Fise CP

SUNT ȘCOLAR ÎN CLASA PREGĂTITOARE
NUME: ........................................................................
PRENUME: .................................................................
1. DE LA GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALĂ
Evaluare inițială
① Privește imaginile și recunoaște povestea.

Spune ce vezi în fiecare imagine.
Ordonează imaginile completând cerculețele cu cifre/linii/puncte.
② Colorează literele cu roșu și cifrele cu verde.
A 2 R 5 U 5 O
1 D 7 M 9 T G
B 8 V E L
1
③ Colorează imaginile corespunzător.
④ Desenează :
· în chenar o floare;
· deasupra florii, un soare;
· în dreapta ei, o inimioară;
· În stânga ei, o minge.
2
SUNT ȘCOLAR Prezentarea. Obiectele școlarului.
① Observă ilustrația. Alcătuiește propoziții. JOC: Cine sunt, cine ești?
CUVINTE MAGICE !
Te rog!
Mulțumesc!
Bună ziua!
② Desenează obiectele din penarul tău.
③ Trasează după model.
3
CINE SUNT EU? Cuvântul
① Alege și colorează ceea ce ți se potrivește!

(Vârsta, culoarea ochilor, culoarea părului, firea)
NUMELE MEU
.............................................
② Denumește obiectele de mai jos. Reprezintă grafic aceste cuvinte printr-o

linie orizontală.
③ Deschide urechea bine! (cântec)
4
CE POT FACE EU? Propoziția
① Marchează cu X activitățile pe care le poți face și tu. Alcătuiește câte o

propoziție despre fiecare imagine. Reprezintă grafic propoziția cu o linie
roșie și un punct la finalul ei.
② Decorează costumele după model.
5
SCRIU CORECT!
Observă poziția corectă la scris!
① Colorează cu verde săgeata care indică stânga și cu portocaliu săgeata care

indică dreapta.
② Arată și tu printr-o săgeată verde care este sensul de scris.
③ Colorează literele și pune în casetă tot atâtea liniuțe câte litere ai găsit.
6
④ Trasează pe linia punctată.
7
COLEGII MEI Acte de vorbire
① Joc de rol. Adresează întrebări colegului tău de bancă pentru a afla cât
mai multe despre el și redă-i preferințele prin desen.
JUCĂRIA CULOAREA ANOTIMPUL CULOAREA

PREFERATĂ PREFERATĂ PREFERAT PREFERATĂ
② Desenează colegul tău/colega ta de bancă, în chenarul de mai jos .
③ Colorează desenele, încercuiește scrisul.
MAMA STOP
JOC TATA
④ Cum ne comportăm în diferite situații. Joc de rol : ”La magazin”, ”La
bibliotecă”.
8
2.DARURILE TOAMNEI
A SOSIT TOAMNA!
A, a, a acum e toamnă da.

Frunza-n codru-ngălbeneşte,
Iarba-n câmp se vestejeşte,
A, a, a acum e toamnă da.
① Observă imaginea. Formulează o propoziție despre anotimpul reprezentat în

imagine. Desenează în chenar tot atâtea fructe câte cuvinte are propoziția ta.
② Colorează doar fructele de toamnă.
③ Trasează pe liniile punctate.
9
Silaba.Despărțirea cuvintelor în silabe
① Denumește fructele din imagini. Desparte în silabe și reprezintă grafic

(cuvintele-cu o linie orizontală, silabele cu liniuțe mici verzi).
② Colorează caseta care conține numărul corespunzător de silabe.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
③ Ajută ariciul să ajungă la hrana sa.
10
TOAMNA ÎN LIVADĂ Poziția sunetului în cuvânt
① Unește cuvintele cu o singură silabă.
② Denumește cuvintele din imagini.

 Reprezintă grafic cuvântul printr-o linie orizontală,silabele prin liniuțe
verzi iar sunetele prin cerculețe.
 Colorează cerculețul corespunzător sunetului inițial.Ce sunet se aude?
③ Desenează câte un obiect a cărui denumire să fie formată din diferite

silabe.
O SILABĂ DOUĂ SILABE TREI SILABE
11
SUNETE Poziția sunetului în cuvinte
① Ce sunete pot face obiectele sau ființele din imagini?
② Colorează cerculetele corespunzătoare sunetelor indicate.
𝙰 𝚄 𝙼 𝙴
𝙵
− − − − − − − − − −
ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒᵒ ᵒᵒᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒᵒ ᵒᵒᵒ ᵒ ᵒᵒᵒ
−
𝚂 𝙿
𝚅
𝚂 𝚃
− − − − − − − − −
ᵒᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒᵒ
− − − − − − − − − − −
③ Desenează
ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ câte ᵒᵒᵒ
un obiect
ᵒᵒ care să
ᵒᵒᵒ inceapă
ᵒᵒ cu sunetele
ᵒᵒᵒ ᵒᵒ date. ᵒᵒᵒ ᵒᵒ
−
− − − − − − − − − − − −
ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ
A U R
12
④ Privește imaginea . Enumeră lucrurile și sunetele inițiale.
⑤ Colorează pătratul care arată sunetele indicate.în fiecare cuvânt (la

început ,la mijloc,la sfârșit).
13
⑥ Trasează pe linia punctată și colorează..
14
CE ȘTIU EU!
1. Marchează cu X imaginile în care apar obiecte ale căror denumiri se

termină cu sunetul a.
2. Colorează numai desenele în care apar obiecte ale căror denumiri încep cu
sunetul e.
3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare fiecărei imagini(o linie orizontală

cuvântul,liniuțe mici silabele iar sunetele prin cerculețe).
4. Scrie un semn grafic cunoscut.
15
3. PRIETENII NATURII Literele a, A
Albinuța hărnicuța
Din floare-n floare zboară
Ea miere adună
Că-i dulce și bună.
1. Colorează imaginile a căror denumire începe cu sunetul a.
2. Colorează pătratul care arată locul sunetului a în fiecare cuvânt ilustrat (la
început, la mijloc, la sfârșit).
3. Ascultă cu atenție textul. Încercuiește cu verde litera a și cu roșu litera A.
Alina e numele unei fetițe frumoase. Numele fetițelor și ale băiețeilor se

scriu întotdeauna cu literă inițială mare de tipar. Alte nume care încep cu litera
A sunt: Andrei, Ana, Adrian, Aurel, Anca. Mai știi și tu? Dacă da, spune-le!
4. Scrie după model.
AA A A
A A A A
a
16
5. Transformă literele în personaje. Colorează.
6. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează cerculețul

corespunzător sunetului a.
7. Găsește un nume pentru albinuță. Colorează stupul.
8. Cântec ”Zum, zum zum, albinuța mea!”
17
Literele m, M
Munte,mare, măr, muștar,

Mac, măceș,mărgăritar,
Miner,muncă,melodie,
Mama,toată lumea-o știe,
Monument,meșter,model,
Sunt cuvinte cunoscute
Care-ncep toate la fel...
1. Încercuiește imaginile a căror denumire începe cu litera m.

corespunzător sunetului m.
MĂGAR MORSĂ MISTREȚ CĂMILĂ
M M M M
M M M M
m m m m
18
4. Colorează cu maro maimuțele pe care sunt scrise litere mari de tipar și cu
portocaliu maimuțele pe care sunt scrise litere mici de tipar.
m M M m
5. Desenează în chenarul de mai jos literele m și M cu diferite culori.
6. Imită sunetele următoarelor animale. Colorează.
7. Scrie după model.( linii verticale, bastonase mici și mari)
19
Literele u, U
Mor,mor,mor și iarăși mor,

Cântă ursuleți-n cor,
După fragi și după mure
Prin pădure,prin pădure..

corespunzător sunetului u.
MURE URS CĂRUȚ PĂDURE VULPE
2. Coloreză cu roșu cerculețele cu litera u și cu albastru pe cele cu litera U.
U 4 u M 7 C
u U B U u
3. Colorează doar imaginile a căror denumire începe cu sunetul u.
4. Scrie după model.(litera u)
UUUU
UUUU
uuuu
20
5. Observă imaginea. Despre ce poveste este vorba? Denumește cuvinte care
conțin sunetul u.
6. Colorează pătratul care arată locul sunetului u în fiecare cuvânt ilustrat(la

început, la mijloc sau la sfârțit).
8. Cântec ”Câte unul pe cărare!”
21
Nasul lui Ninel
Literele n, N
Nu știu ce-i cu el:
Noaptea i se pare
Că nici nu-l mai are.
Peste-o zi,vreun ceas,
E ca orice nas.
Apoi,fără veste,
Cât o nucă crește.
Eu cred că Ninel
A mințit nițel.
1.Scrie în casete literele cu care încep cuvintele.Colorează doar imaginile care

încep cu litera n.

corespunzător sunetului n.
3. Decorează cât mai frumos litera N.

MA-MA
U-NU
A-NA
22
5. Unește literele mari de tipar cu literele mici corespunzătoare.
A M U N
u a m n
6. Încercuiește imaginile care reprezintă cuvinte formate din două silabe.
NNNN
NNNN
nnnn
23
Literele i, I
Iepuraș.coconaș,
A fugit peste imaș,
Și s-a dus ,colo sus
Într-o tufă s-a ascuns.
Dar Dulău,câine rău,
L-a stîrnit din drumul său,
Și-a plecat,supărat,
În cel codru întunecat.
1. Încercuiește doar imaginile a căror denumire începe cu sunetul i.

corespunzător sunetului i.
IEPURE PISICĂ INIMA CIUPERCĂ MIEL
3. Colorează cu roșu cerculețele cu litera i și cu albastru pe cele cu litera I.
I 4 u I 7 i
i U I U i
24
4. Realizează corespondența cu litera de la începutul fiecărui cuvânt.
Colorează.
5. Ascultă textul. Încercuiește cu roșu litera i și cu albastru I .

Prietena mea
Mă numesc Irina. Sunt elevă în clasa pregătitoare. Ina este prietena mea. Are
o inimă bună și iertătoare. Nu se ceartă niciodată cu ceilalți copii. Noi avem o
colecție de timbre. Ne jucăm și învățăm împreună.
IIII
IIII
Iiii
25
Literele e, E
Elefantul Trompișor
E foarte ascultător.
El primește drept răsplată
O eșarfă colorată.
1. Colorează pătratul care arată locul sunetului e în fiecare cuvânt ilustrat (la
început, la mijloc, la sfârșit).
2. Ascultă textul. Încercuiește litera e și subliniază litera E.

Elefănțelul Emil
Ene și Elena au cunoscut un elefănțel la circ. Numele lui este
Emil. Copiii îl îndrăgesc și îi dau să mănânce bucățele de eucalipt. Emil ar vrea
să facă tumbe.
 Desenează o imagine potrivită textului.
3. Scrie literele după model.

EEEE
EEEE
eeee
26
4. Desenează pe evantai literele e și E.
5. Citește și scrie cuvintele.

NENE
NUME
MAME
MINE
6. Colorează literele învățate până acum.
27
Rică nu știa să zică: Literele r, R
Râu,rățușcă,rămurică
Dar, de când băiatu-nvață
Poezia despre rață,
Rică știe acum să zică:
Râu ,rățușcă,rămurică.

corespunzător sunetului r.
PICTOR BALERINĂ MARINAR
POMPIER ȘOFER
2. Unește cuvintele cu imaginile potrivite.

MĂR RAM CAR RAC NOR

RRRR
RRRR
rrrr
28
4. Ascultă propozițiile și scrie în casete numărul imaginii care se potrivește
fiecărei propoziții.
1 2 3
Mărul e tare. Ramona culege flori. Racul e mare.
5. Colorează literele r și R folosind culori diferite.
6. Notează numărul de litere indicate pe care le găsești în fiecare propoziție.
ALINA ARE MERE. A M I E
RADU ȘI ALIN CULEG ZMEURĂ. A M I R
7. Privește litera și colorează caseta în care se află aceeași literă.

R D A
R a d D d b a A r
8. Scrie după model:
29
Literele c, C
Crocodilul,pus pe glume
Zice:”Vreau să mai slăbesc,
Și,de astăzi,mă hrănesc
Doar cu fructe și legume.”

corespunzător sunetului c.
CROCODIL FOC CABANĂ CORT

CON
2. Încercuiește și colorează doar imaginile care încep cu sunetul c.
3. Colorează literele c și C folosind culori diferite.
4.Scrie literele după model.

CCCC
CCCC
cccc
30
5. Ascultă povestea și încercuiește literele c și C.
Cu cortul
Carmen și Călin au plecat cu cortul la Călimănești. Au urcat pe cărările

munților și au cules ciuperci și mure. Seara au făcut un foc departe de pădure.
Ursul Cranț i-a speriat un pic, dar a plecat în inima codrului.
 Desenează o imagine potrivită textului.
6. Reprezintă grafic propozițiile, cuvintele , silabele și sunetele.
NICU ARE UN MAC. MARIAN E MIC.
7. Scrie după model:
31
Literele o, O
Oaia prin oraș colindă
Casă-și cumpere oglindă.
Oul o oprește-n cale
Și-o întreabă:-Ai parale?
Oaia zice:-Stai puțin,
Am un bol cu lapte plin.
Laptele Din bol de-l vinzi,
Poți să-ți cumperi opt oglinzi.
1. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează doar

cerculețul corespunzător sunetului o.
OAIE COCOȘ OMIDĂ OU
OS
2.Ajută iepurașul să ajungă 3.Colorează doar imaginile care

la coșul cu ouă. încep cu sunetul o.

OOOO
OOOO
oooo
32
5. Colorează imaginile a căror denumire este formată din două silabe.
Formulează câte o propoziție din două cuvinte despre fiecare imagine.
6. Încercuiește doar imaginile a căror denumire este formată din trei silabe.
7. Conturează și colorează.
33
Hai la horă,măi băieți, Literele ă, Ă
Care sunteți mai isteți,
Care nu,mai rămâneți.
Hai la horă,fetelor,
Dați mâna băieților,
Hora mare învârtiți,
Și din gură hăuliți:
Hu-iu-iu,hu-iu-iu!

cerculețul corespunzător sunetului ă.
LUNĂ CĂMILĂ RAȚĂ OMIDĂ MĂR
2. Transformă litera A în Ă.
A
3. Colorează literele ă și Ă folosind culori diferite.
4.Scrie literele după model.

ĂAAA
AAAA
ă
34
5. Învață poezia. Încercuiește litera ă în text.
Somnoroase păsărele
de Mihai Eminescu
Somnoroase păsărele Trece lebăda pe ape

Pe la cuiburi se adună, Între trestii să se culce,
Se ascund în rămurele- Fie-ți îngerii aproape,
Noapte bună! Somnul dulce!
Doar izvoarele suspină, Peste-a nopții feerie

Pe când codrul negru tace; Se ridică mândra lună,
Dorm și florile-n grădină- Totu-i vis și armonie-
Dormi în pace! Noapte bună!
6. Citește și scrie cuvintele.

MAMĂ
CANĂ
MĂR
NUCĂ
7. Alcătuiește o propoziție potrivită imaginii. Reprezintă grafic propoziția.
8. Scrie un mesaj pentru mama folosind litere,desene și simboluri.
35
IATĂ CE ȘTIU!
1. Unește cuvintele cu imaginile corespunzătoare.
MĂR RAC URS PARĂ
2. Reprezintă grafic propoziția.

IOANA ARE UN OU.
3. Unește corect cuvintele pereche.
nor COR
umăr MORAR
morar UMĂR
NOR
cor
4. Scrie cu litere de tipar cuvintele potrivite imaginilor.
36
5. Joacă-te! Colorează !
37
4. ÎMPĂRĂȚIA IERNII
Literele l, L
Clopoței,clopoței
Clopoței,clopoței,
Veseli să sunați!
Glas de-argint, glas luminos
Să răsune-n cer frumos.
1.Observă imaginea.Găsește lucruri 2.Decorează litera L.

care conțin sunetul l.
L
3. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează doar cerculețul
corespunzător sunetului ă.
BULGĂRE GLOB LUMÂNĂRI FULAR FULG
4.Scrie după model.

LLLL
LLLL
ll l l
38
5. Scrie pe globulețe literele l și L.
6. Scrie cu litere mari de tipar câte un nume care să înceapă cu litera L.
LAURA L L L
7. Colorează doar cercurile pe care sunt scrise literele l și L.
L 4 l 7 l L
i L I U l
39
Când mă sui pe sănioară
Către stele parcă zbor, Literele s, S
C-aș ajunge fără scară
Pân-la Moș Crăciun,în nor,
Ca să-i dau scrisoarea asta
Și apoi să mă scobor,
S-aștept să-mi aducă daruri
C-am fost bun și silitor!

corespunzător sunetului s.
SAC SANIE STEA IESLE SCHIURI
2. Decorează stelele cu literele s și S.
3. Reprezintă grafic propoziția.Realizează un desen corespunzător.

SONIA ARE O SANIE.

SSSS
SSSS
ssss
40
5. Ascultă ghicitoarea și încearcă să desenezi răspunsul.
Stă în curte lângă pom
Îi zici om, dar nu e om;
Și când soarele-ncălzește,
Nu-l mai vezi,că se topește.
6. Ascultă textul și colorează imaginile pe care le regăsești în text.
Sărbători Fericite!
E Crăciun! Ninge ca-n povești. Sub bradul împodobit sunt multe cadouri și
lumânări.Mama a adus o cutie cu clopoței. Sunt foarte frumoși! Pe fereastră se
vede omul de zăpadă. Toți suntem bucuroși!
7. Scrie o scurtă scrisoare lui Moș Crăciun folosind simboluri, litere, desene.
8. Împodobește brăduții cu litere.
41
Literele v, V
Rița,veverița mea,
Doar alune ar mânca,
Că sunt bune și gustoase
Dar și foarte sănătoase!

cerculețul corespunzător sunetului v.
VIOARĂ VAPOR VULCAN LOCOMOTIVA AVION
2. Alcătuiește propoziții despre imagini. Reprezintă grafic propozițiile și

silabele.
3. Colorează doar cercurile pe care sunt scrise literele v și V.
v 4 V 7 V L
i v V v l
VVVV
VVVV
vvvv
42
5. Încercuiește numărul de silabe corespunzător.
1234 1234 1234 1234 1234
6. Desenează ce lipsește și colorează clovnul. Decorează-i gulerul cu literele

V și v în diferite culori.
43
Literele ș, Ș
Șoricelul Știe-tot
Stă de-un ceas mișcând din bot,
Și își spune bucuros:
-Vai,ce multe am de ros!
Șapcă,șort,șoșoni,șosete,
Să mănânc pe îndelete,
Și de-oi vrea și haine,sper,
Să găsesc în șifonier.

cerculețul corespunzător sunetului ș.
PEȘTE ȘAPTE ȘARPE COCOȘ PĂPUȘA
2. Caută și colorează doar imaginile care conțin sunetul ș.

ȘSSS
ȘSSS
șsss
44
4. Ascultă povestea lui Fulgușor. Încercuiește cu roșu litera ș și cu albastru
litera Ș.
Fulgușor
Fulgușor este un fulg mic și tare șugubăț. Face multe șotii cui îi iese în cale.
Tocmai s-a întâlnit cu șase șoricei. Ei au un caș mare. Fulgușor își cheamă frații
și acoperă cașul cu nea.
 Colorează caseta corespunzătoare răspunsului corect.
a) Fulgușor s-a întâlnit cu
b) Șoriceii erau în total

9 6 4
5. Găsește și încercuiește diferențele. 6. Trasează după contur.

Colorează.
45
Literele t, T
Terra e planeta noastră,

Casa noastră,a tuturor,
Ape ,munți,frumoase flori,
Animale felurite,o mulțime de
comori.
S-o-ngrijim cum se cuvine
Să ne fie nouă bine!

cerculețul corespunzător sunetului t.
PĂMÂNT RACHETA
STEA PLANETĂ SATELIT
2. Colorează desenele a căror denumire începe cu sunetul t.

TTTT
TTTT
tttt
46
4. Ascultă textul. Încercuiește cu roșu litera t și cu albastru litera T.
Planeta Terra
Tatiana și Tudor învață la școală despre planeta Terra. Ei au un atlas
geografic. Au aflat că Terra face parte din Sistemul Solar și este luminat de o
stea numită Soare. Terra (Pământul) este a treia planetă de la Soare.
5. Completează cu silabe pentru a obține cuvinte.
TĂ TE TA
6. Descoperă numele unor planete. Unește cuvintele pereche.

MARTE Neptun
NEPTUN Saturn
SATURN Marte
7. Colorează Planeta Terra.
47
IATĂ CE ȘTIU!
MUNTE LUNĂ VIOARĂ ȘARPE
2. Reprezintă grafic propoziția.

LAURA POARTĂ UN FULAR.
3. Unește corect cuvintele pereche.
fulg SAC
VAPOR
sac
vapor FULG
PEȘTE
pește
48
5. Joacă-te! Colorează.
49
5.VESTITORII PRIMĂVERII
Literele p, P
Pătuțul păpușii,
Chiar în dreptul ușii.
Plapuma-i curată,
Perna înfățată,
Păpușa spălată.
Porumbeii,trei,
Vin în visul ei.
1. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte.Colorează doar cerculețul

corespunzător sunetului p.
PĂMÂNT PICTOR PEISAJ
PAHAR PENSULĂ
2. Colorează doar cercurile pe care sunt scrise literele p și P.
P 2 V p P A
U p p P P
3.Încercuiește doar imaginile a căror denumire începe cu sunetul p.

PPPP
PPPP
pppp
50
5.Ascultă textul. Încercuiește cu roșu litera p și cu verde litera P.
Primăvara
Primăvara a sosit la noi în țară. Paula și Pepe doresc să picteze un peisaj cu

pomi înfloriți. Au nevoie de pânză,pensule și acuarele. Vor picta peri, pruni și
floricele portocalii. Lângă flori vor picta o stropitoare. Ce frumos peisaj!
 Colorează caseta corespunzătoare răspunsului corect.

a) Numele băiatului este:
TOMA PEPE PAUL

b) Copii vor picta:
CAIȘI PERI PRUNI
6. Formează cuvinte cu ajutorul literelor.
C P P O P
O D U
A A A A
A A A
YA
o
uA Y Y Y
oM Y
uA o
u
Y
o
u
Y
o
P
A
Y
o
u
LY
A ou
rY rY Y u Y
oo
teo teo r r r r
te o r
te te
o
te
xtu xtu u te u
hr hr xt xt xt xt
te h r xt
h h
r
h
uu
er
7. Eu scriu una, er
tu scrii ermai multe.
te te h te
ext e xt er er er
h e xt er
e e
xt
e
h h e h
PEȘTE-
er ........ ........ er PENAR- .......................
er
LUP- ..................
er
e
r r
8. Colorează peisajul.
e e e
tt
e e
xx 51
tt
Didi,Dora și Dorel
Literele d, D
Au plecat la un muzeu.
Dinozauri au văzut,
Lumea mică le-a părut.
Mici și mari,interesanți,
Colorați și minunați.
Pe loc nume ei le-au dat:
Dino,Dodo și Dințat.

corespunzător sunetului d.
DELFIN DINOZAUR DULĂU PANDA

MEDUZĂ
2. Colorează literele d și D folosind culori diferite.
3.Ascultă textul.Subliniază litera d și încercuiește litera D .
Dan și dinozaurii
Dan este pasionat de dinozauri. A primit de la Dorina o carte în dar și a

aflat acolo că dinozaurii mâncau dovleci. Dacă ar vedea în realitate un
dinozaur,îndată s-ar ascunde în dulap de frică. Dar la muzeu, Dan îi admiră.
 Redă prin desen trei cuvinte pe care le-ai auzit în text.

DDDD
DDDD
dddd
52
5. Unește norișorii pentru a obține cuvinte.
DO DEL DA RA
RU NA FIN DU
6. Completează cu desene sau cuvinte.
DOI DOP
7.Caută în tabel și încercuiește cuvintele: 8.Alcătuiește propoziții din 2

DOP, CADOU, IED, DOI, și 3 cuvinte, după imagine.
DANA, RADU, PĂPĂDIE.
A M D O P L U R V
C A D O U I E D C
M S D O I L M N O
C A D A N A S E D
X F H R A D U I O
D U L Ă U D V U T
C V P Ă P Ă D I E
53
54
Literele î, Î
Dacă pun o căciuliță

Unui băț,dintr-o fundiță,
Am pe Î și scriu îndată
Învățare,înghețată.
1. Unește cuvintele cu imaginea potrivită.
ÎNGER ÎNVĂȚĂTOARE ÎNGHEȚATĂ ÎMPĂRAT ÎNOTĂTOR
2. Colorează literele î și Î folosind culori diferite.
3.Citește cuvintele și desparte-le în silabe.Înlătură prima silabă și scrie cuvintele

obținute.
ÎNCUIE ....................ÎNCURCĂ ......................ÎNDOI ...............

ÎIII
ÎIII
îiii
55
5. Joacă-te, colorează!
56
Literele â, Â
România-i țara noastră,

Noi cu toții o iubim.
România-i casa noastră,
Cu drag noi o îngrijim.

corespunzător sunetului â.
ROMÂNI MÂNĂ
PĂMÂNT ROMÂNIA PÂINE
2. Încercuiește litera Â.
EU SUNT ROMÂN.
ROMÂNIA E PATRIA MEA.
3. Completează casetele cu o literă pentru a forma cuvinte.
RÂ ÂINE ÂNĂ

ÂAAA
ÂAAA
â
57
5.Colorează imaginea.
58
Literele b, B
La petreceri nu lipsește,
Îl privești cum se ridică,
Aerul cald îi priește,
Acului îi poartă pică.
1. Cum saluți politicos? Unește imaginile cu formulele de salut potrivite.
SALUT! BUNĂ ZIUA! SĂRUT MÂNA!

corespunzător sunetului b.
BEC LEBĂDA BANANĂ

BROASCĂ UMBRELA

BBBB
BBBB
bbbb
59
4.Decorează și colorează literele. 5.Găsește literele b,B.
6. Ascultă textul.Încercuiește cu roșu litera b și cu albastru B.
Bubu Bondarul
Bubu Bondarul e în vizită la buburuza Bibi. I-a adus in dar bomboane și un

balon alb cu buline. Bibi e tare bucuroasă!
-Rămas bun, Bibi! Trebuie să zbor!
 Redă un desen corespunzător textului.
7. Completează cu litera B pentru a obține cuvinte. Redă prin desen

cuvintele obținute.
C U I
C O R
C R A
60
8. Conturează, apoi colorează!
61
Literele ț, Ț
Are ac ca să înțepe,
Dar la asta se pricepe..
Noaptea, își face de cap,
Broasca îi vine de hac.

corespunzător sunetului ț.
ȚAP RAȚĂ ȚÂNȚAR VEVERIȚĂ

ȚELINĂ
2.Transformă literele în personaje. 3.Spune cuvinte cu sens opus.

Colorează.
RECE
REPEDE
NOAPTE
ÎNGHEȚAT
VESEL
ÎMBRĂCAT

ȚTTT
ȚTTT
țttt
62
5.Ascultă textul. Subliniază litera ț și încercuiește litera Ț.
La mulți ani!
Țuțu e motanul meu. Astazi este ziua lui și am pregătit o petrecere. Mițu,
pisicuța din vecini, e invitata lui.
-La mulți ani, Țuțu! Ți-am cumpărat un rățoi de pluș, un căluț și un ghem de
ață.
 Încercuiește răspunsul corect.
a) Cei doi pisoi se numesc: MIȚU ȚUȚU ȚIȚI
b) Jucăriile primite în dar sunt: RĂȚOI ȚAP AȚĂ CĂLUȚ
6.Alintă cuvintele și scrie.

DAN- ...................... VLAD-. ........................ ... ION- ........................
6. Unește numerele pentru a realiza imaginea. Colorează corespunzător.
63
64
Literele g, G
Găina și cu gâsca
La plimbare au plecat,
În timp ce boboceii
Cu puii s-au jucat.

corespunzător sunetului ț.
GÂSCĂ GLOB MĂGAR GĂINĂ

STEAG
2. Colorează litera și scrie un cuvânt care să înceapă cu această literă.

GGGG
GGGG
g ggg
65
5.Colorează doar florile a căror denumire conțin sunetul g.
6.Încercuiește litera g și colorează litera G. 7.Unește numerele pentru

a obține o imagine.
66
67
Literele h, H
Acolo,pe-un bolovan ,
Stă domnul hipopotam
Și exclamă cu mirare:
-Vai,ce haltere uțoare!
Numai știu ce să mă fac,
Tot mai bine-i în hamac.

corespunzător sunetului h.
PAHAR ȘAH HAINĂ

HIENĂ HARTĂ
2. Colorează literele și scrie cuvinte care să conțină aceste litere.

HHHH
HHHH
hhhh
68
4.Desparte cuvintele în silabe și scrie în casetă câte silabe au.
HORN HALAT RAHAT
HAINĂ HARTĂ HAZLIU
HIENĂ PAHAR HOTEL
5. Încercuiește litera h și colorează litera H. 6.Scrie litera H în

cerculeț. Citește.
OL
AN
OȚ
ORĂ
ORN
ARTĂ
7.Numerotează cuvintele pentru a obține propoziții.

HIPO LA ESTE CIRC.
HAZLIU HORIA E.
69
6.BINE AI VENIT, VARĂ!
Literele f, F
O furnică gospodină
Alerga după făină.
Fluturașul cel hoinar
Zice:-Du-te la morar,
Moara macină făină!
1. Colorează fluturașii care conțin litera f.
F F
F F

corespunzător sunetului f.
FOC FLOARE FLUTURE FRUNZĂ FURNICĂ
3.Colorează literele f și F.
FFFF
FFFF
ffff
70
5.Învață poezia. Încercuiește litera f în text. Colorează corespunzător.
Gospodina
de Otilia Cazimir
O furnică duce-n spate Și-s grăbită,și-s grăbită,
Un grăunte jumătate. Că mi-i casa negrijită,
-Încotro fugi,surioară? Și mi-s rufele la soare,
-Ia,mă duc și eu la moară! Și copiii cer mâncare...
Nu,la noi în mușuroi

Nu e timp pentru zăbavă:
Că de n-am fi de ispravă,
Ar fi vai si-amar de noi!
6.Ajută furnicuța să ajungă la floare.
71
72
Literele j, J
Un joben,precum se știe,
Eun fel de pălărie.
Dar din el un scamator
Scoate-n fața tuturor:
Sticle,panglici,jucării,
Păsărele,iepuri vii.
Un jongleur si-un japonez
Zic:-Să vezi și să nu crezi!
1. Pivește imaginea. Alcătuiește propoziții din duă, trei sau patru cuvinte.

corespunzător sunetului j.
JOBEN JONGLER BUJOR PRĂJITURĂ JUCĂRII
JJJJ
JJJJ
jjjj
73
4.Joacă șotron. Colorează cu aceeași culoare câte două casete în care sunt
scrise silabe ce pot forma cuvinte.
COA JO
CO PLA JOC JĂ
JĂ BEN
5.Descoperă cuvinte ascunse. Încercuiește cuvintele găsite.
J O C L
S J A R
B J O S
P A J Z
6.Unește punctele pentru a descoperi imaginea.
74
Literele z, Z

corespunzător sunetului z.
ZÂNĂ ZEBRA ZMEURĂ ZMEU CIZMĂ
2. Colorează literele f și F.
3.Transformă literele în personaje.

ZZZZ
ZZZZ
zzzz
75
5.Unește imaginile cu cuvintele potrivite.
VULTUR GIRAFĂ BARZĂ LEU BIZON
6.Care imagini se potrivesc cuvintelor date. Unește și colorează cu aceeași

culoare.
MIAUNĂ LATRĂ RAGE MORMĂIE
7.Unește punctele pentru a realiza o imagine. Colorează corespunzător.
76
Literele x, X
X de la xilofon,
Xerox,Xena,saxofon,
Cu el scriem exerciții,
Excursii și expediții.
1. Colorează doar cercurile pe care sunt scrise literele x și X.
X 2 V X P x
X X p x X

corespunzător sunetului x.
PIX XILOFON TAXI SAXOFON
3.Transformă literele în personaje.Colorează.
77
XXXX
XXXX
xxxx
5.Colorează literele X cu verde și x cu albastru. 6.Care pot fi numele

personajelor?
MAX
XENIA
REX
6.Alcătuiește propoziții cu ajutorul imaginilor. Reprezintă grafic

propoziția,cuvintele și silabele.
PIX
TAXI
78
7.Colorează.
79
Literele k, K
.
Trăiește în Australia,
Pădurea e casa sa.
În eucalipt stă cocoțat,
Cu un urs e-asemănat.
1. Citește cuvintele de pe etichete. Unește cu imaginea corespunzătoare.
KOALA KIWI MICKEY KARATIST
2.Transformă literele în personaje. 3.Colorează cerculețul

corespunzătot sunetului k.
KOALA-
IAK-
KIWI-

KKKK
KKKK
kkkk
80
5.Ascultă textul.Încercuiește litera k cu maro și cu verde litera K.
Ursulețul Koala
Ursulețul Koala este un animal mic ce trăiește în Australia. Numele lui
însemnă ”fără băutură”pentru că nu prea bea apă.Îi plac mai ales frunzele de
eucalipt care conțin destulă apă.
Koala este înalt de 60 de cm și are 20 de kilograme. E mai mic decât tine,
dar ți-ar fi cam greu să îl iei în brațe!
 Colorează căsuța cu răspunsul corect:

 Koala trăiește în:
KUWEIT KENIA AUSTRALIA ANKARA
 El cântărește:
20 kg 30 kg 60 kg 10 kg
5.Karla împlinește 7 ani. Realizează o felicitare.
81
6.Colorează.
82
Literele q,Q,w,W,y,Y
DAISY MICKEY WOODY WINNIE TOM ȘI JERRY
2. Scrie în caseta din dreptul fiecărei propoziții numărul imaginii care se

potrivește.
TOM ȘI JERRY ALEARGĂ.
CIOCĂNITOAREA WOODY ESTE HAZLIE.
MOWGLI ESTE PRIETEN CU BALOO.
1 2 3
83
QQQQ
WWWW
YYYY
4. Colorează literele mici cu o culoare iar cele mari cu o culoare diferită.
5. Descoperă cuvinte ascunse.Încercuiește cuvintele găsite.
M I C K E Y
S D A I S Y
M O W G L I
P W O O D Y
6.Transformă literele în personaje.
84
IATĂ CE ȘTIU!
1. Colorează cu aceeași culoare litera mică și mare de tipar de același fel.
2. Unește fiecare imagine cu litera care corespunde sunetului inițial.

Reprezintă grafic silabele fiecărui cuvânt.
NBFHGF
A O
M
85
4. Scrie literele mari de tipar ce corespund literelor mici de tipar.
d- ........ f- ....... i-....... p- ........
m- ........ g- ....... z- ....... â- ........
e- ........ k- ........ r- ........ l-.......
5. Scrie în casete prima literă a fiecarui cuvânt.Vei descoperi surpriza verii!
6. Folosește ghidul imaginilor pentru a uni silabele și a forma cuvinte.
LU- -RE
SOA- -RE
FLOA- -NA
86
7. Desenează și colorează pe carte scene din povestea ta preferată. Folosește
și litere.
8. Scrie toate literele mari de tipar care corespund literelor mici.
A a ă â b c
d e f g h
i î j k l
m n o p q
r s ș t ț
u v w x y
z
87
9. Unește propozițiile cu imaginile potrivite.
AZOR ROADE OSUL.
RAȚA E PE LAC.
MIȚI BEA LAPTE.
DORU SCRIE.
10.Citește cuvintele și desenează o imagine potrivită pentru fiecare.
OS COȘ COȘ
OU RAC
OS
88
1. DE LA GRĂDINIȚĂ LA ȘCOALĂ
Evaluare inițială (1)
Colorează, cum dorești, cifrele care le cunoști:
89
1. Colorează cu portocaliu frunza mare și cu verde frunza mică.
2. Încercuiește cu albastru copilul mai scund și cu roșu pe cel mai înalt.
3. Observă imaginea. Colorează cu verde-închis frunzele din spatele

veveriței și cu verde-deschis pe cele din fața ei.
90
1. Completează mulțimea ghindelor, astfel încât să aibă tot atâtea elemente ca și

mulțimea veverițelor. Realizează corespondența dintre elementele mulțimilor.
2. Colorează mulțimea care are mai multe elemente.
3. Observă imaginea și desenează tot atâtea cerculețe câte elemente de același fel
descoperi.
91
1. Numără bilele de pe fiecare sârmă a numărătorii. Scrie cifrele

corespunzătoare.
2. Colorează cu verde cifrele mai mici decât 5 și cu albastru pe cele mai mari.
3. Descoperă cifrele care sunt ascunse de ghiozdane.
1 2 4
4. Compune numerele, urmărind desenele.
3 3
2 3 2 3 2 3
92
Orientarea spațială și localizarea în spațiu
⃰ în, pe, deasupra, dedesubt
1. Colorează merele care se află în coș.
2. Desenează, pe masă, un coș și în coș 3 fructe de toamnă.
3. Încercuiește cu albastru obiectele care se află dedesubtul raftului.
93
⃰ lângă, în față, în spate, sus, jos
1. Care dintre legume se află lângă coș. Marchează cu ”X„ în caseta

corespunzătoare.
2. Colorează dovlecii care se află în fața Zânei.
3. Desenează în față Greierașului o legumă, iar în spatele lui 2 fructe.
4. Încercuiește frunzele așezate în partea de jos și colorează-le pe cele din

partea de sus.
94
⃰ stânga, dreapta
1. Desenează în mâna dreaptă a fetiței o crizantemă roșie.
2. Desenează lângă piciorul stâng al băiatului o minge.
3. Bunica vrea să culeagă merele din mărul aflat în stânga ei. Care este
acela? Încercuiește-l!
4. Continuă!
∙ ∙ ∙
95
⃰ orizontal, vertical, oblic
1. Colorează creioanele astfel: orizontal -, vertical I, oblic / .
2. Care dintre păpuși este așezată în poziție oblică. Încercuiește-o!
3. Doar una dintre săgeți este în poziție verticală. Colorază-o cu maro!
4. Continuă!
96
2. DARURILE TOAMNEI
Numărul şi cifra 1
1. Completează corespunzător mulţimile:
2. Colorează doar cifra 1:
3. Taie elementele care sunt în plus:
4. Alcătuieşte prin încercuire 3 mulţimi cu câte un element:
97
5. Trasează gardul respectând regula dată:
6. Conturează după model:
7. Scrie cifra 1:
98
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte două elemente:
5. Trasează inimile şi valurile:
99
5. Trasează valurile mării.
7. Scrie cifra 2:
8. Numără!
100
3. Taie elementele care sunt în plus sau completează acolo unde lipsesc:
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte trei elemente:
101
5. Trasează aripile fluturilor:
7. Scrie cifra 3:
8. Numără!
102
3. Taie elementele care sunt în plus sau mai adaugă acolo unde lipsesc:
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte patru elemente:
5. Completează căsuţele:
103
5.Trasează acoperișurile caselor.
7. Scrie cifra 4:
8.Numără!
104
3. Taie elementele care sunt în plus sau completează acolo unde lipsesc:
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte cinci elemente:
105
5. Trasează merele rotunjoare:
7. Scrie cifra 5:
8. Numără!
106
Repetăm!
1. Descoperă imaginea unind punctele de la 1 – 5. Colorează!
2. Trasaţi linii între multimile de obiecte şi cifra corespunzătoare.

Colorează multimea în care elementele sunt de mărimi diferite.
107
3. Încercuiește numărul corect. Colorează mulțimea formată din plante!
4. Liftul s-a defectat. Scrie corect cifrele de pe butoane!
5. Scrie numerele care lipsesc:

lilisesc.
6.Colorează cu roșu numerele pare si cu verde numerele impare.
7. Ordonează-le descrescător!
5 1 4 2 3
108
4. Încercuieşte corespunzător:
109
5. Trasează ouăle respectând regula dată:
7. Scrie cifra 0:
8. Numără!
110
3. Colorează atâtea elemente câte îţi indică cifra:
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte şase elemente:
111
5. Trasează cochiliile melcilor:
6.Conturează după model:
6. Scrie cifra 6:
112
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte şapte elemente:
113
5. Completează umbreluţele de plajă:
7. Scrie cifra 7:
8. Numără!
114
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte opt elemente:
115
5. Completează renii și sania lui Moș Crăciun:
7. Scrie cifra 8:
8. Numără!
116
3. Colorează atâtea elemente câte îţi indică cifra:
4. Alcătuieşte prin încercuire mulţimi cu câte nouă elemente:
5. Trasează ochii motanului Garfield:
117
6. Trasează ochelarii lui Gardfild.
8. Scrie cifra 9:
9. Numără!
118
Numărul 10
1. Scrie în casete câte elemente sunt:
2. Completează mulțimile astfel încât în fiecare să fie 10 elemente:
10 10 10 10
3. Descompune numărul 10.

10 10 10
119
4. Completează fiecare șir cu numerele care lipsesc.
0 2 5 9
9 6 4 0
5.
5. Colorează caseta numărului mai mare din perechile de numere.
5 8 9 5 4 10 2 8
10 3 0 7 6 4 10 6
6. Scrie numărul 10:
7. Scrie numerele impare şi pare:

1 3
0 2 10
120
Repetăm!
1. Completează șirurile de numere:
0 2 5 8
9 7 5 1
2. Scrie pe aripile rachetelor vecinii numerelor date:
4 8
1
5
3. Colorează steluța cu numărul mai mare:
8 4 9 6 2 0
4. Completează cu numărul sau cu elementele potrivite:
6 2
121
5. Adaugă sau taie atâtea elemente pentru a avea cât indică numărul:
6. Colorează cu roșu extratereștrii cu numere pare și cu albastru pe cei

cu numere impare:
8 4 3 1 6 5 2
0
7. Compară numerele folosind semnele <, >, = :
6 6 8 4 9 2
8. Compune sau descompune numerele:
5 9 8 10 3
4 2 3 5 0 9 2 2 6 4
122
3. PRIETENII NATURII
Adunarea și scăderea cu 1
1. Desenează în fiecare mulțime câte un element. Scrie în casete câte

elemente are acum fiecare mulțime:
2. Taie din fiecare mulțime câte un element. Scrie în casete numărul de

elemente rămase:
+ -
EU SUNT PLUS! EU SUNT MINUS!
DACĂ MĂ VEZI, FACI ADUNARE! DACĂ MĂ VEZI, FACI SCĂDERE!
123
3. Scrie adunările după model, cu ajutorul imaginilor.
+ 3+1=4
+
+
+
4. Scrie scăderi după model, cu ajutorul imaginilor.
- 9–1=8
-
-
-
124
1. Desenează în fiecare mulțime câte două elemente. Scrie în casete câte

2. Taie din fiecare mulțime câte două elemente. Scrie în casete numărul de
elemente rămase:
3. Au fost Au venit
5
Au rămas 7
125
4. Au fost Au plecat
Au rămas
5. Alege rezultatul corect, după ce separi ființele care se scad.
9 – 2 = 6 , 7, 8
6 – 2 = 4, 5, 6
8 – 2 = 4, 5 ,6
6. O mamă-urs adună pentru puiul său 3 , iar tatăl 2 .

Părinții au adunat pentru puiul lor .
126
1. Desenează în fiecare mulțime câte trei elemente. Scrie în casete câte

2. Taie din fiecare mulțime câte trei elemente. Scrie în casete numărul de
elemente rămase:
3. Câte insecte locuiesc în stup în total?
+ =
+ + = + + =
127
4. Câte animale nu sunt insecte? Scrie operația corespunzătoare.
5. Delia a avut 7 . Ea mai primește 3 de la verișoara sa.
Acum Delia are .
6. Din 7 umbrele, 3 sunt închise.
Sunt deschise .
7. + sau - ?
2 3=5 3 3=0 6 3=9 3 1=4
3 1=2 5 3=2 9 3=6 7 3=4
8. Cât mai adaugi pentru a obține 5?
2 3
5 5 5
1
128
4. ÎMPĂRĂȚIA IERNII
1. Desenează în fiecare mulțime câte patru elemente. Scrie în casete câte

2. Taie din fiecare mulțime câte patru elemente. Scrie în casete numărul de
elemente rămase:
3. Scrie adunări cu ajutorul imaginilor.
+ +
129
4. Scrie scăderi cu ajutorul imaginilor.
5. Colorează stelele în funcție de rezultate.
6-4 3+4 9-4 4+2
2 – galben 5 – portocaliu 6 - roșu 7- albastru
130
1. Desenează în fiecare mulțime câte cinci elemente. Scrie în casete câte

2. Taie din fiecare mulțime câte cinci elemente. Scrie în casete numărul de
elemente rămase:
3. În prima săptămână din luna ianuarie au fost 5 zile cu , restul cu .
Câte zile au fost cu soare?
4. + sau - ?
5 3=2 7 3=4 6 5=1 5 1=6
1 5=6 5 3=8 9 5=4 5 3 =2
131
5. Într-un brad sunt: 2 steluțe, 3 globuri și 5 clopoței. Calculează numărul
ornamentelor.
6. Dintre cele 8 animale, caii nu trag sania lui Moș Crăciun. Câte animale
trag sania moșului?
7. Câte globuri are Claudia în total?
8. Calculează:
3 +5 = 10 -5 =
8 - 5 = 5 +4 =
5 +1 = 6 -5 =
6 - 5 = 9 - 5 =
2 +5 =
132
Numerele naturale de la 10 la 20
Recunoaștere, formare
1. Câte baloane sunt?
Încercuiește cu albastru numărul corespunzător.
14 , 15, 16, 17, 18
2. Colorează cu verde cadoul sub care este scris numărul 16.
15 16 17 18 19
3. Scrie numerele formate pe numărătoare.
Z U Z U Z U
Z U Z U Z U
133
4. Numără elementele şi notează rezultatul numărării în căsuţa alăturată:
5. Colorează numerele de la 11 la 20, în ordine crescătoare, pentru a

descoperi drumul fetei spre petrecerea prietenei sale.
11 12 13 14 15
16 17 7 3 9 6
5 18 19 20
134
Comparare, ordonare
1. Numără în scris, crescător, de la 0 la 20 !
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
a) 10 ___ ___ 13 ___ 15 ___ ___ ___ ___ 20 .
b) 10 ___ ___ ___ 14 ___ ___ 17 ___ ___ 20 .
c) ___ ___ ___ 13 ___ 15 ___ ___ 18 ___ 20 .
d) 0 2 4 10 16 18
e) 1 7 9 15 17
f) 11 13 12 14 5 7
15 17 10 12 16 , 14
13 15 16 18 17 15
14 16 17 19 8 6
3. Numără în scris, descrescător, de la 20 la 0 !
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
135
4. Aşează numerele în ordine crescătoare :
18, 13, 14, 2, 12, 11, 20, 7, 19, 10.
5. Aşează numerele în ordine descrescătoare:
11, 16, 9, 19, 7, 20, 15, 12, 0, 6.
6. Scrie numărul zecilor şi al unităţilor:
10 15 18 13 20 16 12
7. Scrie pentru fiecare număr vecinul mai mic.
19 13 16
15 17
8. Maria are, pentru aniversarea ei, în fiecare mână câte 4 baloane pe care
sunt scrise perechi de numere. Încercuieşte cu albastru numărul mai mic
din fiecare pereche.
Colorează desenul!
8
11 15
19 6
9 13 12
20
11
13
20 15
19
19 16
136
5.VESTITORII PRIMĂVERII
Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 20, fără trecere peste ordin
1. Scrieţi operaţiile şi calculaţi folosind desenele:
2. Încercuiește răspunsul corect.

17 18 19
13 + 5 =
12 – 2 = 10 11 12
137
3. Calculaţi:
1 2 + 1 9 - 1 4 + 1 7 - 1 1 +
5 6 3 3 7
4. Elimină pentru a obține numărul indicat de elemente, apoi scrie operația

potrivită.
1 6 - = 1 2
1 9 - = 1 4
5.Efectuează:
1 5 + 4 = 1 7 - 4 =
1 3 + 5 = 1 8 - 5 =
1 7 + 2 = 1 4 - 2 =
1 1 + 4 = 1 9 - 4 =
1 2 + 3 = 1 6 - 3 =
138
Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 20, cu trecere peste ordin
2. Încercuiește răspunsul corect.

18 19 20
12 + 8 =
12 – 3 = 5 9 7
139
3. Calculaţi:
7 + 1 3 - 1 2 + 1 7 - 1 1 -
5 6 8 8 7

potrivită.
1 2 - = 9
1 8 - = 9
5.Efectuează:
1 5 + 5 = 1 1 - 3 =
7 + 5 = 1 3 - 4 =
9 + 2 = 1 4 - 6 =
6 + 8 = 1 2 - 4 =
8 + 3 = 1 3 - 8 =
140
Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 20, cu și fără trecere peste
ordin
1. Calculează:
19 - 5 = 17 - 2 = 18 – 5 = 15 + 3 =
5 + 14 = 19 – 10 = 17 - 3 = 16 - 3 =
15 - 3 = 3 + 15 = 13 + 6 = 7 + 12 =
19 – 7 = 18 – 6 = 16 - 4 = 15 – 3 =
5 + 14 = 19 - 5 = 19 – 13 = 2 + 13 =
3 + 10 = 14 - 3 = 15 + 2 = 18 – 17 =
2. Indică printr-o săgeată rezultatele corecte:
20 - 10 18 14 – 4 18 - 12 12 20 - 3
10 + 4 10 10 + 4 11 + 4 17 5 +10
19 - 1 5 10 - 5 19 – 7 6 16 - 10
18 – 8 14 13 + 5 10 + 7 15 10 + 2
3. Colorează casetele cu rezultatul:

15 7+8 3 + 15 1 +14 19 - 4 6 + 14 20 - 5 3+9
11 13 + 5 7+4 20 - 9 10 + 1 17 - 6 14 + 3 11 - 0
4. Încercuieşte rezultatul corect:
15 + 4 - 2 = 13; 17; 18 18 - 5 - 4 = 13; 11; 9
14 + 3 - 9 = 7; 8; 9 19 - 7 + 5 = 17; 13; 16
20 - 7 - 4 = 9; 8; 7 12 + 6 + 2 = 14; 20; 19
141
5.Completează:
a 13 13 9 8 8 15 7 14 7
b 6 7 3 6 4 10 7 4
a+b 17 15 19 17 13
6. Află suma numerelor: 7. Află diferenţa numerelor:

13 şi 6 _____________________ 17 şi 5 ______________________
8 şi 3 _____________________ 19 şi 7 ______________________
6 şi 7 _____________________ 12 şi 7 ______________________
15 şi 2 _____________________ 16 și 9 ______________________
8.Rezolvă problemele:
a ) Alina a cumpărat 9 lalele b) În clasa I sunt 19 băieţi

şi 5 narcise. şi fetiţe cu 7 mai puţine.
Câte flori a cumpărat Alina? Câte fetiţe sunt în clasa I?
Rezolvare Rezolvare
......................................... ............................................
R: ......... R: .............
9. Colorează 8 lalele cu roşu, iar restul cu galben şi violet în număr egal:
142
Numerele naturale de la 20 la 31
Recunoaștere, formare
1. Câte rachete sunt?
Încercuiește cu albastru numărul corespunzător:
20, 21, 22, 23, 24
2. Colorează cu galben cometa sub care este scris numărul 26.
25 26 27 28 29
3. Scrie numerele formate pe numărătoare.
Z U Z U Z U
Z U Z U Z U
143
4. Numără elementele şi notează rezultatul numărării în căsuţa alăturată:
5. Scrie numerele care lipsesc

20 22 25 29
31
31 29 24
21
6. Încercuiește numerele cuprinse între 20 și 31.
20 21 22 22 16 24 13 19 27 10 31 14
12 30 28 12 17 26 16 18 29 11 25 15
144
Comparare, ordonare
1. Numără în scris, crescător, de la 0 la 31!

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….
a) 20 ___ ___ 23 ___ 25 ___ ___ ___ ___ 30 ___.
b) 20 ___ ___ ___ 24 ___ ___ 27 ___ ___ ___ 31.
c) ___ ___ ___ 23 ___ 25 ___ ___ 28 ___ ___ 31.
d) 0 2 4 10 16 18 22
26 30.
e) 1 7 9 15 17 21 25
f) 21 23 22 24 25 27
25 27 20 22 26 , 24
23 25 26 28 27 25
24 26 27 29 28 26
3. Numără în scris, descrescător, de la 31 la 0!
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
145
4. Aşează numerele în ordine crescătoare :
28, 23, 24, 12, 22, 21, 30, 17, 29, 20.
5. Aşează numerele în ordine descrescătoare:
21, 26, 19, 29, 17, 30, 25, 22, 10, 16.
6. Scrie numărul zecilor şi al unităţilor:
20 25 28 23 30 26 22
7. Scrie pentru fiecare număr vecinul mai mic.
29 23 25
26 21
8. În fiecare pereche de numere, colorează numărul mai mic.

29 30 26 21 30 25
22 27 21 24 31 27
146
Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 31, fără trecere peste ordin
147
2. Calculaţi:
2 2 + 2 9 - 2 4 + 2 7 - 2 1 +
5 6 3 3 7

potrivită.
2 4 - = 1 2
2 9 - = 2 2
148
4. Efectuează:
2 5 + 4 = 2 7 - 4 =
2 3 + 5 = 2 8 - 5 =
2 7 + 2 = 2 4 - 2 =
2 1 + 4 = 2 9 - 4 =
2 2 + 3 = 2 6 - 3 =
5. Rezolvă problemele:
ERAU 25 20 22
AU MAI 4 7 3
VENIT
ACUM 26 23
SUNT
ERAU 28 27 24
AU 4 3 4
PLECAT
AU 23 25
RĂMAS
149
6. BINE AI VENIT, VARĂ!
Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 31, cu trecere peste ordin
2. Calculaţi:
1 7 + 2 3 - 2 2 + 2 7 - 2 1 -
5 6 8 8 7
150
potrivită.
2 7 - = 1 8
2 2 - = 1 7
4. Efectuează:
2 5 + 5 = 2 1 - 3 =
1 7 + 5 = 2 3 - 4 =
1 9 + 2 = 2 4 - 6 =
1 6 + 8 = 2 2 - 4 =
1 8 + 3 = 2 3 - 8 =
151
5. Rezolvă problemele:
ERAU 29 17 16 16
AU MAI 2 8 7
VENIT
ACUM 25
SUNT
ERAU 24 30 23
AU PLECAT 7 3
AU RĂMAS 15 17 16
6.Plus (+) sau minus (-)?
21 5 = 26 22 4 = 18 19 5 = 24
23 4 = 19 25 6 = 31 24 7 = 17
17 5 = 23 26 8 = 18 23 8 = 31
152
Adunarea și scăderea numerelor de la 0 la 31, cu și fără trecere peste ordin
1. Calculează:
29 - 5 = 27 - 2 = 28 – 15 = 15 + 13 =
5 + 24 = 23 – 9 = 23 - 7 = 16 + 13 =
25 - 3 = 3 + 25 = 23 + 6 = 7 + 12 =
26 – 7 = 23 – 6 = 26 - 14 = 25 – 8 =
5 + 24 = 29 - 5 = 29 – 13 = 2 + 13 =
23 + 8= 24 - 6 = 15 + 12 = 28 – 17 =
2. Indică printr-o săgeată rezultatatele corecte:
30 - 10 28 24 – 4 28 - 12 22 20 + 7
20 + 4 20 10 +1 4 21 + 4 27 15 + 10
19 - 4 15 20 - 5 29 – 7 16 26 - 10
18 + 10 24 13 +1 5 10 + 17 25 10 + 12
3.Colorează casetele cu rezultatul:

25 12 + 13 13 + 15 11 +14 29 - 4 6 + 13 20 + 5 30 - 5
19 27 - 8 21 - 2 14 + 5 26 - 7 7 + 12 28 -9 11 + 8
4. Încercuieşte rezultatul corect:
25 + 4 - 2 = 23; 27; 28 28 - 5 - 2 = 23; 21; 24
24 + 3 + 2 = 25; 27; 29 29 - 7 + 5 = 27; 23; 26
21 + 7 - 5 = 23; 25; 20 21 + 6 + 2 = 24; 25; 29
153
5.Completează:
a 23 22 18 12 14 26 7 14 14
b 8 7 13 18 4 10 10 11
a+b 27 23 19 27 23
6. Află suma numerelor: 7. Află diferenţa numerelor:

23 şi 6 _____________________ 22 şi 5 ______________________
24 şi 7 _____________________ 25 şi 17 ______________________
14 şi 15 _____________________ 27 și 8 ______________________
15 şi 16 _____________________ 26 și 14 ______________________
8. Rezolvă problemele
a ) Antonia a cumpărat 23 de rochițe şi 7 fustițe pentru păpușa ei.
Câte haine a cumpărat Antonia pentru păpușa ei?

Rezolvare
............................................................................................................
R: .........................
b) Flavius are 23 de mașinuțe , iar Alexandru cu 8 mai puține .
Câte mașinuțe are Alexandru?

Rezolvare
............................................................................................................
R: .........................
154
Figuri plane: pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc
1. Formează mulțimi de figuri geometrice care au aceeași formă. Ce mulțimi

ai format?
2. Colorează cu verde toate pătratele mai mici decât pătratul albastru.
3. Conturează figurile geometrice.
4. Numără cercurile. Desenează tot atâtea triunghiuri câte cercuri sunt.
5. Desenează în interiorul dreptunghiului mai multe triunghiuri decât

ursuleți.
155
6. Desenează un pătrat sub triunghi.
7. Scrie în tabel câte forme geometrice sunt din fiecare fel:
pătrate dreptunghiuri triunghiuri cercuri
8. Descoperă regula şi continuă şirurile cu încă două elemente .
156
9. Colorează pătratele cu albastru, cercurile cu galben și triunghiurile cu
verde.
10. Desenează după model.
11. Completează mulțimile cu aceleași figuri geometrice pentru a obține

numărul din fiecare colț.
7 10 9
157
Corpuri: cub, cuboid, con, cilindru și sferă
1. Unește fiecare corp geometic cu denumirea lui.
con cilindru cub sferă cuboid
2. Număraţi câte corpuri geometrice sunt de fiecare fel, apoi coloraţi

corespunzător:
158
3. Desenează un obiect care are formă de:
a) Cuboid b) Sferă
4. Colorează corpurile geometrice din mulțimea care are mai multe

elemente.
5. Câte cuburi lipsesc din zid?
6. Observă regula șirurilor și încercuiește corpul geometric care urmează:
159
Unități nonstandard de măsură pentru lungime
1. Încercuiește creionul:
 mai scurt  cel mai scurt  cel mai lung
2. Compară şi colorează cu roșu caseta:

a) celui mai scund b) celui mai înalt
b) mai scund d) mai înalt
3. Desenează o sfoară bine întinsă:
 mai lungă decât

panglica
 mai scurtă decât

panglica
 tot atât de lungă cât

panglica
160
4. Compară şi colorează cu albastru caseta obiectului:
a) mai lung b) mai scurt
c) mai lat d) mai îngust
5. Scrie numărul de ordine al fiecărui pitic, începând cu cel mai scund:
6.
6.Marchează drumul cel mai scurt:

A
161
Unități de măsură pentru timp. Ziua, săptămâna, luna
1. Care este ordinea în săptămână a fiecărei zile?

LUNI DUMINICĂ VINERI MIERCURI MARȚI JOI SÂMBĂTĂ
2. Avem program de școală în primele zile ale săptămânii.
3. Începem săptămâna de școală și o încheiem
4. Din de ore câte are o zi:
stau la școală dorm
desenez dansez
mă joc alte activități
5. Colorează cu galben etichetele pe care sunt numele zilelor în care mergi la

şcoală şi cu violet etichetele pe care sunt numele zilelor în care stai acasă:
sâmbătă joi
miercuri
marţi
vineri
luni
duminică
162
6. Completează în fila de calendar numerele care lipsesc, apoi
propoziţiile de mai jos:
MARTIE
LUNI MARŢI MIERCURI JOI VINERI SÂMBĂTĂ DUMINICĂ
1 2
3 .... 5 6 7 8 9
10 11 12 .... 14 15 16
17 18 .... 20 21 22 23
24 25 26 27 28 .... 30
31
Prima zi a lunii martie este ...............................................

18 martie este într-o zi de ...............................................
Ziua mamei este în date de ............................................
7. Scrie în tabel numele zilelor care lipsesc:
IERI AZI MÂINE
JOI
DUMINICĂ
SÂMBĂTĂ
163
Unități de măsură pentru timp. Anotimpurile
1. Completează numărul sau numele lunii:

IANUARIE 2 3 APRILIE
5 IUNIE IULIE 8
SEPTEMBRIE OCTOMBRIE 11 DECEMBRIE
2. Scrie cu litere denumirea fiecărui anotimp în care au loc acțiunile.
3. Desenează câte un simbol pentru fiecare anotimp.
164
4. Completează numele lunilor în funcţie de anotimp:
5. Colorează numele lunilor în care: IUNIE

 este ziua mamei; FEBRUARIE MARTIE
 vine Moş Nicolae; MAI OCTOMBRIE

 se încheie anul şcolar; RIE
 se coc cireşele;
IANUARIE
 este ziua ta. NOIEMBRIE
IULIE
APRILIE
SEPTEMBRIE
DECEMBRIE
AUGUST
165
Unități de măsură pentru valoare. Leul
1. Notează în dreptunghi valoarea fiecărei bancnote.
2. Câți lei costă înghețata lui Andrei?
+ + = lei
3. Ai două bancnote de 10 lei fiecare. Ce cumpărături poți face?
7 lei 13 lei 8 lei 4 lei
4. Adevărat (A) sau fals (F)?
166
5. Câți lei costă fiecare jucărie?
6. Știi că:
Cristian oferă Oliviei, de ziua aniversară, acest buchețel .
Află cât a plătit la florărie.
7. Angela, Corina și Maria își doresc aceeași păpușă. Doar una dintre ele
are suma necesară. Care?
Angela
Corina
Maria
27 lei
167
Repetăm!
1. Prietenii lui Andrei şi-au cumpărat îngheţată.
Gabi Vlad Edi Emil
8 lei 5 lei
3 lei 2 lei
Scrie în casetă numele băiatului care a cumpărat îngheţata cea mai scumpă.
2. Andrei şi tatăl său au jucat table. Imaginile alăturate arată modul

în care au aruncat zarurile prima dată.
Scrie, în spaţiul indicat, A (dacă afirmaţia este adevărată) sau F (dacă

afirmaţia este falsă).
A. La prima sa aruncare, băiatul a obţinut 10 puncte. ..........
B. Numărul punctelor obţinute de tatăl lui Andrei este de 7. ..........
C. Diferenţa dintre punctele lui Andrei şi cele ale tatălui său este de 4
puncte ..........
D. În total, cei doi au obţinut 18 puncte. ..........
3. La şcoală, Andrei a învăţat că Luna se învârteşte în jurul Pământului,
iar acesta în jurul Soarelui.
Colorează cerculeţul care reprezintă planeta Pământ..
168
4. Andrei şi Edi adoră fotbalul. În timpul liber se antrenează împreună.
Bifează (X) caseta cu numele copilului care împinge mingea cu o forţă mai
mare.
EDI ANDREI
5. La ora de matematică, Andrei a desenat un robot din figuri geometrice.

Numără figurile geometrice şi completează următorul tabel.
6. În imagine sunt jucăriile preferate ale lui Andrei.

Marchează (X) jucăria care are formă de sferă.
169
7. Bunica i-a dat lui Andrei o bancnotă de 5 lei şi 2 bancnote de câte 1 leu
fiecare.
Băiatul ar dori să-şi cumpere obiectele de mai jos.
7 lei 5 lei 2 lei
Scrie, în spaţiul indicat, A (dacă afirmaţia este adevărată) sau F (dacă afirmaţia
este falsă). Cu banii primiţi, Andrei şi-ar putea cumpăra:
A. O carte de poveşti şi o îngheţată. .................

B. O îngheţată şi un bloc de desen. .................
C. O carte de poveşti, o îngheţată şi un bloc de desen.
.................
D. Un bloc de desen şi o carte de poveşti. .................
E. O carte de poveşti. .............
8. Prietenii lui Andrei sunt născuţi în luni diferite ale aceluiaşi an. Ei şi-au
sărbătorit zilele de naştere, după cum urmează:
Scrie pe spaţiile punctate anotimpul în care s-a născut fiecare băiat.
A. Vlad s-a născut în anotimpul ....................................

B. Gabi s-a născut în anotimpul ....................................
C. Emil s-a născut în anotimpul ....................................
D. Edi s-a născut în anotimpul ......................................
170
9. În fiecare zi a săptămânii, în timpul liber, Andrei desfăşoară diverse
activităţi. Litera de culoare roşie indică ziua săptămânii.
L M M J V S D
L M M J V S D L M M J V S D
L M M J V S D
L M M J V S D L M M J V S D
L M M J V S D
Scrie pe spaţiile punctate zilele săptămânii pentru Andrei.
A. …………………….. merge la pescuit.

B. …………………….. pictează.
C. …………………….. cântă la tobe.
D. …………………….. înoată.
171

Fise CP

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Fise CP

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SUNT ȘCOLAR ÎN CLASA PREGĂTITOARE

① Privește imaginile și recunoaște povestea.

② Colorează literele cu roșu și cifrele cu verde.

① Observă ilustrația. Alcătuiește propoziții. JOC: Cine sunt, cine ești?

② Desenează obiectele din penarul tău.

③ Trasează după model.

① Alege și colorează ceea ce ți se potrivește!

② Denumește obiectele de mai jos. Reprezintă grafic aceste cuvinte printr-o

③ Deschide urechea bine! (cântec)

① Marchează cu X activitățile pe care le poți face și tu. Alcătuiește câte o

② Decorează costumele după model.

① Colorează cu verde săgeata care indică stânga și cu portocaliu săgeata care

② Arată și tu printr-o săgeată verde care este sensul de scris.

JUCĂRIA CULOAREA ANOTIMPUL CULOAREA

② Desenează colegul tău/colega ta de bancă, în chenarul de mai jos .

③ Colorează desenele, încercuiește scrisul.

A, a, a acum e toamnă da.

① Observă imaginea. Formulează o propoziție despre anotimpul reprezentat în

② Colorează doar fructele de toamnă.

③ Trasează pe liniile punctate.

① Denumește fructele din imagini. Desparte în silabe și reprezintă grafic

② Colorează caseta care conține numărul corespunzător de silabe.

③ Ajută ariciul să ajungă la hrana sa.

① Unește cuvintele cu o singură silabă.

② Denumește cuvintele din imagini.

③ Desenează câte un obiect a cărui denumire să fie formată din diferite

① Ce sunete pot face obiectele sau ființele din imagini?

② Colorează cerculetele corespunzătoare sunetelor indicate.

ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ ᵒᵒ ᵒᵒ− ᵒᵒ

⑤ Colorează pătratul care arată sunetele indicate.în fiecare cuvânt (la

1. Marchează cu X imaginile în care apar obiecte ale căror denumiri se

3. Reprezintă grafic cuvintele corespunzătoare fiecărei imagini(o linie orizontală

4. Scrie un semn grafic cunoscut.

1. Colorează imaginile a căror denumire începe cu sunetul a.

3. Ascultă cu atenție textul. Încercuiește cu verde litera a și cu roșu litera A.

Alina e numele unei fetițe frumoase. Numele fetițelor și ale băiețeilor se

4. Scrie după model.

6. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează cerculețul

7. Găsește un nume pentru albinuță. Colorează stupul.

8. Cântec ”Zum, zum zum, albinuța mea!”

Munte,mare, măr, muștar,

1. Încercuiește imaginile a căror denumire începe cu litera m.

2. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează cerculețul

3. Scrie după model.

5. Desenează în chenarul de mai jos literele m și M cu diferite culori.

6. Imită sunetele următoarelor animale. Colorează.

7. Scrie după model.( linii verticale, bastonase mici și mari)

Mor,mor,mor și iarăși mor,

1. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează cerculețul

2. Coloreză cu roșu cerculețele cu litera u și cu albastru pe cele cu litera U.

3. Colorează doar imaginile a căror denumire începe cu sunetul u.

4. Scrie după model.(litera u)

6. Colorează pătratul care arată locul sunetului u în fiecare cuvânt ilustrat(la

7. Scrie după model.

8. Cântec ”Câte unul pe cărare!”

1.Scrie în casete literele cu care încep cuvintele.Colorează doar imaginile care

2. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează cerculețul

3. Decorează cât mai frumos litera N.

4. Scrie după model.

6. Încercuiește imaginile care reprezintă cuvinte formate din două silabe.

7. Scrie după model.

1. Încercuiește doar imaginile a căror denumire începe cu sunetul i.

2. Reprezintă grafic silabele și sunetele din cuvinte. Colorează cerculețul

IEPURE PISICĂ INIMA CIUPERCĂ MIEL