ProiectulCRED – Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți

Activitate 2.6.a. Sinteză pentru activități metodice (120

min)
Studiați suportul de curs, secvența 2.6, precum și exemplele din Anexă,  și realizați conținutul
pentru 1-2 diapozitive pentru acel suport vizual (PPT) destinat activității metodice din școală
sau la nivel de cerc. Esențializați ceea ce ați învățat la curs, pentru a face o prezentare
pertinentă pentru colegi. Este obligatoriu să vă referiți la un opțional care să corespundă
nevoilor elevilor dumneavoastră și care să propună dezvoltarea unor competențe specifice,
altele decât la trunchiul comun.

Oferiți feedback online, colegilor de la curs. Revizuiți propriile diapozitive în funcție de

feedbackul formatorului și de eventualele comentarii ale colegilor.

Revedeți toate diapozitivele realizate până acum. Aveți grijă de cerința de dimensiune –
maxim 8 diapozitive, maxim 10 rânduri pe diapozitiv.

Programa școlara reprezintă punctul de plecare al unui curs opţional. Profesorul care
propune respecta noul Curriculum naţional. Opţionalul ales respecta dorinţele elevilor, 
atrage, capteaza atenţia, depaseste rutina școlară. Competenţele formulate sunt clare, astfel
incat contribuie la crearea profilului absolventului și respecta standardele elaborării unui
astfel de tip de document.

 Programa de opțional se elaborează după același model cu programele de trunchi comun

pentru clasa respectivă, adică se face proiectarea pe competențe și are aceeași structură cu
programa de trunchi comun, cu precizarea obligatorie a unei bibliografii.
     Structura utilizată în elaborarea unei programe de opțional trebuie să cuprindă:
- O notă de prezentare;
- Competențe generale;
Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți” - CRED
Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinProgramulOperațional Capital Uman 2014-2020
 ProiectulCRED – Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți

- Competențe specifice și exemple de activități de învățare;

- Conținuturi;
- Sugestii metodologice;
- Bibliografie.
     Această structură se aplică în învățământul gimnazial actual la clasele a V – a , a VI – a ,
VII – a  iar la clasa a VIII – a se va aplica din anul școlar 2020 – 2021.
     În anul școlar 2019 – 2020, programa de opțional pentru clasa a VIII – a are următoarea
structură:
- Notă de prezentare;
- Competențe generale;
- Competențe specifice și conținuturi;
- Valori și atitudini;
- Sugestii metodologice;
- Bibliografie.
     Vechea programă de opțional asocia competențele specifice cu conținuturile, în schimb
ce noul model de programă pentru opțional, la fel ca și noua programă școlară, face asocieri
între competențele specifice și activitățile de învățare. Totodată, în noua programă pentru
opțional nu mai apare secțiunea ”Valori și atitudini”.
     1. Nota de prezentare precizează statutul disciplinei, motivează cursul propus și face
referiri la contribuția adusă la profilul de formare la absolventului.
     2. Competențele generale sunt elaborate prin raportare la competențele generale ale
disciplinei de trunchi comun și trebuie să reflecte contribuția opționalului propus la profilul
de formare la absolventului.
     3. Competențele specifice nu trebuie să fie reluări ale competențelor specifice din
programa școlară, dar păstrează modul de formulare și trebuie să aducă lucruri noi din
punct de vedere al rezultatelor așteptate ale învățării, rezultate ce pot îmbunătățite și
verificate. Pentru un opțional de o oră pe săptămână sunt suficiente 5 – 6 competențe
specifice. Exemplele de activități de învățare sunt sarcinile de lucru care contribuie la
dezvoltarea competențelor specifice.
     4. Conținuturile trebuie să fie relevante pentru respectivul domeniul de studiu și să
constituie un mijloc de informare folosit la formarea și dezvoltarea competențelor, dar în
același timp, trebuie să fie accesibile elevilor și să provină dintr-o cultură actuală.
     5. Sugestiile metodologice trebuie să conțină recomandări privind strategiile didactice
folosite, modele de exerciții pentru susținerea formării competențelor și modalități de

Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți” - CRED

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinProgramulOperațional Capital Uman 2014-2020
 ProiectulCRED – Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți

evaluare.
     6. Bibliografia se dorește a fi relevantă pentru domeniul studiat și, dacă se poate, să
includă și lucrări recente.

Curriculum relevant, educațiedeschisăpentrutoți” - CRED

Proiectcofinanțat din Fondul Social European prinProgramulOperațional Capital Uman 2014-2020