Agenda de control:

Tema: Promovarea unui mod sănătos de viață, cu aplicarea regulilor igienico-

sanitare, în diferite contexte

Termen de realizare: 01.11-30.11.2021

Executor: Guzun Cristina-director, Boaghe Maria-metodist.

Subiecții controlului:

Educatori:

 Grupa nr.1A- Spînu Liuba, Harea Nina

 Grupa nr.1B- Buzu Ludmila
 Grupa nr.2A- Efros Ecaterina
 Grupa nr.2B- Ciutac Ecaterina
 Grupa nr.3- Pricop Olga
 Grupa nr.4- Coșer Ana

Obiective:

 Aprecierea amenajari si dotării centrelor de activitate;

 Evaluarea planificari activităților de către cadrele didactice cu promovarea
unui mod sănătos de viată;

Instrumente de evaluare:

 Dotarea centrelor de activitate conform nomeclatorului și calitatea

 Analiza planificări didactice:
- planificarea activităților copiilor ,
- frecvența utilizări centrelor,
- analiza sarinilor de lucru la centre.

Notă informativă

Evaluînd situația la capitolul „Promovarea unui mod sănătos de viață, cu aplicarea

regulilor igienico-sanitare, în diferite contexte ”, în grupele încadrate în control se
constată următoarele:

Cadrele didactice din instituție cunosc bine că una din condițiile esențisale ale
aplicării noului curriculum centrat pe nevoile, interesele și dezvoltarea globală a
copilului se referă la crearea unui mediu educațional edecvat care să permită
dezvoltare liberă a copilului, ceea ce presupune organizarea centrelor de activitate.

În toate grupele sunt creeate centrele conform nomeclatorului în proportie de

75%, ținind cont că instituția este deschisă la începutul anului de studii cadrele
didactice au depus un efor enorm la formarea, dotarea și amenajarea centrelor de
activitate. Mobilierul din toate grupele sunt fixate de perete și includ rafturi
deschise sau polițe ce permite accesul liber al copiilor, materialele fiind plasate la
centre adecvat staturii copiilor.

Cadrele didactice la termenul didicat materialelor didactice desemnate atît cu

obiecte naturale, originale cît și pe cele concepute realizate special pentru a
substituei obiectele și fenomenele reale. Ceea ce oferă eficiență materialului
didactic este posibilitatea de a realiza o legătură permanentă între activitațile
motrice, percepție, gîndire și limbaj în etapele de realizare a sarcinilor didactice. Pe
lîngă materialul didactic confecțioat cu mijloace proprii, educatorul are
posibilitatea să aleagă în funcție de obiectivul urmărit și tipul de activitate, o
gamă variată de mijloce didactice.

Referitor la dotarea centrelor cu materiale didactice și echipamente conform

recomandărilor Standardelor minime de dotare a instituției de educația timpurie la
tema: Promovarea unui mod sănătos de viață, cu aplicarea regulilor igienico-
sanitare, în diferite contexte, trebuie de menționat că acestea au fost evaluate din
mai multe perspective: varietate și siguranță, adecvarea la vîrstă, număr suficient,
durabilitate, accesibilitate etc. Rezultatele controlului au demonstrat că toate
cadrele didactice cunosc foarte bine materialele și echipamentele destinate
centrelor de activitate și se străduiesc în mare măsură să asigure prezeța lor. Astfel
în grupe corespund criterile enumerate mai sus încurajînd copii să observe,
exploareze făcînd mai ușoară învățarea și descoperirea lor.

Nu mai puțin important e și calitatea estetică a mijloacelor de învățămînt care

contribuie la realizarea unor obiective de ordin afectiv, la stimularea motivației de
învățare. Calitatea estetică trebuie să constituie un factor de întărire și nu de
distragere a atenției copilului și acest lucru a fost bine însușit de către educatori.

O altă componență importantă a controlului a constat în verificarea planurilor de

activitate a educatorilor referitor la proiectarea activităților copiilor în special
punînd accent pe activitățile la domeniul Dezvoltarea fizică și fortificarea
sănătății. În cadrul activităților cadrele didactice au propus cele mai oportune
situații de învățare, racordate la subiectul zilei cu conținut desfășurat și la
particularitățile de vîrstă ale grupului de copii. Sănătatea, bunăstarea fizică și
dezvoltarea motorie a copiilor sunt factorii decisivi în procesul de creștere și
dezvoltare a acestora în perioada timpurie. Ținînd cont că toate grupele sunt nou
formate, educatorii lea reușit foarte bine să desfășoare in activități de: dezvoltarea
fizică , sănătate, motricitate ca fiind fundamentale pentru întreg proces de
învățare, pentru un stil de viață activ și sănătos. Cadrele didactice învață copii de
mici ce înseamnă un stil de viață sănătos, deprinderi de igienă, somn, nutriție,
îmbracare și activitate fizică care constituie repere importante în prevenirea
îmbolnăvirilor.
S-a constatat că la majoritatea grupelor predomină sarcinile de lucru în grup .
Sarcinile de lucru sunt formulate corect și corespunzător cu tema proiectului și
tema zilei. Tot odată educatorii planifică și materiale necesare pentru realizarea
sarcinilor.
În concluzie: Se poate menționa că educatorii au însușit foarte bine că centrele de
activitate , contruiesc copiilor cunoștinte în mai multe domeni prin intermediul
experiențelor concrete din viata de zi cu zi .
Carele didactice planifică activitățile conform particularitățile de vîrstă și le
organizează utilizînd diverse forme (în microgrup,macrogrup,individual) ajudîndu-
le la obiectivele de predare, învățare respectind nevoile individuale. Au reușit să
cunoască fiecare copil, apreciind în linii generale necesitățile fiecăruia. Copii au
acumulat deprinderile elimentare de respectarea igienică, regimul zilei, să mănînce
singuri, să folosească toaleta etc.
În cadru activităților au fost utilizate diferite stratigii ce contribuie la învățarea
activă, la construirea de către copii a propriilor cunoștințe, la dezvoltarea
deprinderilor și abilităților.

Recomandări:

1. Completarea cu materiale şi echipamente recomandate de Standardele

minime de dotare a instituției de educație timpurie in grupele nr.1B,4.

Termen: până la 01.03.2022

Responsabil: educatori Buzu Ludmila, Harea Nina, Coșor Ana

2. De realizat sistematic obiectivele şi conţinuturile curriculare la domeniul

sănătate și motricitate prin intermediul activităţilor: integrate,
extracuriculare, liber alese şi de dezvoltare personală.
Termen: permanent
Responsabil: Cadrele didactice
 3. De organizat consultaţii individuale şi de grup cu educatorii Spinu Liuba
gr.nr.1A, Buzu Ludmila gr. nr.1B, Ciutac Ecaterina gr. nr. 2B, Coșer Ana
gr.nr.4 la proiectarea sarcinilor de lucru şi la organizarea lucrului în centre.

Termen: 15.01.2022.
Responsabil: metodist B Maria

Executori : Guzun Cristina-director

Boaghe Maria-metodist