Activitate 3.1.2.

Dezvoltarea încrederii elevilor dumneavoastră în propriile capacități de învățare

Lecția 1 : Ce și de ce învăț?

Am ales să realizez o activitate pentru elevii de clasa a V-a și competența generală pe care urmăresc să
o ating este:

3. Reflectarea asupra motivației și eficacității strategiilor pentru progres în învățare

Și competențele specifice :

3.1. Identificarea factorilor personali și de context care facilitează/ blochează învățarea

3.2. Prezentarea progreselor în învățare, utilizând modalități variate de comunicare

Profesorul diriginte îi roagă pe elevi să vizioneze următorul filmuleț:

https://www.youtube.com/watch?v=eDkpVwrhYfo

și să răspundă următoarelor întrebări:

1) Ce activitate își dorește foarte mult să facă fetița?

2) Reușește ea să facă până la final ce și-a propus ?
3) Care credeți că este secretul unei asemenea reușite ?
4) Vi s-a întamplat să vă doriți să realizați ceva și nu ați reușit ? Poate dacă ați fi insistat mai
mult reușeați?
5) Care credeți că este mesajul filmulețului ?

Cred că mesajul filmulețului este să nu renunți niciodată să îți realizezi visele, chiar dacă va trece
timp până vei face asta, la final ele se vor împlini, să nu-ți fie teamă de eșec, pentru că doar greșind
vei descoperi succesul. Performanța devine posibilă cu foarte multă muncă. Atunci când dai tot ce este
mai bun din tine pentru a face ceva, vei reuși cu siguranță.

1. Pentru următoarea activitate elevii sunt așezați în cerc și li se cere să povestească ce lucruri au
învațat de când s-au născut și până în prezent. Trebuie să exemplifice cu activități pe care le-au învățat
atât în mediul școlar, cât și extrașcolar.

2. Faceți o listă cu cât mai multe activități învățate până acum. Alegeți trei activități pe care le-ați
învățat mai demult și care acum sunt importante pentru voi. Împărtășiți cu un coleg aceste activități și
spuneți ce v-a determinat să le învățați și de ce sunt importante pentru tine.

3. La această activitate elevii trebuie să completeze o fișă de lucru:

 De ce învăț și la ce îmi folosește ?

Învăț matematica pentru că……………………………………………........….…..și îmi

folosește………………………….
Învăț limbi străine pentru că …………………………………………..……….. și îmi
foloseste……………………………..
Învăț geografia pentru că ……………………………………………….………… și îmi
folosește…………………………….
Invăț informatica pentru că …………………………………………………..…… și îmi
folosește……………………………
Învăț ……………………pentru că ………………………………………………… și îmi
folosește…………………………
Învăț ………………….. pentru că ………………………………………………… și îmi
folosește…………………………..

4. Se împarte clasa în grupuri mici de câte 4 elevi. Fiecare grup alcătuiește o listă cu motivele care îi
determină să învețe. După realizarea listei, aceasta se prezintă celorlalte grupuri.

5. Se schimbă componența grupurilor și se alcătuiește o listă cu diferite scopuri pentru care elevii
învață. Se prezintă listele și celorlalte grupuri.

6. Se oferă elevilor etichete care conțin cuvintele : totalitatea, anumite, anumită, ne, orienteaza, facem,
motivelor, acțiune, determină, ne, să, și, reprezintă, scopuri, spre, Motivația, care, o. Copiii trebuie să
găsească definiția motivației.

7. Filmulețul ar putea fi folosit într-o activitate de autoevaluare.

Ce vă motivează să atingeți anumite performanțe ? Ce vă ajută ? Care este cea mai mare recompensă
pentru voi ? Ce legatură credeți că există între motivație și performanță ?

Pentru portofoliu elevii ar putea realiza un proiect : un colaj de grup cu titlul " Motivație și
performanță".