PROIECT DIDACTIC ALA (Activități Liber Alese)

Profesor coordonator: Conf.dr.Nicoleta Popa

Student: Crăciun Bianca

An II, grupa II, sem. I

Specializarea: Pedagogia Învăţământului Primar şi Preșcolar

Data: 10.01.2017
Grupa: Mijlocie, Isteții, nivel I
Nume: Crăciun Bianca
Educator: Profesor în învățământul preșcolar Misărciu Lidia
Instituția: Grădinița cu Program Prelungit nr. 25, Iași
Tema anuală: Când, cum și de ce se întâmplă?
Tema săptămânii: A început de ieri să cadă
Tema proiectului: Pe cărările iernii
Categorie de activitate: ALA
Sectoare de activitate:
BIBLIOTECĂ: Bulgări de zăpadă – grafisme
JOC DE MASĂ: Peisaj de iarna – puzzle
Scopul activității: Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de
dezvoltare motrică; Stimularea curiozităţii şi a interesului pentru anotimpul iarna, pentru
jocurile şi bucuriile ce ni le oferă acest anotimp; trezirea sensibilităţii şi afectivităţii copiilor.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
BIBILOTECĂ:
O1. Să execute mișcări de motricitate fină, desenând minimum 3 semne grafice.
O2. Să recunoască diferențele dintre bulgării de zăpadă. (mai mare-mijlociu-mai mic)
O4. Să descrie oral cel puțin două elemente din imaginile observate.
JOC DE MASĂ:
O3. Să îmbine piesele puzzle-ului pentru a reda imagini cu peisajele de iarnă.
O4. Să descrie oral cel puțin două elemente din imaginile observate.
STRATEGIE DIDACTICĂ:
METODE ȘI PROCEDEE: conversația, descrierea
MIJLOACE DIDACTICE: fișe individuale, plicuri cu piesele de puzzle, creioane
FORME DE ORGANIZARE: individual, frontal, pe grupe
Durata: 25 de minute
Resurse umane: 20 de copii
Etapele Ob. op. Conținut instructiv- Strategia didactică
lecției educativ
Metode Mijloace de Mod de organizare
și învățământ
mijloace

1. Moment Se creează un climat

organizato optim desfășurării
ric activității didactice:
se aranjează mesele,
se pregătesc
materialele didactice.

2. Captarea Prezentarea centrelor Descrier Frontal

atenției pe baza cărora voi ea
desfășura activitățile.

3. Verificare Bibliotecă și joc de Conversa Frontal

a masă: Voi adresa ția
cunoșințel preșcolarilor
or întebări: Ce știți voi
dobândite despre iarnă?, Cum e
anterior vremea afară iarna?,
Ce facem cu
zăpada?, Ce culoare
are zăpada și cum
este ea?

4. Anunțarea Voi prezenta copiilor Descrier Frontal

temei și a activitate ce o au de ea
obiectivel desfășurat la centru:
or
Bibliotecă: vom
realiza bulgări de
zăpadă; conturăm
formele pe liniile
 punctate pentru a
obține un bulgăre.

Joc de masă: vom

reface puzzle-ul și
vom identifica
elementele din
imagine

5. Dirijarea Voi împărți Conversa Fișe grafice În grupe

învățării preșcolarii pe centre. ția

Bibliotecă: voi
prezenta sarcina fișei
urmând să stabilim
elementele
componente ale
imaginii și ce știu
preșcolarii despre
acestea. (anexa 1)

Copiii vor completa

conform semnelor
O1. grafice, apoi vor face
diferența dintre
O2. bulgării de zăpadă Plicuri cu

(mai mare, mai mic, piesele

mijlociu) puzzle-ului

Joc de masă: voi

prezenta sarcina
urmând să refacem
puzzle-ul și abia apoi
să discutăm pe baza
imaginilor observate.
 (anexa 2 și 3)

O3.

O4.

6. Evaluarea O4. Voi întreba copiii de Conversa Frontal

învățării au avut de făcut la ția
fiecare centru și ce
se află în imaginile
expuse pe măsuță.

7. Încheierea Se vor face aprecieri Conversa Frontal

activității verbale asupra ția
modului în care au
lucrat preșcolarii.