ANALIZA PROGRESULUI SCOLAR AL ELEVILOR INSCRISI IN PROIECTUL ROSE

LA MATEMATICA CLASA a XII-a GRUPA 1

PROFESOR IOJEA ROXANA

Nr Numele si prenumele elevului clasa Nota la Media generala la Nota la evaluarea Nota la Procent
crt testarea matematica pe scrisa evaluarea prezenta
initiala semestrul 1 orala pregatire
1 BADEA ALEXANDRA XII B 3,20 4 absent 5 28,57%
2 DINU D. IONUŢ ADRIAN XII B - 4 absent - 0%
3 DUMITRU EDUARD XII B 2,40 4 2,10 - 28,57%
GABRIEL
4 PĂUN MARIUS MADALIN XII B 5,90 9 8 9 71,42%
5 BADEA GABRIELA XII C 1,90 5 2,00 5 71,42%
FLORINA
6 CIOBANU ANDREEA XII C 2,20 5 4,40 7 85,71%
DENISA
7 SAVU ELENA CAMELIA XII C 2,00 6 2,00 5 71,42%
8 VASILE IULIA MARIA XII C 3,40 8 3,70 6 71,42%
9 BURLACU CIPRIAN XII I 2,00 4 absent 5 57,14%
MARIAN
10 BURLACU VICTOR LUCIAN XII I 1,50 5 1,90 5 71,42%
11 CHIVU CONSTANTIN XII I 1,60 5 3,00 5 71,42%
12 TOADER DANIEL XII I 3,10 7 5,80 7 71,42%
13 VOICILĂ CLAUDIU XII I 2,10 5 4,00 5 57,14%
 TABEL CENTRALIZATOR DE PREZENȚĂ PENTRU ACTIVITĂȚILE REMEDIALE SI DE PREGATIRE PENTRU
EXAMENUL DE BACALAUREAT LA MATEMATICA DIN CADRUL PROIECTULUI ROSE
CLASA A XII-A GRUPA 1
PROFESOR IOJEA ROXANA
Nr Numele si prenumele elevului clasa Saptaman
crt a
S1 S3 S4 S5 S6 S7 obs
S2
1 BADEA ALEXANDRA XII B P - p - - - -
2 DINU D. IONUŢ ADRIAN XII B - - - - - - -
3 DUMITRU EDUARD XII B P - - - - p -
GABRIEL
4 PĂUN MARIUS MADALIN XII B P p p p - p -
5 BADEA GABRIELA XII C P P P - - P P
FLORINA
6 CIOBANU ANDREEA XII C P P P - P P P
DENISA
7 SAVU G. ELENA CAMELIA XII C - P - P P P P
8 VASILE D. IULIA MARIA XII C - P - P P P P
9 BURLACU CIPRIAN XII I P P P P - - -
MARIAN
10 BURLACU VICTOR LUCIAN XII I P P P P - P -
11 CHIVU CONSTANTIN XII I P P P P - P -
12 TOADER DANIEL XII I P P P P - P -
13 VOICILĂ CLAUDIU XII I P P P - - P -
14. CAZAN F. MIHAI CRISTIAN XII C - - - - - - - RETRAS
15 MATEIU L. IRINA XII C - - - - - - - RETRAS
VICTORIA
PUNCTE TARI:
 -elevii sunt activi la ore, descurcandu-se mai bine la evaluarea orala
 -rezolvarea de exercitii cu diferite grade de dificultate

-PUNCTE SLABE:
 -absenteismul unor elevi de la unele ore de pregatire din cadrul proiectul ROSE, avand drept consecinta
neasimilarea cunostiintelor
 -invatarea nesistematica
 lipsa unor cunostiinte elementare de matematica, elevii avand foarte multe lacune acumulate in timpul anilor
de gimnaziu
 -neefectuarea temelor pentru acasa ( probleme din fisele de exercitii date)
 -neinvatarea de catre unii elevi a formulelor de calcul, precum si a teoriei din fisele date, ceea ce a dus la
rezultate mai slabe la evaluarea scrisa