PLANUL SESIUNII I DE CURS

Nr. Interval Strategii de formare/Desfăşurarea cursului Materiale necesare, handouturi

crt. orar
1. 18.00 – Deschiderea cursului. Laptop
18.20 Exercițiu de spargere a gheții https://padlet.com/mariacatalina/2
Durata: 20 min i495rwym04u1i1
Denumirea metodei: Inițalele calităților
Desfăşurarea metodei:
Fiecare îsi spune numele si două calități ce îl caracterizează a căror denumire
cărora începe cu aceleasi inițiale ca si numele. De exemplu: Petru Anghel —
plăcut si amabil.
Fiecare vorbeste când îi vine rândul, nu prea repede, pentru ca ceilalți să aibă
timp să-i memoreze numele.

18.20 –  Informații despre curs: PPT – CRED, prezentare generală (module, Videoproiector
18.40 teme, scop și obiective) Laptop
PPT – M1.T1.
Selectiv pagini suport, anexe
https://jamboard.google.com/d/
 Așteptări – Cărarea așteptărilor – Jamboard
1lfa_TGEAPhb-
3WhUUzRXCAZ_m-
Cursanții vor fi împărțiți în grupe de câte 10 și vor completa pe jamboard, zmMsDwqdo5z5zo4M8/edit?
în etichete, care sunt așteptările personale legate de curs. usp=sharing

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Pag. 1
 18.40 – Prezentare modul 1 – competențe, timp alocat, mod de lucru, Laptop
18.50 activități
PPT – M1.T1.
Selectiv pagini support,anexe

18.50 – Studiu de caz: ”Instalatorul Petrică” – temă de reflecție în grup. Laptop

19.15 Definirea competenței
Lectura textului și notarea competențelor pe care trebuie să le dețină PPT – M1.T1.
Petrică. Selectiv pagini support,anexe
Definirea competenței, în mod deductiv și empiric, urmată de fixarea
prin noțiunea generică din ppt.
19.15 – De ce reforme în educație? Laptop
19.40 Temă de reflecție : Perspectiva tradițională și modernă a educației.
- Întrebări de PPT – M1.T1.
Selectiv pagini support,anexe

19.40- Diagrama: Știu, vreau să știu, am învățat Laptop

19.50
PPT – M1.T1.
Selectiv pagini support,anexe

Formator: Maria Cătălina Dumitrașcu

„Curriculum relevant, educație deschisă pentru toți” - CRED

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014-2020
Pag. 2