Şcoala Gimnazială Specială „Constantin Păunescu” Iaşi

Clasa a V – a A
Aria curriculară: Terapia educaționalǎ complexǎ și integrată

PLANIFICARE ANUALĂ
Deficienţe severe, profunde şi/sau asociate
Anul Şcolar 2015 - 2016

SOCIALIZARE

1. Exersarea conduitelor de orientare, de cunoaştere şi adaptare în mediul ambient

2. Dezvoltarea unor comportamente adaptative în relaţia cu mediul înconjurător
(natural şi social)
3. Exersarea conduitei independente pentru integrarea socială

Nr. ore săptămânal: 2

Nr. săptămâni: 35
Nr. total ore: 70

1
Nr. Unitatea de Obiective Conţinuturi Nr Săptămâna Obs.
crt învăţare de Ore
referinţă
1. Evaluare O2.1,O3.2 Recapitulare 2 14-18.09.2015
iniţială O3.2,O2.1 Evaluarea noțiunilor ȋnvǎțate 2 21-25.09.2015
O1.1 2 28.09-
02.10.2015
2. Persoana Conștientizarea Exerciţii-joc de descriere a propriei persoane sub
propriei aspect fizic,moral 2 06.-10.06.2016
identităţi, prin Exerciţii de numire a lucrurilor care ne reprezintă
raportare la (jucării, colecţii, camera mea, rechizite, vestimentaţie
mediul în care etc);
trăieşte

- cunoaşterea 2 07-11.12.2015
datelor personale “Ce pot spune despre mine?”
de identitate;

- cunoaşterea 1 09-13.11.2015
membrilor “Membrii familiei mele”
familiei şi Exerciţii-joc de identificare a membrilor familiei, după 1
identificarea gradul de rudenie (bunica, frate, văr, mătuşa etc.)
spaţiilor 1 25-29.01.2016
locuinţei; “Ȋncǎperile unei case” 1
„Aşază fiecare obiect la locul potrivit!”

- cunoaşterea şi 1 22-26.02.2016
identificarea “Descrierea colegului de bancǎ” 1
colegilor, a “Cum ȋmi aleg prietenii?”
clasei, a şcolii şi 1 14-18.03.2016
a spaţiului “Fapte bune, fapte rele” 1
public familiar; “De-a doctorul”
1 28.03-
“Orașul meu” 1 01.04.2016
“Cu Țup ȋn explorarea mediului”
2
 1
“Meseriile” 1 30.05-03.06.
,,Ghicitori” 2016
2
“Ppovestiri și povestioare”
14-18.12.2015
3. Orientarea Orientarea ,,Locuința”-asamblare 1 26-30.10.2015
spaţio- spaţio-temporală ,,Așeazǎ fiecare obiect la locul potrivit!” 1
temporală în mediul
familial, şcolar ,,Deplaseazǎ-te dupǎ comandǎ!” 1 23-27.11.2015
şi public ,,Adresa mea este …” 1
apropiat
,,Ȋn cartier” – cunoaștere a spațiului public (strada, 1 05-09.10.2015
cartierul)
,,Oare unde am ajuns?”-recunoaștere spații de interes 1

Jocul ,,Anotimpurilor” 1 29.02-

,,Imagini secvențiale” 1 04.03.2016

4. Evaluare O1.1, O2.1 Evaluarea noțiunilor ȋnvǎțate 2 01-05.02.2016

sumativǎ

5. Comunicare și Dezvoltarea 2 15- 19.02.2016

relaționare comunicării şi a ,,Formule de adresare” SEM II
umanǎ pozitivǎ unei atitudini
civilizate în Jocuri de rol 1 12-16.10.2015
relaţia cu ceilaţi ,,Ȋn vizitǎ” 1
,,La piațǎ”

,,Sǎ comentǎm filmul!” 1 16-20.11.2015

,,Regulamentul clasei” 1
3
 Discuții pe baza lecturilor cu caracter moral-civic 2 02-04.12.2015

6. Atitudinea Dezvoltarea ,,Sǎ colectǎm deșeurile din parc!” 1 11-15.01.2016

ecologicǎ atitudinii “Sǎ ȋngrijim florile!” 1
ecologice
Jocuri de rol pe teme cu conținut ecologic și moral 1 21-25.03.2016
Vizionare de filme/desene cu conținut ecologic și 1
moral
1 09-13.05.2016
Exerciții applicative individualizate 1
,,Sǎ protejǎm natura!”- desene
1 23-27.05.2016
Concurs de desene pe teme ecologice 1
,,Douǎ mȃini dibace”
7. Deprinderi de Formarea şi ,,Igiena personalǎ” 1 19-23.10.2015
ȋngrijire și dezvoltarea unor ,,Vestimentația potrivită” 1
igienǎ deprinderi de
igienă personală, “Obiecte din bucǎtǎrie” 1 11-15.04.2016
alimentară şi a Joc de rol:
spaţiului de ,,De-a bucǎtarul” 1
locuit
,,La masă” 1 18-22.01.2015
,,Ce fac dacă …?” 1

8. Probleme legate Formarea Deplasări în localitate: 1 04- 06.05.2016

de viața de comportamentel - vizite/ plimbări; excursii;
cuplu or Exerciţii practice de însuşire a regulilor de comportare 1
independente în civilizată în societate (transport, spectacole, vizite etc.)
situaţii de:
- transport; Joc de rol:
- cumpărături; ,,Ȋn vizită” 1 16-20.05.2016
- vizite, excursii; ,,Ȋn parc” 1
- vizionare
spectacole etc.

4
9. ,,Pot fi responsabil!” 1 04-08.04.2016
Evenimente Formarea ,,Jocul meseriilor” 1
importante din abilităţilor de
viața adaptare la nivel Serbări, concursuri, competiţii 2 07-11.03.2016
comunitǎții de microgrup/
comunitate

11. Evaluare finalǎ O3.1,O3.2,O3.3, Evaluarea noțiunilor ȋnsușite 4 13-17.06.2016

O1.2 21 -24.06-2015

12 "Şcoala altfel: Activităţi extracurriculare şi extraşcolare: 2 18.-22..04.2016

Să ştii mai
multe, să fii mai
bun!"

5
Notă:
În vederea elaborării prezentei planificării anuale s-au considerat 2 ore/ săptămână.

Planificarea unităţilor de învăţare pe semestre (stabilirea perioadei) se va realiza de către fiecare cadru didactic (profesor
educator), ţinând cont de specificul clasei, precum şi de particularităţile fiecărui elev.

Conţinuturile se vor regăsi în planurile de recuperare săptămânale.

Evaluarea va cuprinde atât evaluarea finală, cât şi cele iniţiale şi de progres.

Prezenta planificare s-a elaborat pe baza Programei Şcolare: Socializare, Aria Curriculară „Terapia educaţională complexă şi
integrată” (aprobat prin ordin al ministrului nr. 5235/01.09.2008) clasele I-a X-a.

30.11.2015 luni-liber 01.12.2014 - marti – liber 02-03.05.2016 – luni/marti-liber 20.06.2015 - luni - liber

35 sǎptǎmȃni * 2 ore/ sǎpt. = 70ore

70 ore - 2 ore “Şcoala altfel”= 68 ore (34 sǎpt.)
68 ore – 0 ore libere = 68 ore (predare + evaluare)