Iv. B. SINTAXA ‘Tunitatea de comunicare aicdtuita din cel putin ° propozitie oe unitate de | ‘comunicare organizata th [PROPOZITIA |jurul unui singur predicat | : . ‘doua sau mai multe propozitii legate poe _|intre ele Dupa § alc&tuire — propoziti ‘dezvoltate (S+Pralte parti de _propozitie sau P + alte parti: Fata ditaste ° arte. Ploua mereu, comunicérii EN NTE IVE NUNTURI IMPERATIVE ‘um ai petrecut de ziua ta? - xprima ordine, rugaminti, scuze: Treci cas! la, te rog, o umbrela! ENUNTURI xprima impiicarea emotional EXCLAMATIVE \vorbitorului: Ce frumos e afara! ("Ce mananci’ — [Manénc] Piersici. construite prin omisiunea unor secvente care pot fi deduse din context. ELIPSA VERBALA |(omiterea total sau partiala | |a predicatului exprimat | janterior); este marcata prin “Virgulafini de pauza. (PROPOZITIILE (Dara fost la Paris, iar Elena, nu. _FRAGMENTARE |—Ai fost la scoalé?/— Da. in structuri coordonate, ini Cir ir ifaspunsuri la interogattii, in "ENUNT' ELIPTICE TIPURI DE ‘u'am fost la Paris, ea — la Roma. ELIPSA ELIPSA NOMINAL El a cumparat 0 minge de vole, dratde tenis, = 66 Evaluarea Nationala - Limba si literatura romanRELATII SINTACTICE ' ‘relate Stabilité intre predicat si subiect” prédicatui agars-cjce-—— ine cazul nominativ partii de vorbire pina Maria citeste. ‘exprima subiectul; Subiectul impune verbului Prin: Mariz care Se exprima predicatul acordul (in persoana i laria + citeste, ’ numar). “Trelatie si wele Soa afiate la acelasi I: : (ere ome su a) parti de propozitie de acelasi fel (in propozitie); Danseaza’/ si i b) propozitii de acelasi fel (in fraza); de muzica, he pe aes c) 0 parte de propozitie si o propozitie care au : a calstela'y of es _aoelasi regent. mai gasit la librarie./ 1.PP; 2.PP | | coonponanen \awrennerEwoent” “fy prin juxtapunere ‘marcata prin virgula. g a x pecifice 8 . - conjunctii coordonatoare: concurs. 2 copulative (si, nici, precum $i, ca $i; atét... | Canta si danseazé./ 9 cat si; nu numai..., ci $i); 4.PP; 2.PP 0 idisjunctive (sau, ori, sau/ori..., sau/ ori; Mananci mere sau pere. 3 fe..., fie); | Scrie/ sau se joaca./ a ladversative (dar, ins&, doar ca, numai ca, 1.PP; 2.PP a ilar, on); a concluzive (deci, asa ca) - adverbe si locutiuni adverbiale (asadar, vasazicé in concluzie, prin urmare, in consecinta) . | ‘oordonarea prin j uxt apunere se marcheaza p Coordonarea prin j onct iune: a) cu virgula — coordonare prin: nici, precum 'si, ca gi; sau... sau; dar, iar, insa, ci, numai ca, doar ca, deci, asa ca; b) fara virgula: - conjunctia coordonatoare $i - deci in interiorul propozitiei. /Punctuatie latie ‘Sintactice, dintre care una este dependenta de Cealalta: a) intre un termen regent si unul subordonat /8cestuia; _>)intre un termen regent si o propozitie Subordonata acestuia. | SUBORDONAREA uni de teorie Notii = ee]1) prin juxtapunere: In \Pleacd acum. Al carte, / ai parte./ i In fraza 03 aint 4.PS:2PP © 12) prin jonctiune Flgurina st6 reafia of a8 lay fn propozitie: cu/faré prepozitii Fratele mamel este unchiul meu, & |b) tn frazé: conjunotii, ‘Stiu'/ sd desenez.7 a & | pronume/adjective pronominale {1. PP; 2.PS : ® ‘relative/nehotarate, adverbe Nu $tia’/ cine va veni./ |relative/nehotarate 11. PP; 2, PS Tl azul subordonarii, se poate ‘foiosi tinea Comorilor este un teritoriu | virgula In anumite situatii. |imaginar. es : | | Citesti'/ dezvolti imaginatia.7 ieee 2.PS CONSTRUCTII SINTACTICE CONSTRUCTII ACTIVE $I PASIVE ‘lena uda florile. ‘subiect + verb + complement direct: ‘subiect + forma verbala pasiva (verbul auxiliar a fi + pat acordat cu subiectul + complement prepozitional (de agar) Florile sunt udate de Elena. CONSTRUCTI I PASIVE subiect + pronume reflexiv ( cti prop Copilul se teme de animale. Se aminteste elevilor programul de maine. “CONSTRUCTII REFLEXIVE - verbe construite cu un @ 3 | icomplement indirect si unul 6: a Prepozitional ao; & ei) 8 6 La % a|°8 ’ = gi) oe 0 fa g| 2 g s E constructii eliptice de verb 8 joopulativ | ke greu a reusi. E greu de reusit. 68 i Evaluarea National& - Limba $i literatura romandconstrucfi pasive cu verbul a i |ste gia cas Este spus ci. IMPERSONALE IN CONTEXT impersonale Constructas \ CONSTRUCTII INCIDENTE In interiorui unei comunicari aa de care nu este legaté sintactic; ie . au topicd libera (pot apérea oriunde, tn cadrul comunicarii de baza); au [punctuate specifica (sunt izolate prin virgula/linii de pauza de restul enuntului). $tie, desigur, unde si Vecinul - om bun - j-a sarit in ajutor. ‘propozifil principale incidente | Am s& plec maine, / zise balatul. 7/1. PP: PPi e/grupuri de cuvinte ‘Lucrez de doua ore, / a spus el */dupa cea | terminat ¢/ ultimul exercifiu.’/ 1. PP; 2. PPi; 3. Psi CONSTRUCTIE INCIDENTE ‘CIRCUMSTANTIALUL exprima evel CONCESIV : iby impiedica realizarea’ lin viafa. (In cluda cérui fapt?) PROPOZITIA SUBORDONATA, CONCESIVA CRCUNSTANFTALOL CONDITIONAL, In caz de p refugia in caband. (cu ce conte xprima conditia de care lepinde realizarea unei iuni. Ron ROPOZT PTA ‘Tealizare propozitionala a fe za apinoe 71. CT; . + SBORDONAT circumstantialului steer becascains pew arial soarele, / ar | pleca la plimbare. 4441.CT; | Notiuni de teorie 69NTACTICE $I REALIZARI PROPOZITIONALE FUNCTII st PREDICATUL ‘rata ce face subiectul sau exprima ° caracteristica a pI ‘opilul este inteligent. ‘verbe copulative NOMINAL verb copulativ + inume predicativ nume predicativ CLASIFICARE/ REALIZARE | REALIZARE ‘CORD: predicatul se acorda cu subiectul; numele predicativ se afid in relatie cu verbul copulativ si cu subiectul. “TOPICA. PUNCTUATIE Predicatul nu are ° pozitie fixd in propoziti desparte prin virgula de subiect. ROPOZIFIONALA A NUMELUI PREDICATIV (extensie a programei de Limba gi literatura romana eentey clasa a VIII-a) EXPANSIUNEN RE Fratele tau a ajuns ‘/ceea ce adorit./ 1. PP; 2. PR Fratele tau a ajuns medic. El se face Yorice doreste. ELEMENT REGENT = ¢ Evaluarea Nationala - Limba si literatura romanayw -gonjunctiviocutiuni ee Intrebarea iui era ws ‘Gonjunctionale APP: 2 PR ee | 280d Mita’ a iniles 27 | gubordonatoare I anne cave ~~~ | Subiscl isso | pronume/at ij Subiectul discutiei 4 - E g [pronominale relative saat 4, Ppa care fata este £1 |pronume/adjective Céstig&torul va fi */ oricare faa 4 ronominclenebotrte_primul/.P: 2. PR eer oe relative Problema este ¥/ cum va fi primit de” is colegi?/1. PP: 2, PR - IATIE De regula, propozitia predicativa es 4 prin virgula de regenta. jlenumes' /propozitie (autorul actiunii). El se afla in relatie de interdependenta cu predicatul. | Copilul citeste. intrebar wultiplu coapte. | (Eu) Piec de acasa. (Voi) Mancati numai mere. ul ersoanele | si a Il-a) ubiect ubinteles ersoana a Ill-a) ubiect edeterminat ‘SUBIECTUL INEEXPRIMAT ( (Ei/ Ele) Se intrec pentru a castiga premiul. CLASIFICARE ‘televizor ca ‘va ploua. Ej cunoaste date je pro i | Dumneaei ne-a aratat cartea. |Acesta a venit primul. 101 86 plimba pe strada. Al treilea a luat medalie de pronume REALIZARE forma verbala ACORD: parte ck popiuni de teorie 72*REALIZAREA PROPOZITIONALA A SUBIECTULUI (extensie a programei de Limba $i literatura romang pentru clasa a VIII-a) IE/CONTRAGERE ~ ~-$B" Jrealizare propozifionaié a subiectului. Cine este Intelligent ¥/reuseste.7/ 1. SB; 2 pp |Inteligentul reuseste. : rep personal [verb impersonal constructie impersonala/ |elipticd de verb copulativ [constructie ‘verbala reflexiva/ /cé suntem cuminti. |pasiva (impersonala tn context) fear Yea vine iarna.7/ 1. PP jadverb predicativ/ locutiune jadverbiala predicativa | Este adevérat /c& va pleca?/1, ace Yea va pleca?/1. PP; 2.SB TERMENI REGENTI ‘conjunctii/ locutiuni conjunctionale subordonatoare | pronume/ adjective :pronominale relative DE RELATIE ATRIBUTUL Cartea de povesti se afia | letermina un substantiv/ imasé. ries i Pronume/numeral. Rochia mameéi s-a rupt. Intrebari: : care/ce fel de?, ‘TERMENT REGENTI ‘Tortul de ciocolata este gustos. ATRIBUT SUBSTANTIVAL i benefice. 72 Evalu; : area Nationala ~ Limba si literatura romnd” Tverb/ tocutiune s 3 4 interjectie predicativa & ‘adjectiv REALIZARI TOBICK. PUNCTUATIE: Se agazd dupa termenul regent, dar se poate afia gi inaintea acestuia. Postpus, nu se desparte prin virgula (decat in cazul unei reluari/ accentuari). Antepus, se desparte, optional, prin virgula. Daca enuntul contine mai multe ci i prin vil -@ oprit / unde a indrumat-o.7/ 1. PP; 2. CL -a oprit acolo. iceasta planta creste / unde este umezeala/ «PP; 2.CL leosc! ‘/unde se vedea apa mai mare.) PP; 2. CL cesta este celebru acolo/unde tine SS TERMENI REGENTI spectacole.7/1. PP; 2. CL i. mergem 1/s; it chemat. 7 sq §] Pronominale relative/ CL Pema pied z & 7 ieee orice obiectiv ati propus.?/ 1. PP; S 4 fe Y rezultatul va fi acelasi./ aay CL; 2. PP Alerga /incotro i! purtau pasii./1, PP; 2. CL + alcl, acolo, pe | Unde m-am nascut acolo 6 fara mea ; + BUNTON ie gentei ou adverb corelativ, se nee pierce EOE ee tous regents coreatv este in vecinatoes irgula; nu se pune neaparat virgula, dac& adverbul_~-iedigd timpul in zi incepe scoaig ct ‘0 actiune sau Scoala, i desfagoare se le mine se suspey ae | mani it nd “manifest 0 Insusire. I a rémas citeve ai Pred “intrebari: cand?, de i cand?, pana c&nd?, cat timp? TERMENL \ REGENTI j ‘Aplecat dupa ai doilea, ind de acasa, si-a dat seama ca a uitat REALIZARI \cheia. po ______lnainte de a pleca, a vorbit cu mama sa. JoPICA. PUNCTUATIE: Topica este libera. Virguia nu este obligatorie. SS Evidentierea sa se realizeaza prin izolarea prin virgula. Insiruirea circumstantialelor de timp se marcheaza prin virgula REALIZAREA PROPOZITION: CIRCUMSTANTIALA DE TIMP (TEMPORALA) CT Trealizarea propozitionala a TEXPANSIUNE/CONTRAGERE circumstantialului de timp. | Cnd a ajuns acasa,/a sunat-o pe Maria./ 1. CT; 2. PP Atunci a sunat-o pe Marie 1 | Apomnit / dupa ce s-a odihnit ¢ z E | ‘Si-a adus aminte ‘/cénd a fost intrebat®?/ 34 | 4. PP; 2. CT Ok iy fe am gE as (Copilul citeste' /oricénd poate.7/1. PP; 2. CT a | “A strigat /pana a rémas fra voce. i Conjunctionale subordonatoare 1. PP; 2. CT | Pana sd adoarmé, ‘/a citit un capitol./ A.CT, 2. PP a ern : ~“'/i pleca atunci / cdnd imi vei spune./ abi, (nicl) nu, nu... bine [CPP a Cis ea Sia TOPICK. BUNCTUATIE Topica este liberd, insa temporalele care au drept Corelativ structurile (de) abia, (nici) nu, nu... bine sunt postpuse regentei. Virgula nu Sste obligatorie; se foloseste pentru evidentiere. In fraze cu corelativ: *S€ pune virguld (cAnd corelativul se afla la distanta fata de conectorul cand); fuse pune virgula relati afid Inga elementul de relatie). Notiuni de teorie 79CIRCUMSTANTIALUL DE MoD $0 | Turisti See | paiatul scrie ca sora lui, Gm’ Tindis’ modul in care Y ‘actiune sau se manifesta 0 ‘insusire. “tntreb&ri: cum?, In ce fel?, ince | plecat fara a-mi spune. ine alergand. REALIZARI enul regent si nu se izoleaza prin t caz, se poate folosi virgula. “TOPICA. PUNCTUAT IA De regula, se a: virgulé. Antepunerea sa are rolul accentuarii REALIZAREA PROPOZITIONALA: CIRCUMSTANTIALA DE MOD (MODALA) ‘crie’/ cum poate.7/ 1. PP; 2. CM crie urat. TERMENI REGENFI ‘Se distreazd’/ cum poate.?/1. PP; 2. Jeargd’/ oricat vrea.7/1. PP; 2. CM andeste’/ precum o face un parinte.7/ 1. PP; 2. cil | se comport’/ ca si cum ar fi suparat.?/1. PP; 2. CM CORELATIVE ., cu atat; pe cat. Aga sd te comporti, ‘/ cum te-am invatat.7 1. PP; 2. CM cu cat inainteaza, / cu atat descopera lucruri CM; TOPICA. PUNCTUATIE Se poate i ponte poate regasi ata Antepunerea sa are rolul accentuarii; in acest caz, se poate folosi virgula. in structut corelative, se foloseste virgula; i rien parton Hai ; c&nd corelativul asa/ atat se afld langa conectorul cu 80gic mol nereaza | Tr Se a [ndepoes. Int reb&ri: dn ce | Tremura din cauza fricii. cz cauzalpricing? B: verb locufiune verbal | Fldngea de ‘ciudé. George a lui-o la a de rugine. REGENTI TERMENL \ EXPANSIUNE/ CONTRAGERE Bajatul a fugit/ din cauzé ca era speriat?/ TERMENI REGENTI | I af ad Ze Deoarece nu. 2-ve = _conjunctionale fore 1, CZ;.2. PP it fq j ai insistat, / am vitat.’/ ig Subordonatoare |De vreme ce nu all a ste libera (preferinta pel : importanta pe care +o acorda (depinde de april virguld. Se pune virgu'a tn Separarea prin anh cl e obligatorie ( WOrbitorul); totusi, cauzala antepusd regentei se izoleaza ele care contin corelative. Nofiuni de teorie 81CIRCUMSTANTIALUL DE SCOP indic& scopul unui proces. Intrebari: cu ce scop?; vin ? ‘igi pentna's sepa ‘a a luat-o la sénatoasa pentry junge la tim asta pentru hidratare! tiune verbala a REGENTI : | TERMENI | 4 < Ni N ig & 8 : Te eat forma verbala nepersonala strans bani pentru a cumpara le. Baiefii mergeau la pescuit. “TOPICA. PUNCTUATIE ‘opica este liber (se prefera pozitia postpusa). Se separa sau nu prin virgula, in functie de importanta acordaté de vorbitor; frecvent (nu obligatoriu), circumstantialul de scop antepus termenului regent se izoleaza prin virgula dmis: | supinului REALIZAREA PROPOZITIONAL. CIRCUMSTANTIALA DE SCOP (FINALA) lama a plecat */ sé cumpere fructe. */ . PP; 2.CS lama a plecat la cumparatui TERMENI | REGENTI . PP; 2.CS fama a plecat '/ dup ce lucruri avea de lat? . PP; 2.CS. ELEMENTE DE RELATIE ‘onjunctii/locutiune njunctionala ubordonatoare CORELATIVE: de aceea, de asta ‘SY aiunad primui, Va alergal toata ziva.7 .CS; 2. PP Tea si in 71. PP, 2.CS “TOPICA. PUNCTUATIE: Topica este libera (preferinta pentru postpunere); finala prin sé/ de este Tntotdeauna postpusé regentel. Virgula este folosité in functie de prefer vorbitorului; in general (nu obligatoriu), finala antepus& regentei se izoleaza prin vid Finala care are corespondent corelativ in 1 se desparte prin virguia de aceasta. aceea studiez, i