Activitate 1.3.1.

Proiectarea demersului didactic (120

min)
 
Proiectarea demersului didactic

Pentru o proiectare reușită a demersului didactic este obligatorie respectarea  programei școlare.
Se  respectă  următorii pași:

·         Lectura integrală și personalizată a programei școlare;

·         Elaborarea planificării calendaristice (asocierea competențelor specifice și a conținuturilor,

stabilirea unităților de învățare , stabilirea succesiunii în care sunt parcurse unitățile de învățare ,
alocarea bugetului de timp pentru unitățile de învățare);

·         Proiectarea unităților de învățare.

Avantajele proiectării demersului didactic pe baza unităților de învățare sunt:

·         profesorul are o viziune cursivă, logică asupra programei școlare pe care trebuie să o
aplice pe parcursul anului școlar;

·         acesta are o imagine clară asupra fiecărei unități de învățare;

·         fiecare unitate de învățare valorifică potențialul lecției prin integrare;

·         lecţiile sunt integrate în diferite secvenţe ale unităţii de învăţare, schimbându-se relația
dintre lecții;

·         profesorul are în mai mare măsură posibilitatea unor abordări diferențiate, individualizării
învățării în raport cu ritmul de învăţare pe care îl au elevii, fiind vizat un interval mai mare de
timp pentru o temă majoră;

·          învățarea este proiectată pe termen mediu şi lung, dobândind un plus de coerență la
nivelul elevilor;

·         proiectul unității de învățare devine un instrument util de lucru pentru profe

Activitate 1.3.1. Proiectarea demersului didactic (120 min)

Avantajele proiectării demersului didactic
Avantajele proiectării demersului didactic

Proiectarea demersului didactic pe baza unității de învățare are următoarele avantaje;

-profesorul are o imagine clară asupra programei școlare pe care o folosește pe parcursul unui an
școlar și are o imagine cuprinzătoare asupra fiecărei unități de învățare care valorifică potențialul
lecției prin integrare în unitățile de învățare;

-dacă unitatea este structurată pe o perioadă mai mare de timp,profesorul poate să aibă
posibilitatea unor abordări diferite în funcție de ritmul de învățare al elevilor;

-pentru elevi,învățarea poate fi mai eficientă datorită proiectării pe termen mediu sau lung;

-pentru profesor proiectul unității de învățare este un instrument folositor și indispensabil.

Permalink