Clasa: a V-a

Elev:____________________
FIȘĂ DE LUCRU
Aplicații:

1. Definește ce reprezintă istoria

2. Clasifică și dă exemple de izvoare istorice
3. Realizează pe tablă un ciorchine cu principalele izvoare istorice
4. Precizează care sunt epocile istorice
5. Aranjează, pe o axă cronologică, epocile istorice
Clasa a VI-a

Elev:____________________

FIȘĂ DE LUCRU

Călători și călătorii- Europa și Lumea Nouă

A. Suport lecție
1. Cauze
- nevoia de aur şi produse orientale (scorţişoară, piper, cuişoare, dafin, mătase) prin
ocolirea drumului mătăsii
- dorinţa de convertire la catolicism de noi popoare
- cucerirea de noi teritorii pentru resurse

2. Mari „descoperiri” = Lumea Nouă

- Portugalia
o Henric Navigatorul – insulele Madeira, Azore, Canare
o Bartolomeo Diaz – Capul Bunei Speranţe (1488)
o Vasco da Gama – drumul spre India prin ocolirea Africii
o Pedro Cabral – America de Sud - Brazilia
- Spania
o Cristofor Columb – Arhipelagul Bahamas (1492) / America Centrală
 denumirea noului continent a fost dată de la numele exploratorului
Amerigo Vespucci
o Fernando Magellan – înconjoară pământul pe apă făcând o călătorie de 3
ani (1519-1522) demonstrând că este rotund.
- Anglia
o John Cabot – nord-estul Americii (1497)
o Francis Drake – înconjoară pământul pe apă
- Franţa
o Jaques Cartier – Canada (1543)
3. Urmări
- dezvoltarea comerţului maritim
- ţările de pe malul Oceanului Atlantic devin mari puteri maritime
- apar primele imperii coloniale (Spania şi Portugalia) prin Tratatul de la Tordesillas
(1494)
- sunt distruse civilizaţiile precolumbiene:
o aztecă
o mayaşă
o incaşă
- sunt aduse în Europa noi plante şi păsări:
o porumb, cartof, roşii, ardei, tutun
o curcanul
B. Aplicații

II. Identifică, pe harta lumii, spațiile istorice descoperite de europeni în sec. XV-XVI.