CLASA : a V-a - L2

NUMĂR DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ : 2 ore

PROIECTAREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA 1: SALUT, LES AMIS!

Nr. de ore alocate: 8 ore

Competențe specifice Activități de învățare Resurse Evaluare Observații

Ora 1
1.1. Oferirea unei reacții
non verbale adecvate, la
salut/ o întrebare/
instrucțiune simplă rostită
clar și rar
2.1. Reproducerea unor
formule / unor mesaje
simple si scurte, respectând
pronunția și intonația
specifice
- Răspuns non-verbal la o comandă -Compendiu -Ex. 3 și 4/pag. 99
simplă
-Cântec Bonjour, ça va? -Tema pentru acasă
- Repetarea formulelor de salut, de – ex. 5/p/99
-Mijloace audio-video
prezentare
- Participarea la jocuri de rol simple
după un scenariu dat
- Alegerea unui prenume tipic de
utilizat la ora de limba străină

2.2. Participarea la dialoguri

simple în contexte de
necesitate imediată
2.4. Manifestarea
disponibilității pentru a
explora noi modele
articulatorii/ de intonație și
accent

Ora 2
2.1. Reproducerea unor - Exerciții articulatorii: foneme și -Compendiu -Ex. 5,7/pag. 100
formule / unor mesaje formule de prezentare specifice
-Cântec (link -Tema pentru acasă
simple si scurte, respectând
- Indicarea și numirea unei persoane Compendiu) – ex. 6/p/100
pronunția și intonația
specifice - Oferirea de răspunsuri la întrebări -Mijloace audio-video
de tipul: Cine este? Cum te numești?
2.3. Prezentarea unui obiect -Harta Franței
/ unei persoane / unui Cum se numește?
personaj prin identificare
- Scrierea une fișe de prezentare a
2.4. Manifestarea unui coleg
disponibilității pentru a
explora noi modele
articulatorii/ de intonație și
accent

3.1. Recunoaşterea
semnificaţiei unor fraze
uzuale tipice pentru viaţa
cotidiană

4.2. Redactarea unui mesaj

simplu către un coleg /
prieten

Ora 3
2.1. Reproducerea unor - Exerciții articulatorii -Compendiu -Ex. 3/pag. 101
formule / unor mesaje
simple si scurte, respectând
pronunția și intonația
specifice
2.3. Prezentarea unui obiect
/ unei persoane / unui
personaj prin identificare
- Repetarea formulelor uzuale de -Cântece (link -Tema pentru acasă
prezentare Compendiu) – ex. 4/p/101
- Oferirea de răspunsuri la întrebări -Mijloace audio-video
referitoare la informaţiile dintr-un
text / sms / mesaj electronic cu privire
la situaţii uzuale

3.3. Descifrarea unor

mesaje simple familiare
primite de la prieteni,
colegi, profesor, în

situații uzuale

Ora 4
2.1. Reproducerea unor
formule / unor mesaje
simple si scurte, respectând
pronunția și intonația
specifice
2.2. Participarea la dialoguri
simple în contexte de
necesitate imediată
- Răspuns non-verbal la o comandă -Compendiu -Ex. 4/pag. 102
simplă – identificarea culorilor
-Harta Franței -Tema pentru acasă
-Asocierea drapelului cu țara – ex. 4/p/102
-Creioane colorate
corespunzătoare
-Baloane
- Indicarea și numirea culorilor
- Completare de texte lacunare

3.3. Descifrarea unor

mesaje simple familiare
primite de la prieteni,
colegi, profesor, în situații
uzuale

Ora 5
1.2. Recunoașterea unor
repere spațiale (stânga,
dreapta, aici, acolo, pe, sub,
în, în fața, în spatele)
2.2. Participarea la dialoguri
simple în contexte de
necesitate imediată
2.3. Prezentarea unui obiect
/ unei persoane / unui
personaj prin identificare
Ora 6
2.2. Participarea la dialoguri
simple în contexte de
necesitate imediată
3.2. Identificarea
semnificaţiei globale a unui
text simplu pe teme
familiare
Ora 7
2.1. Reproducerea unor
formule / unor mesaje
simple si scurte, respectând
pronunția și intonația
- Realizarea unui desen pentru a situa -Compendiu -Ex. 1,2/pag. 103
în spațiu (ex. un penar într-un
-Obiectele școlare -Tema pentru acasă
ghizdan, un creion sub un penar etc.)
– ex. 1/p. 103
- Lectura cu voce tare cu intonație
corectă a unui scurt dialog
- Jocuri cu obiecte din universul
apropiat
- Asocierea culorilor cu obiecte
- Indicarea și numirea unui obiect
- Participarea la jocuri de rol simple Compendiu Evaluare orală
după un scenariu dat
- Lectura cu voce tare cu intonație
corectă a unui scurt dialog
- Oferirea de răspunsuri la întrebări
de tipul: ”Despre ce este vorba în
text?”
- Exerciţii de tip adevărat / fals, cu
alegere multiplă
-Oferirea de răspunsuri simple Compendiu Feedback oral
-Formularea de întrebări simple
- Efectuarea unor comenzi simple la
calculator (deschidere, închidere,
specifice copiere, lipire, imprimare etc.)

3.1. Recunoaşterea - Oferirea de răspunsuri la întrebări

semnificaţiei unor fraze referitoare la informaţiile dintr-un
uzuale tipice pentru viaţa text / sms / mesaj electronic cu privire
cotidiană la situaţii uzuale

3.3. Descifrarea unor

mesaje simple familiare
primite de la prieteni,
colegi, profesor, în situații
uzuale

Ora 8
2.3. Prezentarea unui obiect - Prezentarea unui coleg / a mai Afișele elevilor Feedback oral
/ unei persoane / unui multor colegi colegilor
Grila de evaluare/
personaj prin identificare
- Realizarea unui album al clasei cu autoevaluare
4.3. Participarea la proiecte scurte mesaje personale
de grup în care se
elaborează, cu sprijin,
mesaje scurte