EMAFIL PROFESIONAL SRL-D, J23/3324/2015, CUI:

35028209
Adresa Ilfov, Bragadiru, str. Mrcineni, nr. 14C
Tel. 0724191285, 0741739594

PORTOFOLIU EVALUARE
MANAGEMENT EDUCAIONAL PERFORMANT

CURSANT:
........................................

UNITATEA DE NVMNT:
.................................................

Centrul Judeean de Resurse i Asisten Educaional Constana

2017
 Program de Formare:
MANAGEMENT EDUCAIONAL RESPONSABIL

Numele i prenumele: ____________________________________________________

Unitatea colar de provenien: ___________________________________________
Localitatea: _________________________________ Judeul: ____________________
Telefon: _______________________, E-mail: _________________________________
Perioada derularii cursului 8.11.2016 18.11.2017, iar evaluarea finala 25 noiembrie 2017.

CONINUT DOSAR PORTOFOLIU / CD - OPIS:

1. Tema evaluare final: Planul unei schimbri organizaionale sau individuale

Tema 1. Propunei un set de minim 10 modaliti de utilizare a motivaiei i competenelor

didactice pentru mbuntirea performanelor n activitatea dvs. profesional.
Tema 2. Realizai un program pentru eficientizarea managementul timpului i stresului n
activitatea didactic.
Tema 3.

Toate cele 4 documente sunt incarcate pe CD cu numele, locatia si data evaluarii finale

Declar pe propria rspundere c am verificat filele dosarului i fiierele ncrcate pe CD nainte

de predarea acestuia evaluatorilor, i ele reprezint piesele portofoliului (aferente celor 4 Teme).
De asemenea, precizez c ntreg portofoliul mi aparine n ntregime, fiind redactat cu
respectarea strict a regulilor de evitare a plagiatului. n caz de plagiat - parial sau integral -
ntreaga rspundere, att juridic (penal, contravenional, civil), ct i deontologic mi revine
n exclusivitate, furnizorul de formare (EMAFIL PROFESIONAL SRL-D) neangajndu-i
rspunderea pentru nclcarea legislaiei privind drepturile de autor i drepturile conexe.
Data, Semntura,
25.11.2017
................................ ..........................................

Tema evaluare final

 Planul unei schimbri organizaionale sau individuale
Schimbarea propus:

Obiective Activiti Reguli de Reguli Rezultat Performan

MMC de MTS e e (rezultate
(management (manage posibile ateptate)
ul motivaiei mentul
i timpului
competenei) i
stresului)

Iesirea din obisnuit din ,,Zona de confort

Activitati:
- Folosirea calculatorului si a metodelor moderne de lucru

Constientizarea motivului real pentru care doresti sa faci schimbare

Planifica, fixeaza termene realiste si anticipeaza eventualele rezistente
 Modul 3
MANAGEMENTUL INOVAIEI I SCHIMBRII COLARE
 Tema 3

Elaborai un program pentru combaterea rezistenei la schimbare n organizaia

colar n care funcioneaz, dup un model de management al schimbrii

Schimbarea care se dorete a fi implementat n organizaie:

Tipul de schimbare:

Combaterea rezistenei la schimbare

Pai/Faze/Obiective/ Aciuni la nivel de Rezultate ateptate Evaluare
Niveluri* organizaie

* n funcie de modelul ales

 Modul 2
MANAGEMENTUL PRIORITILOR I STRESULUI N ACTIVITILE
EDUCAIONALE
 Tema 2

Realizai un program pentru eficientizarea managementul timpului i stresului n

activitatea didactic

Timpul este o problem de o mare importan social, avnd valoare educaional i

economic ("timpul nseamn bani"), precum i o valoare personal datorit timpului
limitat din fiecare zi i din vieile noastre.
Putem mpri timpul pe care un profesor l petrece n coal n:
- timp direct activitate la clas, n conformitate cu norma didactic i orarul colii;
- timp suplimentar - necesar corectrii lucrrilor scrise ale elevilor, caietelor,
pregtirii
lucrrilor practice, pregtirii pentru lecii, pregtirii subiectelor pentru lucrrile scrise,
edine de catedr, consilii profesorale, activitate la ora de dirigenie, diferite tipuri de
edine;
- timp voluntar - pentru activiti culturale, sportive cu elevii.

Descriere Importan/ Timp Satisfacie/insatisfa Reguli Propuneri/

activitate urgen cie /principii mbuntiri
(personal/carier/
familie)
1.Am un scop- -n cadrul -in - Perspectiv mai -Timp -Realizarea unor
imi trebuie un instituiilor functie de bun asupra flexibil. activiti practice.
plan de aciune. colare elevul activitate, activitilor i
Un plan de nva c timpul 2-6 ore prioritilor zilnice -Planificarea - mprirea sarcinii
aciune pentru este delimitat, - Noi oportuniti i activitilor complexe in mai
atingerea structurat, avantaje n privina n ordine multe sarcini simple
scopurilor pe c timpul creativitii - Alocarea unui
termen este util valoreaz, cost interval de timp
- Posibilitatea de a
pentru ca i aduce profit. nfrunta, reduce i pentru fiecare
evideniaz -Timpul colar evita stresul sarcin
toate aspectele este o resurs - Stabilirea
- Mai mult timp liber
pe care este pedagogic de mijloacelor prin
bine s le ai n - anse de a atinge
natur care se va realiza
vedere pentru scopurile propuse
material, aceasta sarcin:
atingerea antrenat la unde gseti
scopului. nivelul informaiile
2. Agend sistemului de necesare, ce
proprie nvmnt prin modaliti de
intermediul informare vei
3. Prioritizare unor variabile folosi, de ci bani
prin care un ce se vei avea nevoie.
copil i completeaz - Agenda cu
planifica reciproc: anul planificarea zilnic
activitile dup colar, i sptmnal a
urmtoarele sptmna activitii;
criterii: urgente colar, ziua mapa cu lucrrile de
i importante. colar. efectuat n ziua
respectiv.
 Modul 1

MANAGEMENTUL MOTIVAIEI I COMPETENEI DIDACTICE CTRE

PERFORMAN
 Tema 1
Propunei un set de minim 10 modaliti/ strategii pentru mbuntirea performanelor
n activitatea dvs. profesional bazate pe valorizarea motivaiei i a competenelor
profesional-didactice
Domenii Aciuni Motivaie Competene Performane
didactice profesionale
1.Formarea -Activiti -Adecvarea -Valorificarea -mbuntirea
personala orientate spre formrii la eficient a randamentului
rezolvarea de nevoile experienei colar.
probleme ca identificate ale profesionale. -Introducerea
activitii de organizaiei -Inovatie noutatilor
zi cu zi. colare. -Asigurarea -Imbunatatirea
2. Cultura -Incurajarea -Realizrile unui climat actului
organizaional: formarii si recunoaterea bun de lucru. educativ
cultura continue realizrilor - Promovarea
organizaional -Schimb de -Munca n sine invatarii
sau managerial experienta Responsabilitile asistate
este favorabil -Diseminarea primite
formrii i rezultatelor - Promovrile
dezvoltrii - Dezvoltarea
resursei umane. personal
3. Baza materiala - -cresterea calitatii -Inovatie -Introducerea
imbunatatirea actului educativ noutatilor
dotarilor - cresterea -Imbunatatirea
- exploatarea interesului actului
dotarilor elevilor pentru educativ
existente studiu si folosirea
laboratorul de metodelor
informatica moderne