What ?

- TIC
• Who? – conf.dr.ing. Mihai Horia Zaharia
 Precondiții
• Cunoașterea limbii engleze tehnice
• Abilități primare de lucru cu calculatorul

Regulile jocului
minim 5 la toate probele
• Participare activă la curs
• Participare activă la activități laborator –
se notează individual – 30%
• Realizarea temelor pe acasă – se notează
 De ce IT?
• Ce este sistemul de calcul?
• Societatea informațională
• Human Computer Interface
• “Șocul viitorului” vs Cyberspace vs nomof
Principiul de funcționare: GIGO

• Von Newman – secvențial,

• Paralel
• Rolul Sistemului de Operare
• Operații de bază
 Ergonomie
• Alegere monitor – mat
• Dimensiune minima ecran
• Alegere densitate / rezoluție ecran
• Reglare luminozitate si culoarea albastra
• Poziție corectă de lucru – desktop/laptop
• Sporturi recomandate
• Marvin Minsky, intrebat ce este inteligenta
artificiala, a raspuns: "Exista intotdeauna
persoane care au nevoie sa defineasca
totul pentru a realiza ceva. De ce?"
• Singularitatea
Să accepţi toate responsabilităţile implicate în luarea deciziilor
inând cont de siguranţa, sănătatea şi bunăstarea oamenilor
precum şi evitarea prin orice măsuri a factorilor care pot pune
pericol oamenii sau mediul
Să eviţi conflictele de interese existente sau care pot apare de
câte ori aceasta este posibil. De asemenea să anunţi părţile
mplicate în cazul în care descoperi astfel de lucruri.
Să fii cinstit şi realist în momentul în care emiţi nişte declaraţii
sau realizezi nişte estimări pe baza unor date aflate la dispozi
Să refuzi mita sub orice formă în care aceasta poate apare.
Să contribui constant la îmbunătăţirea înţelegerii tehnologiei, a
aplicaţiilor acesteia precum şi a posibilelor consecinţe ale
aplicării acesteia.
 îţi îmbunătăţeşti continuu cunoştinţele şi abilităţile tehnolog
ă ai grijă ca încredinţarea sarcinilor pe care le distribui în
drul colectivului să fie realizată numai în urma unei analize
ioase cu privire la potrivirea dintre abilităţile persoanei şi ce
ute de respective sarcină.
ceri, să accepţi şi să oferi o critică sinceră asupra muncii
nice depuse, să recunoşti şi să corectezi erorile şi de
emenea să clasifici corect contribuţiile aduse de alţii
tratezi corect toate persoanele în ciuda unor factori care ţin
ă, religie, gen, incapacităţi de orice natură, vârstă sau origin
ională
eviţi ofensarea celorlalţi, a reputaţiei lor, să eviţi aducerea d
judicii proprietăţii sau a slujbei prin acţiuni false sau maliţio
ţi ajuţi colegii şi partenerii de muncă în dezvoltarea lor
fesională şi să îi sprijini pentru a putea respecta cât mai bin
Plagiatul definitie generica
• The American Heritage Dictionary of the English
Language (4th Ed.)
– "a piece of writing that has been copied from someone
else and is presented as being your own work."
• The American Heritage Dictionary (2nd College Ed.)
– "to take and use as one's own the writings or ideas of
another."
• IEEE
– “reuse of someone else's prior ideas, processes, results,
or words without explicitly acknowledging the original
author and source”.
Nivel 1: copierea unei portiuni semnificative
dintr-o lucrare(i) a unui(or) altui autor(i) >50%
Nivel 2: copierea unei mari portiuni dintr-una
sau mai multe lucrari (20-50%)
Nivel 3: Copierea unor parti mai mici: Paragraf,
propozitie, desene sau elemente individuale
(pana la 20%)
Nivelul 4: se refera la parafrazarea (refrazarea)
incorecta a unor pagini sau paragrafe
Nivelul 5: copiere/citare fara a face o delimitare
corecta (e.g. ghilimele si enumerare)
 Autoplagierea
• Hotie legala sau frauda morala [28]?
• Legal: nu poate fi pedepsita decat eventual daca s-
au cedat drepturile de proprietate intelectuala
• Moral: depinde de lumea academica:
– in unele tari esti exclus
– In altele esti promovat

• Cum se defineste [7]?

Plagiere Bilingva
• Traducerea intentionata in alta limba si asumarea
rezultatului fara referentiere[10]
 Plagiatul incapsulat/ascuns
• Este probabil cel mai dificil de detectat[27]
• Se copie esentialul unei lucrari dar se
pastreaza referinta catre aceasta.
• Ca rezultat poate sa difere aparent de
lucrarea plagiata dar sa fie publicata in
alta conferinta/revista ca fiind originals
Plagiere institutionala
• Folosirea tinerilor pentru scrierea unor
lucrari/materiale si insusirea lor de catre seniori[8]
 Plagiere neintentionata/accidentala

• Apare atunci cand [9]:

• Citarea nu da suficiente detalii privind
identificarea autorului original
• Autorul nu cunoaste regulile privind
referentierea oricarui material chiar daca
refrazez
• Autorul nu discerne corect ce se poate
prelua fara citare si ce nu
Detectia manuala a plagiatului
– Avantaje:
• detecteaza cu mare precizie orice nivel de
plagiat (daca evaluatorii nu sunt si ei la fel)
– Dezavantaje:
• Este lenta
• evaluatorul este limitat la suma lucrarilor
citite
• Evaluatorul este influentabil de factori
personali
Detectia automata a plagiatului
Avantaje:
– este rapida
– nu este supusa nici unui factor perturbator
suplimentar
– Se poate aplica peste orice tip de document
– Baza de date utilizata poate fi la nivel global
• Dezavantaje:
– nu pot detecta nivele inferioare de plagiat (probl
de limbaj natural)
– Are si un grad variabil de false pozitives
– Depinde de continutul bazei de date
 Software cu plata
• PlagScan [40]: de varf, permite ca documentele
sa nu fie pastrate (la cerere)
• Check For Plagiarism Net [41]: de varf tot fara
probleme de confidentialitat / transfer drepturi
• Ithenticate [42]: printre cele mai vechi dar
pastreaza documentele si trebuie clarificate unele
aspecte legale
• SafeAssign [43]: dar pastreaza documentele si
trebuie clarificate unele aspecte legale
• PlagiarismDetection Org [44] tot de calitate
• CrossCheck [45]: bazat pe iThenticate, extrem de
folosit de reviste mari (gen Elsevier, IGI, etc)
 Simț Moral
• Whom Do You Serve ?
• Where Are You Going ?
• O lucrare trebuie să aibă următoarea
structură logică:
– Introducere
– Documentarea problemei (stadiul în domeniu)
– Abordarea teoretic (a problemei propuse spre
rezolvare în respectiva lucrare)
– Metode folosite (orice metodă de experiment,
tehnici de proiectare specifice domeniului în
funcţie de natura lucrării (Orientată mai mult pe
cercetare sau cu un caracter aplicativ mai
pronunţat)
• Rezultate obţinute şi analiza datelor (măsurători
ale obţinute în urma aplicării capitolului anterior
precum precum şi interpretarea acestora)
• Discuţii şi concluzii (se analizează per ansamblu
gradul de potrivire între cele dorite şi cele
obţinute, se fac comparaţii cu alte rezultate)
• Bibliografie
• Anexe
– În cazul lucrărilor cu pronunţat caracter de
cercetare, se:
• compară metoda aleasă cu cele existente deja,
• analizează avantaje şi dezavantajele metodei
alese,
• explică de ce studentul a ales respectiva metodă,
• indică în clar limitele în care metoda va funcţiona,
• testează ipotezele teoretice prin experimente sau
simulări.
 Rezultate obţinute şi analiza
datelor
– În cazul lucrărilor mai aplicative, trebuiesc
prezentate rezultatele funcţionării conform
specificaţiilor iniţiale sub formă de măsurători,
eventual filme etc.
– În cazul lucrărilor cu pronunţat caracter de
cercetare, trebuie verificat dacă există o bună
corespondenţă între modelul propus la nivel
teoretic şi dacă rezultatele măsurătorilor
corespund şi se furnizează şi explicaţii pentru
corespondenţa între teorie şi rezultate.
• În caz contrar, trebuie precizate cazurile de
excepţie şi explicate motivele. În acest
sector, există posibilitatea falsificării parţiale
sau totale a interpretării datelor. Pentru a se
evita aceasta, comparaţiile ar fi bine să fie
făcute cu seturi standard de date (aşa-zisele
date benchmark) unde se poate, sau să se
folosească programe profesionale, sau
măcar acceptate de comunitatea ştiintifică.
 Referințe Bibliografice
• Pentru a evita discuţiile legate de plagiat este bine
ca atunci când cele scrise se referă la munca
realizată de un alt autor prezent la bibliografie
acesta să fie referenţiat la nivel de frază sau
paragraf. Această referenţiere are două posibilităţi:
• Se preia ca atare fraza sau paragraful: Se acceptă
cu referenţiere completă
• Se preiau ideile esenţiale existente în respectivele
secţiuni: ACCEPTAT numai cu referenţiere
• pentru o carte se vor menţiona:
– numele autorilor, titlul acesteia, editura, ţara şi anul
de apariţie
• pentru o colecţie de lucrări (volum a unei
conferinţe, seminar ştiinţific, grup de lucru sau
revista unei societăţi ştiinţifice)
– numele autorilor lucrării, titlul acesteia, intervalul
de pagini între care aceasta se găseşte (ex pg. 23-
56) numele volumului editura, ţara, anul de apariţie
• pentru materiale consultate on-line
– se vor pune datele cât mai apropiate de cele
menţionate în categoriile anterioare (în cazul
în care acestea există pentru respectivul
material) urmat de legătura completă către
pagina de web la care se află respectivul
document şi anul în care a fost consultată
aceasta
• pentru situaţiile speciale de autori colectivi
(de exemplu în care materialul este
asumat de o firmă (de ex un catalog de
piese sau un help Microsoft sau Sun) fără
a fi precizaţi autori expliciţi atunci în locul
numelui autorilor se va trece numele firmei
restul regulilor rămânând neschimbate
apărute sub egida Harvard
• În text
– Scutt (2003b p.74) looks at the issues …
• În Bibliografie
– Scutt, JA 2003a, 'Future access - discrimination
and the Disability Discrimination Act', Access,
vol. 5, no.3, pp. 6-10.
– Scutt, JA 2003b, 'Without precedent: sex/gender
discrimination in the High Court', Alternative Law
Journal, vol. 28, no. 2, pp. 74-77.
 Formatare text
• Format pagină A4, hârtia folosită: A4
• Spaţiu pentru conţinutul lucrării:
• Margine superioară: 2 cm
• Margine inferioară: 3 cm
• Margine stânga, dreapta: 2 cm
• Margine pentru îndosariere: 0 cm
• Aranjare în pagină a paragrafului: aliniere stânga-
dreapta (justify), începe cu un tab de 1,5 cm, mai
puţin primul paragraf care urmează sub denumirea
capitolului sau subcapitolului
 Formatare text
• Fonturi folosite (se va folosi ortografia specifică limbii
române, care impune utilizarea diacriticelor)
• Pentru scris normal: Times New Roman de 12
• Pentru titluri de tabele, figuri, eventual cod: Times
New Roman de 11 la jumătate de rând de entitate
• Pentru Bibliografie: Times New Roman de 12(sau
-1/-2 uneori)
• Pentru Anexele (Arial de 8), fiecare anexă are
numerotare proprie în cadrul anexei
• Spaţierea între rânduri: 1 linie
 Formatare text
• În antet, se află, pe pagina din stânga, numele
complet al autorului, iar în pagina din dreapta
numele capitolului curent. Pentru anexe, în stânga
va fi codul anexei (de ex. A1), în dreapta numele
modulului sau al sursei din care face parte codul
sursă./ datele primare etc
• În subsol se află numărul paginii pus central şi
eventualele note de subsol unde este cazul.
Numerotarea începe cu primul capitol şi se termină
înaintea anexelor care au numerotare proprie.
 Formatare text
• Fiecare capitol (inclusiv bibliografia şi fiecare
anexă) va începe la pagină nouă.
• Numerotarea figurilor, tabelelor şi eventual a
extraselor de cod sursă se face compunând
numărul capitolului cu numărul poziţiei în cadrul
respectivului capitol al respectivei categorii.
Adică se numerotează separat în cadrul aceluiaşi
capitol, tabelele, figurile, ecuaţiile, precum şi
eventualele extrase de cod. De exemplu, al
treilea tabel din capitolul 2 va fi Tabel 2.3.
 Formatare text
• În general, pentru tabele se foloseşte orice tip
de poziţionare a paragrafelor în celule (aliniere
centru, stânga, stânga-dreapta, funcţie de
natura datelor introduse). Este bine totuşi să se
folosească un stil unitar la nivelul lucrării, odată
ales.
• Tabelele şi extrasele de cod au poziţionate
titlurile deasupra, figurile dedesubt, iar ecuaţiile
au numerotarea în dreapta, la aceeaşi poziţie
faţă de marginea din dreapta a paginii.
 Formatare text
• Pentru tabele extrem de mari, se permite ca paginile
ce le conţin să fie rotite (e mai eficient decât
micşorarea fontului care scade lizibilitatea
documentului).
• De obicei, se pune o singură
figură/poză/grafic/tabel/extras de cod centrate.
Dimensiunea lor se alege astfel încât să fie lizibile.
Se va evita exagerarea dimensiunii lor pentru a da
impresia că este mai mult conţinut la număr de
pagini. Aspectul nu are nici o relevanţă pentru
comisia evaluatoare.
 Observaţii privind folosire
limbii române
• evitaţi „chiriţismele” (de exemplu „programul
aruncă o excepţie…. ”) atunci când există un
cuvânt în DEX care are un sens echivalent chiar
daca nu „mot a mot” (de exemplu „se va genera
o excepţie …”)
• în cazul imposibilităţii echivalării folosiţi-l în
limba de provenienţă de ex. „se va lucra cu un
cluster… ” şi puneţi o notă la subsol sau
echivalaţi-l cum se poate şi puneţi în paranteză
de ex. „un fir de execuţie (eng. thread)…”
 limbii române

• evitaţi termenii pompoşi

• în general încercaţi pe cât posibil ca frazele să aibă
subiect şi predicat
• evitaţi frazarea „a la Iorga”: decât o frază lungă cât
un paragraf greu de urmărit, mai bine câteva
propoziţii clare şi la obiect.
• evitaţi repetarea unor cuvinte în aceeaşi frază,
înlocuiţi-le cu sinonime
• preferaţi, unde este cazul folosirea directă a
termenilor tehnici implicaţi decât a celor generici
 Limba română
• Corector lingvistic - Proofreading
• Selecție limbă
• Versiuni automate conform standardelor
de referețiere – APA6
• Print preview
 Referinte

• Definitiile si explicatiile suplimentare cu privire la plagiat (slide

2,3) sunt preluate din materialul IEEE aflat la adresa:
http://www.ieee.org/web/publications/rights/plagiarism_FAQ.html
1. http://www.essayscam.org/Forum/12/warning-use-viper-raptor-pla
giarism-scanner-waive-copyright-own-1062/
2. http://lege5.ro/Search?Search_SectionTypeId=1&Search_Term=l
egea%20drepturi%20autor&Page=1&Rec=10
3. http://lege5.ro/Gratuit/gi3tsojtha/decizia-nr-805-2008-privind-sem
narea-si-aplicarea-provizorie-a-acordului-de-parteneriat-economic
-intre-statele-cariforum-pe-de-o-parte-si-comunitatea-europeana-
si-statele-membre-ale-acesteia-pe-de-alt
4. http://lege5.ro/Gratuit/gizteojugm/decizia-nr-238-a-2008-drept-de-
autor-si-drepturi-conexe
5. http://lege5.ro/Gratuit/gi3dsmrqg4/directiv-privind-protectia-
juridica-a-bazelor-de-date
 Referinte
6. http://www.univ-reims.fr/formation/ufr-instituts-et-ecoles/ufr-d
es-sciences-economiques-sociales-et-de-gestion/la-scolarite-
des-etudiants/gallery_files/site/1/90/1058/44746.pdf
7. http://en.wikipedia.org/wiki/Plagiarism
8. http://www.igi-global.com/dictionary/institutional-plagiarism/3
8362
9. http://www.igi-global.com/dictionary/unintentional-plagiarism/
33739
10. http://www.igi-global.com/chapter/bilingual-plagiarism-acade
mic-world/18606
11. http://retractionwatch.com/2014/08/14/mistaken-punctuation-
misreferencing-and-other-euphemisms-for-plagiarism/
 Referinte

12. http://www.labtimes.org/labtimes/ranking/dont/2013_07.la
sso
13. http://scholarlyoa.com/2014/03/06/is-the-editor-of-the-spri
nger-journal-scientometrics-indifferent-to-plagiarism/
14. http://retractionwatch.com/2014/07/22/yogurt-to-be-kiddin
g-me-five-articles-plagiarized-in-one-retracted-paper/
15. http://copy-shake-paste.blogspot.ro/2014/01/springer-final
ly-retracts-conference.html
16. http://retractionwatch.com/2013/03/06/you-plagiarized-no-
problem-says-journal-well-retract-so-you-can-rewrite-and-
well-republish/
17. http://www.uccs.edu/geombina/the-case-of-dr-danut-
marcu.html
 Referinte
18. http://www.ithenticate.com/products/crosscheck
19. https://www.schneier.com/blog/archives/2005/08/plagiarism_and.ht
ml
20. http://www.ithenticate.com/resources/how-to-get-published/plagiari
sm-checker
21. http://www.yoda.ro/software/primul-soft-anti-plagiat-din-romania-ad
us-in-universitati-ce-lovitura-primesc-cei-care-si-copiaza-lucrarile.ht
ml
22. http://www.moldova.org/plagiatul-a-devenit-o-afacere-pe-internet-5
2903-rom/
23. http://www.ubbcluj.ro/ro/despre/strategii/files/PO_UBB_2013.pdf
24. http://detectareplagiat.ro/
25. https://www.oppex.com/notice/BOAMP_b704ce42bb4a9aa6a3f963
ff26b572a6
26. http://www.cugetliber.ro/stiri-cultura-educatie-universitatea-a
ndrei-aguna-unica-detinatoare-a-unui-program-anti-plagiat-1
35670
27. http://www.theaceee.org/plagiarism.htm
28. http://www.the-scientist.com/?articles.view/articleNo/29245/tit
le/When-is-self-plagiarism-ok-/
29. http://www.grammarly.com/?q=plagiarism&gclid=COvt2O6i6r
MCFQYb6wodJCUA9w
30. https://www.doccop.com/index.html
31. http://turnitin.com/
32. http://plagiarismdetector.net/
33. http://www.plagscan.com/seesources/plagiate.php
34. http://www.scanmyessay.com
 Referinte
35. http://www.plagtracker.com/
36. http://www.plagiarismchecker.com/
37. http://plagiarisma.net/
38. http://www.paperrater.com/
39. http://ikc2.tup.km.ua/index_us.shtml
40. http://www.plagscan.com/
41. http://www.checkforplagiarism.net/
42. http://www.ithenticate.com/
43. http://www.sdu.dk/en/om_sdu/faellesomraadet/it-
service/services/antiplagiat
44. http://plagiarismdetection.org/
45. http://www.ithenticate.com/products/crosscheck
46. https://www.ieee.org/about/corporate/governance/p7-8.html