CAPITOLUL I:

FIZIOLOGIA NERVILOR SI MUSCHILOR

Data______________
Procesul verbal Nr______________

Tema 1. Fiziologia ca disciplina medico-biologică. Organizarea funcțională a

corpului uman și controlul "mediului intern". Celula și funcțiile sale.
Transportul substanțelor prin membrana celulară.
ÎNTREBARI PENTRU LECȚIA PRACTICĂ:
1. Introducere in fiziologia omului. Scopul şi metodele fiziologiei omului.
2.Celulele – unităţile vii ale organismului. Homeostazia. Reglarea funcţiilor organismului.
Celulele - unitățile elementare ale organismului. Lichidul extracelular - mediul intern al
organismului. Homeostazia - menținerea relativ constantă a mediului intern. Sistemele de
control ale organismului. Automatismul organismului.
3. Structura şi funcţiile membranei celulare. Organizarea celulei. Structura fizică a celulei.
Sistemele funcționale ale celulei. Motilitatea celulară.
4. Transportul substanțelor prin membrana celulară. Proteinele și canalele transmembranare.
Transportul pasiv si activ al substanțelor prin membrane.

MATERIAL DIDACTIC RECOMANDAT:

Guyton and Hall Tratat de fiziologie a omului, editia a 13-a, capitolele 1, 2, 4.
Despopoulos A., Silbernagl S., Atlasul de fiziologie capitolul 1
Walter F. Boron Fiziologie medicală, ediția a 3-ea, capitolul 2
Interactive Physiology - 10. Nervous system I. Ion channels
STUDIU INDIVIDUAL

1. Impreună cu profesorul Dvs completați in ordinea numerică organele, sistemele de organe și

funcțiile acestora, apoi discutați și explicați noțiunea de HOMEOSTAZIE:

Figura 1.1.1

2. Care sunt mecanismele prin care organismul se autoreglează?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Explicați noțiunea de FEED-BACK. De câte tipuri poate fi?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Cum se va schimba funcția sistemului circulator în cazul când valorea tensiunei arteriale: va
crește peste valoarea setată (a), dar când va scădea sub valoarea setată (b)? Completați
răspunsurile în boxele de mai jos.

Figura 1.1.2
5. Bazându-vă pe Figura 1.1.2, explicați mecanismele de feed-back pentru cazul
”a”:__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________și
”b”___________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. În Figura 1.1.3 este arătată
compozitiția chimică a lichidului
intra și extracelular. Selectați și
completați în Tabelul 1.1.1 care
substanțe se găsesc într-o cantitate
mai mare și sunt respectiv
caracteristice lichidului intracelular
și care sunt preponderent in lichidul
extracelular:

Figura 1.1.3

Tabel 1.1.1
Lichidul intracelular Lichidul extracelular
Cationi Anioni Cationi Anioni

Substanțe organice Gaze Substanțe organice Gaze

7. Analizați Tabelul 1.1.2 și răspundeți la întrebările subiacente:
Tabel 1.1.2
Constituienți importanți și caracteristice fizice ale lichidului extracelular
Limita non-
Valoarea Limite
Constituienții letală pe termen Unitate
normală normale
scurt
Oxigen (venos) 40 35-45 10-1000 mm Hg

Bioxid de carbon 45 35-45 5-80 mm Hg

(venos)
Ioni de sodiu 142 138-146 115-175 mmol/L

Ioni de potasiu 4.2 3.8-5.0 1.5-9.0 mmol/L

Ioni de calciu 1.2 1.0-1.4 0.5-2.0 mmol/L
Ioni de clor 106 103-112 70-130 mmol/L
Ioni de bicarbonat 24 24-32 8-45 mmol/L
Glucoză 90 75-95 20-1500 mg/dl
98.4 98-98.8 (37.0) 65-110 °F
Temperatura corporală (37.0) (18.3-43.3) (°C)

Echilibrul acido-bazic 7.4 7.3-7.5 6.9-8.0 pH

1. Care este diferența dintre valoarea normală și limitele normale?

2. În ce situație valoarea normală se va deplasă în sus sau jos în limitele normale?
3. Care vor fi mecanismele de autocontrol care vor permite menținerea valorilor în limitele
normale?
4. Care pot fi cauzele pentru deplasarea vaolorilor spre limitele non-letale pe termen scurt?
5. Ce se va întâmpla în cazul când valorile depășesc limitele non-letale?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 8. In Figura 1.1.4 este arătat un fenomen care stă la baza
transportului pasiv, denumiți acest fenomen și explicați care este forța
care stă la baza lui:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Figura 1.1.4
9. Descrieție fenomenul observat în imaginea alăturată
(Figura 1.1.5):
___________________________________________
___________________________________________

Explicați mecanismul fenomenului respectiv:

___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Figura 1.1.5

Apoi explicați formula „Ca-Cb=C” și notați importanța acesteia pentru fenomenul din imagine:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Analizați Figura 1.1.6 și apoi completați boxele de mai jos, conform criteriilor:
1. În boxele cu cifre arabe denumiți structurile prin care are loc transportul transmembranar;
2. În chenarele cu literele A și B scrieți tipurile specifice de transport, iar in chenarul „C”
scrieți substratul energetic ce este utilizat pentru tipul respectiv de transport transmembranar
3. În chenarul cu litere romane scrieți două clase principale ale transportului transmembranar.

Figura 1.1.6
 11. În Figura 1.1.7 vă
rugăm să denumiți
tipurile de tranport
transmembranar
(boxele mari din
dreapta), iar in boxele
mici, numerotate, dați
exemple de substanțe
care pot fi transportate
prin tipul respectiv de
transport. Dați o scurtă
caracteristică pentru
fiecare tip de transport
:

Figura 1.1.7
12. In imaginea din stanga (Figura 1.1.8), este
reprezenta grafic un tip de transport transmembranar.
1. Denumiti acest tip de
transport:____________________;
2. Completati boxele;
3. Explicati care este diferenta dintre acest tip de
transport si difuzia simpla, iar in graficul de mai jos
(Figura 1.1.10) desenati curba pentru acest tip de
transport. Comparati-o cu graficul pentru difuzia
simpla (Figura 1.1.9).
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

Figura 1.1.8

Figura 1.1.10
Figura 1.1.9
 13. În imaginea din dreapta (Figura 1.1.11)
este reprezentat o proteină care participă în
transportul activ. Completați boxele.
Răspunedeți la următoarele întrebări:

1. Cum se numește această proteină?

___________________________________
2. Cum se numște tipul respectiv de transport activ?
___________________________________
3. În ce direcție a gradientului de concentrație are loc
transportul substanțelor prin acest tip de transport?
_______________________________________

Figura 1.1.11

Figura 1.1.12 Figura 1.1.13

14. În imaginile de mai sus (Figura 1.12 și 1.13) sunt reprezentate proteine care participă în
transportul activ. Completați boxele, apoi răspunedeți la următoarele întrebări:

1. Cum se numește această proteină?

Imaginea 1 ___________________________________ Imaginea 2___________________________________

2. Cum se numște tipul respectiv de transport activ?

Imaginea 1 ___________________________________ Imaginea 2___________________________________

3. În ce direcție are loc transportul substanțelor prin acest tip de transport?

Imaginea 1 ___________________________________ Imaginea 2___________________________________

15. In imaginea din stanga, este reprezentat

transportul activ primar si secundar. Explicati pasii
necesari pentru functionarea transportului activ
secundar
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Figura 1.1.14 ________________________________________
________________________________________
____________________________
LUCRĂRI PRACTICE

1. PHYSIOEX 9.0 CAPITOLUL 1

Cell transport mechanisms and permeability

Activitatea 1
Simularea dializei (difuzia simplă).
Notează rezultatele şi completează tabelul.
Tab.1.3 Rezultatele dializei (rata medie de difuzie în mM/sec).
MWCO membranar
Solutia 20 50 100 200
NaCl
Uree
Albumina
Glucoza
Concluzii:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Activitatea 2
Difuzia facilitată simulată.
Notează rezultatele şi completează tabelul.
Tab.1.4 Rezultatele difuziei facilitate (rata transportului glucozei, mM/sec).
Numarul proteinelor carrier ale glucozei
Concentratia glucozei 500 700 100
2mM
8 mM
10mM
2mMw/ 2.00 mM NaCl
Concluzii:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Activitatea 5
Simularea transportului activ.

Notați rezultatele experienței efectuate

_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________

Concluzii:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
 2. LABORATOR EXPERIMENTAL

Lucrarea Nr.1
Modificările cardiorespiratorii in timpul efortului fizic.
Tehnica lucrării:
1. Înregistrați frecvența respiratorie și pulsul propriu pe un interval de 60 de secunde stând pe
scaune.
2. Apoi faceți câte 20 de genoflexiuni și numărați frecvența respiratorie și pulsul timp de 20 de
secunde și înmulțiți la 3, astefel veți obțineți frecvența respiratorie și pulsul pentru 60 de secunde,
notați datele.
3. Peste înca 5 minute se va înregistra repetat frecvența respiratorie și pulsul propriu pe un
interval de 60 de secunde stând pe scaune, notați rezultatele.
4. Explicați ce a determinat creșterea frecvenței respiratorii și a pulsului după efectuarea
genoflexiunilor și totodată ce a determinat revenirea acestora la valorile inițiale peste 5 minute?

Rezultate:
Tabel 1.5
Pulsul Frecvența respiratorie
Activitatea
(bătăi/min) (respirații/minut)
Repaus, șezând pe scaun
Imediat după efectuarea 20 de genoflexiuni
Repaus, șezând pe scaun, peste 5 minute după efectuarea 20 de
genoflexiuni

Concluzii:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Semnătura profesorului ____________________________