Activitate 2.6.a.

Sinteză pentru activități metodice

Alegerea unui opţional constă într-o nouă disciplină şcolară, destinată dezvoltării gândirii
creative, reproductive, inteligente. Un opţional completează anumite conţinuturi şi activităţi de
învăţare prevăzute în programa disciplinei, axându-se pe procesul de învăţare pe parcursul vieţii. 

Analizându-se propunerile pentru opţionale s-au putut observa câteva greşeli frecvente:
este o reașezare a programei în vigoare fiind mai degrabă utilizare a vechiului model, formularea
greșită a competențelor generale și specifice, lipsa de corelație dintre competența generală și cele
specifice, lipsa de corelație dintre competențele specifice și exemplele de activități de învățare,
numărul mare de competențe generale și specifice raportat la numărul de ore pe săptămână,
preluarea din programa școlară pentru disciplina din trunchiul comun , stabilirea conținuturilor
este ezitantă.

Pentru elaborarea unui opțional este nevoie de parcurgerea următoarelor etape:

A.    Etapa de diagnoză

1.      Analiza de nevoi ale școlii și ale comunității;

2.      Analiza resurselor disponibile la nivelul unității de învățământ;

3.      Consultarea elevilor cu privire la nevoile, preferințele și așteptările lor și a părinților

acestora;

B.     Etapa de elaborare

1.      Denumirea opționalului;

2.      Tipul opționalului;

3.      Clasa;

4.      Durata (1-2 ani de studiu);

5.      Nota de prezentare;

6.      Competențe generale;

7.      Valori și atitudini;

8.      Competențe specifice;

9.      Activități de învățare;

10.  Conținuturi;
11.  Sugestii metodologice și modalități de evaluare;

12.  Bibliografie.

Pe baza programei elaborate se realizează planificarea calendaristică și proiectarea pe

unități de învățare.

C.    Etapa de avizare

1.      Prezentarea în Consiliul profesoral și în cadrul Comisiei metodice a opționalului elaborat

pentru obținerea avizului acestora;

2.      Conducerea școlii înaintează programa de opțional propusă Inspectoratului Școlar Județean

pentru avizarea conținutului științific (în cazul în care programa nu obține avizul, propunătorul
poate reface conținutul urmând recomandările făcute de ISJ);

3.      După obținerea avizului pentru conținutul științific, Consiliul de administrație al școlii

aprobă opționalul propus.