Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 14.04.2021
CLASA: a-IV-A
OBIECTIVE DE REFERINTA:
sa utilizeze corect partile de vorbire studiate in enunturi;
sa integreze cuvintele noi intr-o serie de enunturi;
sa respecte ortografia si punctuatia intr-un text propriu;
sa redacteze texte narative de mica intindere pe baza unui plan de idei.
OBIECTIVE OPERATIONALE:
Cognitive:
O - sa recunoasca pronumele personale dintr-un text dat;
1
Afective:
sa participe cu interes la sarcina data;
sa constientizeze rezultatele estimate.
Psihomotorii:
sa adopte o pozitie corecta in banca
1
FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual.
2
Timp
Evenimentele Resurse Resurse Forme de
Ob. Activitatea invatatoarei Activitatea elevilor Evaluare
lectiei materiale procedurale organizare
Pregatirea materialelor
1. Moment Se pregatesc pentru
2’ necesare desfasurarii Fise
organizatoric lectie.
lectiei.
Invatatoarea le imparte
O1 fisele;
O2 Elevii asculta si
3. Verficarea O3 Li se explica sarcinile de urmaresc
Converstia Proba
pregatirii 40’ lucru. explicatiile date; Fise
O4 Explicatia scrisa
elevilor Se dau indicatiile
O5 necesare rezolvarii probei
O6 Exercitiul Individual
scrise. Elevii rezolva
sarcinile date.
3
corecte ale probei
mare. scrise.
Se autoevalueaza.
4
Evaluare/ Pronumele Data.....................................
Nume...................................
4.Uneste si potriveste :
eu persoana despre care se vorbeste cartea prietenii Mircea cocosul colegele
tu persoana care vorbeste
ea persoana cu care se vorbeste el ele ei ea
6.Alcatuieste un text format din 6 propozitii care sa contina pronumele personale: noi,
ei, ele.
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
5
Descriptori de performanta:
S B FB
1. 1–2 3–5 6
2. 1 2–3 6
3. 1 2–3 4
4. 1 2 3
1–2 3–4 5
5. 1 2
6. 1–2 3–5 6 propozitii
1 2 3 pronume
*** Titlu, corectitudine,
asezare, estetica.