Proiect didactic la fizică, clasa IX -a.

Profesorul: Oprea Maria

Disciplina: Fizica
Data: 04.10.2018
Subiectul: Determinarea distantei focale
Clasa: IX .
Tipul lectiei: Lucrare de laborator

Subcompetenta:Utilizarea formulei lentilei subtiri la rezolvarea problemelor.

Obiective: Să aplice formula lentilei subţiri la rezolvarea problemelor.

Metode: explicaţia, rezolvarea de problemă, studiul de caz, descoperire, modelare,

observaţia, experimentul, demonstraţia.
Forme: expunerea orală, lucru independent, lucrul în grup.

Resurse: Manual de Fizică pentru cl. IX

Ghid de implementare a curriculumului modernizat la treapta
gimnazială-2010.
Consideraţii teoretice:

Pentru o lentilă subţire sunt valabile următoarele relaţii, pentru caracterizarea

completă a imaginii unui obiect liniar luminos prin lentilă:
1 1 1
− =
Relaţia punctelor conjugate: x2 x1 f ;

y 2 x2
β= =
Mărirea liniară transversală: y 1 x1 .

Am folosit convenţia matematică de semne, perechile ( x 1 , y 1) şi ( x 2 , y 2 )

representând coordonatele punctului luminos obiect cel mai îndepărtat de axul
optic principal şi a punctului conjugat imagine corespunzător lui, iar f reprezentând
distanţa focală a lentilei.

A
A Y1

B
O F2 B’
F1

Y2 A’

O
x
X1 -f f X2
 Materiale necesare: Banc optic, sursa de lumină(flacăra lumânării),ecran opac,
lentilă convergentă;
Modul de lucru:
-Am fixat poziţia sursei de lumină si a lentilei;
-Am determinat poziţia ecranului pentru a obţinerea clară a imaginii sursei;
-Am determinat cu ajutorul relaţei punctelor conjugate distanţa focală a lentilei;
-Am efectuat 6 determinări experimentale, atât pentru imagini mărite cât si pentru
imagini micşorate ale sursei;
-Am făcut calcul pentru erori;
-Am redat datele experimentale in următorul tabel:

Date experimentale:
Nr. det. x 1 (cm) x 2 (cm) f (cm) f (cm) Δf (cm) Δf (cm) ε( %)

1. -20 13.5 8,33 0,41

2. -31 10 7,56 0,36
3. -15,5 16 7,92 0 0,21 0,21
4. -12,5 20 7,65 7,92 0,27
5. -37,5 10 7,97 0,05
6. -25 12 8,13 0,21

Δf i = |f - | f =f +ε(%) ⇒ f = 7,92 +

0,22=8,14cm

1) Surse de erori si metode de reducere ale acestora:

o Eroare: Gradaţia bancului optic este mare:
Metodă de reducere: Folosirea unei linii cu gradaţie mai mică;
o Eroare: Topirea lumânării:
Metoda de reducere: Înlocuirea ei cu alta lumânare nouă;