LECŢIA:ECONOMIE ŞI RAŢIONALITATEA ÎN ECONOMIE

1. Studenţii vor lectura conţinutul materialelor didactice intitulate:

Unitatea de învăţare nr. 1

Unitatea de învăţare nr. 2

Opţional:

- Audiereadiscursuluilui Herbert Simon “The Concept of Human Rationality in Economics and

Psychology”

- https://www.mediatheque.lindau-nobel.org/videos/34157/1986-the-concept-of-human-rationality-in-
economics-and-psychology

- AudiereadiscursuluiluiDaniel Kahneman “Maps of Bounded Rationality”

https://www.nobelprize.org/prizes/economic-sciences/2002/kahneman/lecture/

2. Primii 8 studenţi ai programului de studii, aşa cum sunt înmatriculaţi în ordine alfabetică, vor
pregăti următoarele:

a) Vor identifica 1-2 articole care să prezinte din punct de vedere teoretic conceptele tratate în unităţile
de învăţare de mai sus.

Exemple:

https://www.goblog.ro/resurse-rationalitate/

https://economy682.wordpress.com/2017/01/19/featured-content/

b) Vor identifica 1-2 ilustraţii grafice pentru conceptele tratate în unităţile de învăţare de mai sus.

Exemple:

https://www.researchgate.net/figure/Figura-2-Piramida-nevoilor-umane-A-H-Maslow_fig2_323388052

http://cosmin-marinescu.ro/wp-content/uploads/2017/10/2.-FPP-Scurt-Site.pdf

c) Vor identifica 1-2 articolecare să reflecte într-o formă aplicată conceptele tratate în unităţile de
învăţare de mai sus.

Exemple:

https://www.businessmagazin.ro/cover-story/romania-detine-60-din-rezerva-totala-din-europa-a-celei-
mai-dorite-resurse-de-pe-planeta-si-cu-toate-astea-romanii-o-ignora-17223552
https://www.eea.europa.eu/ro/semnale/semnale-de-mediu-2014/articole/economia-eficienta-din-
punctul-de

d) Voridentifica1-2 videoclipurisaupărţi de videoclip(de max. 5 minute) care săsă reflecte într-o formă
aplicată conceptele tratate în unităţile de învăţare de mai sus. (în RO sau EN)

Exemple:

https://www.youtube.com/watch?v=jz5FR2kTrnA

https://courses.lumenlearning.com/suny-microeconomics/chapter/reading-the-concept-of-opportunity-
cost/

Studenţii1-8 vorluacuvântulşivorproiectamaterialeleidentificate, realizând o

prezentareaacestora.Fiecareintervenţie se vaîncadraîn 5-10 minute.
Ceilalţistudenţivorputeainterveniîndezbaterişi/sauadresaîntrebări. Profesorulîşiva nota modulîn care s-a
implicatfiecare student şivaaveaacestlucruînvedereînacordareanotei finale la disciplinaMicroeconomie.