Clasa a II – a C

PLANIFICAREA ŞEDINŢELOR CU PĂRINŢII ÎN ANUL ȘCOLAR 2020-2021

Obiective propuse:

1. Colaborarea familie-învățător în vederea eficientizării procesului de învățământ

2. Creșterea randamentului activității didactice
3. Implicarea comunității în activitățile ce țin de bunul mers al școlii și de crearea unui ambient propice desfășurării optime a învățării
4. Rezolvarea tuturor problemelor ce se ivesc prin intermediul comunicării directe în termeni amiabil .

1. Managmentul clasei
 Impresii referitoare la activitatea desfasurata in anul anterior; -septembrie
 prezentarea obiectelor de studiu şi a competentelor clasei a II a ; 2020
 alegerea comitetului de părinţi;
 prezentarea şi prelucrarea regulamentului de ordine interioară si a contractului educational ;
2. Motivarea copiilor pentru învățătură
 prezentarea rezultatelor evaluărilor iniţiale; -octombrie
 consultatii si indrumari pentru a evita regresul, insuccesul scolar; 2020
 dezvoltarea motivaţiei învăţării;
 cunoaşterea posibilităţii copilului şi cultivarea încrederii în sine;
 implicarea părinţilor în supravegherea programului de învăţare a copiilor;
  discutarea problemelor de ordin intern( prezentarea rezultatelor şcolare, a evoluţiei elevilor)
3. Modele de părinți
 stabilirea locului ce îi revine copilului în viaţa părinţilor, identificarea tipului de părinte -noiembrie
căruia corespund(autoritar, democrat, liberal, cloşcă) 2020
 rolul familiei în desfăşurarea programului zilnic al elevilor
 stabilirea unui program general de muncă şi odihnă, urmând ca fiecare părinte să –l
particularizeze în funcţie de preferinţele copilului său:
 discutarea problemelor de ordin intern(rezultate şcolare,comportamentul la ore)

4. Cât de bine ne cunoaştem copiii?

 cunoaşterea particularităţilor de vârstă ale copiilor de 9-10 ani; -decembrie
 calităţi şi defecte ale copilului ; 2020
 recunoaşterea situaţiilor în care copilul trebuie recompensat sau pedepsit;
 discutarea problemelor de ordin intern(rezultate şcolare, comportamentul la ore, serbarea de
iarnă)
5. Prevenirea și corectatea conduitei greșite ale copiilor
 dezbatere în legătură cu tema aleasă; -ianuarie
 identificarea celui mai eficient mod de ajutare a copilului; 2021
 prognoza situatiei la invatatura pe semestrul I;
 Stabilirea activitatilor extracurriculare din cadrul saptamanii : « Sa stii mai multe sa fii mai
bun »
 discutarea problemelor de ordin intern (rezultate şcolare,comportamentul la ore)
6. ,,Autoritate și prietenie”
 dezbatere în legătură cu comportamentul copiilor noştri , astfel încât şcolarii să adere
benevol la reguli de comportare civilizată ; -februarie
 prezentarea efectelor pozitive şi negative ale autorităţii părinţilor; 2021
 - analizarea măsurilor necesare privind autoritatea faţă de copil.
 prezentarea situaţiei la învăţătură la finalul semestrului I;
 concluzii şi adoptare de măsuri ameliorative.
7. Formarea încrederii în sine
 discuţii-12 porunci pentru parinti care favorizeaza formarea stimei de sine; -martie 2021
 identificarea unor modalităţi de formare a încrederii în sine la copii;
 discutarea problemelor de ordin intern (rezultate şcolare,comportamentul la ore)

8. Valorile educative ale activităților din timpul liber

 discuţii privind utilitatea obiectelor ce se află în topul preferinţelor copiilor ; -aprilie 2021
 informarea părinţilor cu privire la necesitatea existenţei timpului liber;
 - prezentarea modalităţilor de folosire a timpului liber.
 discutarea situaţiei la învăţătură

9. Copilul de azi , adultul de mâine

 dezbatere pe tema rolului părinţilor în obţinerea succesului şcolar de către copiii lor ; -mai 2021
 Prezentarea importanţei perioadei de recapitulare la sfârşit de an şcolar;
 Modalităţile de evaluare ce se vor aplica
 Indicaţii pentru parcurgerea temelor recapitulative.
 prezentarea rezultatelor şcolare.
10. Școala și familia- culegem împreună roadele
 dezbatere-Importanţa colaborării şcoală-familie şi efectele asupra elevilor; -iunie 2021
 analiza activităţilor la şedinţele cu părinţii în anul şcolar 2020-2021
 concluzii asupra situaţiei la învăţătură şi disciplina elevilor în anul şcolar 2020-2021;

Prof. înv primar și preșcolar

......................................