PROIECT DE LECȚIE

Data: 20 aprilie 2018

Școala : Școala Gimnazială ,, Constantin Erbiceanu,, Erbiceni
Clasa: I
PROF. ÎNV. PRIMAR :
Aria curriculară: Arte şi tehnologii
Disciplina:Arte vizuale şi abilităţi practice
Unitatea de învăţare: Simfonia florilor
Subiectul: Peisaj de primăvară –copac înflorit – tehnici simple de decupare după contur,
lipire, asamblare.
Tipul lecţiei: formare de priceperi şi deprinderi
Scopul:.Formarea deprinderii de a realiza o lucrare după o temă dată; cunoaşterea şi utilizarea
unor tehnici de lucru cu diverse materiale
Competenţe generale:
-Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte
familiare;
-Realizarea de creaţii funcţionale folosind materiale şi tehnici elementare diverse.
Competenţe specifice:
Arte vizuale şi abilităţi practice:
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale uşor de prelucrat şi tehnici accesibile;
2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază
elemente de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică.

Muzică şi mişcare:
2.1. Cântarea în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm;

Matematică şi explorarea mediului:

3.1 Descrierea unor fenomene/ procese/ structuri repetitive simple din mediul apropiat, în
scopul descoperirii unor regularităţi;

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârşitul orei elevii vor fi capabili:
O1: Să identifice materialele şi ustensilele folosite;
 O2: Să aplice tehnica de lucru necesară pentru fiecare etapă în parte sau pentru fiecare
produs realizat;
O3: Să asambleze părţi componente pentru a obţine produse finite
O4: Să-şi coordoneze mişcările pentru manevrarea corectă a instrumentelor de lucru;
O5: Să manifeste interes pentru activitatea propusă;
O6: Să formeze şi să dezvolte deprinderi de lucru în echipă, participând activ la toate
activităţile;
O7: Să-şi exprime propriile păreri în legătură cu corectitudinea fiecărui produs realizat.

RESURSE:
STRATEGII DIDACTICE:
Resurse procedurale: conversaţia, observaţia, explicaţia,problematizarea, ,
instructajul, demonstraţia, Turul Galeriei
Resurse materiale: lucrarea model, foi de bloc, flori colorate, fluturaşi,
foarfece, lipici, laptop, videoproiector,
Forme de organizare: frontal, individual, în perechi;
Resurse umane –20 elevi
Resurse temporale – 45’
Forme de evaluare: formativă, prin observarea comportamentului elevilor şi
analiza produselor activităţii, evaluare orală, aprecierea verbală
Locul de desfăşurare: sala de clasă
BIBLIOGRAFIE:
***Curriculum pentru învăţământul primar,M.E.C.T.S,2013, Didactic.ro
Arte vizuale şi abilităţi pratice,Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă, Editura Art,
Bucureşti 2013.
Adina Grigore, Cristina Ipate Toma..., Maria Mgdalena Nicolescu – „Ghidul
cadrului didactic- Clasa a II-a”, Editura Ars Libri, 2014.
www.didactic.ro