TEMA 3

Cerința: Încercaţi să rezolvaţi o problemă de matematică care presupune un anumit

grad de dificultate. În timpul desfăşurării raţionamentelor necesare rezolvării problemei
încercaţi să analizaţi fluxul ideatic. Prezentați problema și rezolvarea, apoi relataţi prin
autoanaliză ce s-a produs în mintea dv.

Problemă

Se știe că 18% dintr-o cantitate de lapte este smântână, iar 25% dintr-o cantitate de smântână
este unt. Din câți litri de lapte se pot obține 54kg de unt?

Rezolvare:

Se consideră ca fiind:

x - cantitatea de lapte

y - cantitatea de smântână

z – cantitatea de unt

Astfel obținem ecuațiile:

18% din x = y

25% din y = z

Se cunoaște valoarea lui z ca fiind: z = 54 kilograme

Rezultă următoarele:

25 1
25% din y = z y = 54 y = 54 y = 4 × 54 = 216
100 4

Cantitatea de smântână este 216 kg

Se calculează cantitatea de lapte:

18 18 18 100
18% din x = y x =y x = 216 x = 216 : x = 216 × x=
100 100 100 18
21600
18

x = 1200

Rezultă cantitatea de lapte ca fiind de 1200 litri

1
Răspuns: 1200 litri lapte

În primul rând în vederea selectării problemei am ales un auxiliar de matematică din care am extras
o problema de nivelul clasei a VII-a, adică una specifică programei de matematică pentru copii cu
vârsta de 13-14 ani.

Am citit în gând, conștient, textul problemei, penru înțelegerea cerinței, timp în care mi-am
imaginat datele acesteia transpuse în realitate (un vas cu o cantitate de lapte nedefinită (x), în care un
anumit procent îl reprezintă stratul de smântână (y), care se ridică la suprafață și din care rezultă într-
un procent definit unt (z)). Se dorește aflarea lui x pentru o cantitate de unt dată (z=54kg).

Am aplicat schema mintală formată în baza experienței de învățare, specifică rezolvării acestui tip
de problemă, în scopul identificării formulei de calcul care ar putea fi aplicată în acest caz, plecând de
p
la formula unui raport procentual, știind astfel că rapoartele de forma se notează cu p% și că
100
p
p% din x = × x.
100

Am constituit în mintea mea raționamentul de rezolvare, prin manipularea mentală a informației,

adică aplicarea acelui șir de judecăți orientate către înțelegera problemei și descoperirea relațiilor
dintre date și necunoscute.

Am stabilit planul de rezolvare, respectiv pașii care au condus la aflarea răspunsului final, referitor
la întrebarea problemei. Am ales să transform elementele care ni se dau și cele necunoscute, aflând
pentru început cantiatea de smântână, ca mai apoi, cu ajutorul acesteia, să pot afla cantitatea de lapte,
utilizând formula de calcul pentru ecuația cu necunoscute, gândindu-mă că așa, rezolvarea va fi
concisă.

Pentru ajungerea la etapa rezolvării problemei, a fost necesară recurgerea la date specifice
percepției, imaginației, gândirii și memoriei.