LECŢIA:CIRCUITUL ECONOMIC ŞI BANII

1. Toţi studenţii vor lectura conţinutul materialelor didactice intitulate:

Unitatea de învăţare nr. 5

Unitatea de învăţare nr. 6

Opţional – materiale cu grad ridicat de complexitatepentru o cunoaştereaplicată a

temelorcuprinseînunităţile de învăţare:

1. Conturilenaţionale 2016-2017 (publicaţie INS înfebruarie 2020):

https://insse.ro/cms/sites/default/files/field/publicatii/conturi_nationale_2016-2017.pdf

2. Se vavedeasecţiuneaConturiNaţionaleFinanciare 2018 de aici: https://www.bnr.ro/Publicatii-

periodice-204.aspx#ctl00_ctl00_CPH1_CPH1_9703_panelBox

2. Opt studenţiai programelor de studii, aşa cum sunt înmatriculaţi în ordine alfabetică, vor pregăti
următoarele:

a) Vor identifica articole care să prezinte din punct de vedere teoretic conceptele tratate în unităţile de
învăţare de mai sus:

Exemple:

- Cap. XXXI  Manipularea banilor şi a creditului din Ludwig von Mises –Acţiuneaumană. Untratat de
teorieeconomică. Partea a şasea: Economia de piaţăobstrucţionată: https://mises.ro/43/actiunea-umana

b) Vor identifica 1-2 ilustraţii grafice pentru conceptele tratate în unităţile de învăţare de mai sus.

Exemple:

- http://www.revistadestatistica.ro/supliment/wp-content/uploads/2018/09/A2_RO_09_2018.pdf

c) Vor identifica 1-2 articolecare să reflecte într-o formă aplicată conceptele tratate în unităţile de
învăţare de mai sus.

Exemple:

- https://www.digi24.ro/stiri/economie/digi-economic/banii-in-miscare-evita-insolventa-ce-
trebuie-sa-stii-despre-circuitul-de-conversie-a-banilor-1375867#highlight-1375867-1
- https://www.digi24.ro/stiri/economie/digi-economic/banii-in-miscare-evita-insolventa-ce-
trebuie-sa-stii-despre-circuitul-de-conversie-a-banilor-1375867#highlight-1375867-1

d) Voridentifica1-2 videoclipurisaupărţi de videoclip(de max. 5 minute) care săsă reflecte într-o formă
aplicată conceptele tratate în unităţile de învăţare de mai sus. (în RO sau EN)

Exemplu:
 - https://econthink.wordpress.com/circular-flow-real-and-nominal-flows/
- https://study.com/academy/lesson/circular-flow-of-economic-activity-the-flow-of-goods-
services-resources.html

MENŢIUNI:

Toţistudenţiivorcitimaterialeledidactice de la punctul 1 şivorparcurgematerialele de la punctul 2.

8 studenţivorluacuvântulşivorproiectamaterialelepe care le-au identificat, realizând o

prezentareaacestora.Fiecareintervenţie se vaîncadraîn 5-10 minute.

Dacă nu au identificataltemateriale, studenţii pot face chiarprezentarearesurselor (link-uri) prezentate

de profesormaisus.

Ceilalţistudenţivorputeainterveniîndezbaterişi/sauadresaîntrebări.

Profesorulîşiva nota modulîn care s-a implicatfiecare student

şivaaveaacestlucruînvedereînacordareanotei finale la disciplinaMicroeconomieavansată.