Activitate extracurriculară

IPLT ,,Tudor Vladimirescu”, Chișinău

Clasa: I ,,B”
Învățătoare: Dimitriu Irina
Data: 10.02.2021

Data: 10.02.2021

Clasa: I ,,B”

Scopul:

Cunoașterea semnificației parcurgerii primelor o sută de zile din viața de școlar de clasa I.

Obiective:
O1-să identifice rezultatele exercițiilor și răspunsurile problemelor date;

O2-să interpreteze cântece tematice;

O3-să determine valoarea de adevăr a propozițiilor;

O4-stimularea creativității elevilor prin realizarea colecțiilor de 100 de obiecte.

Strategii didactice:

Metode, procedee:conversația, mesajul, brainstormingul, explozia stelară, asalt de idei.

Forme de organizare: frontal, individual, în grup.

Mijloace, resurse: diplome, embleme, fișe, imagini, carioci, TIC, caiete, jetoane 0-100 etc.

Desfășurarea activității

1. Cuvântul învățătoarei

Dragi fetiţe, băieţei,

Scumpii mei învăţăcei!
Cu 100 de zile în urmă
Clopoţelul a sunat
Şi pe băncile şcolare
El pe toţi v-a adunat.
Doar o sută au trecut,
Înainte-s încă mii....
Vă dorim să le parcurgeţi
Împreună pas cu pas.
Respectați învăţătorii
Şi la ore să munciţi,
Să fiţi harnici, sănătoşi,
Buni la suflet, curajoşi!

2. Completarea mesajului
La tablă este afișat un mesaj, iar elevii completează spațiile libere.

Bună ________________, dragi ____________, ___________, _____________ .

Astăzi este data de ____, luna___, anul ________ .

Mă simt astăzi ________ , _______ și ________ .

Îmi doresc astăzi să ________, _________ și să ________ .

Doresc tuturor _________, __________, ___________ !

3. Recital
Dragi părinţi, stimaţi oaspeţi!
Azi la noi e sărbătoare,
Pentru mic şi pentru mare.
Vrem împreună să sărbătorim
Marea nostră bucurie,
Că şi noi muncim.

Au trecut 100 de zile pe neobservate.

Am muncit ca albinele
Să ştim multă carte.
Ştim să scriem, să citim,
Literar ştim să vorbim.

4. Descifrează codul!
5. Adevărat sau Fals?
* 100 este mai mare decât 10. A F
* E mai bine să ai 100 de prieteni A F
decât 100 de dușmani.
* Mâine este luni.
A F

* Suma dintre 10 și 5 este 17. A F

* Dacă scad 8 din 12, atunci A F
obțin 4.
6. Recital
Copii ca dintr-a I “B”
Ce-nvaţă-n Chișinău
În lumea asta nu găseşti, zău!
Sunt harnici, buni şi arătoşi,
Dar şi cam năzbâtioşi.
Elevi care ştiu de toate,
Pe de-asupra multă carte.
Silitori , ce să vă spun
Ageri şi-asta-i lucru bun.

Doar acel care învaţă,

Om deştept devine-n viaţă.
Omul care-i învăţat
E ca pomul cel rotat.
Roada face pomul –pom,
Şcoala face omul –om.
Apa sete-ţi potoleşte,
Cartea mintea-ţi limpezeşte.
Cine învaţă poezii
Creşte mare pui- copii.
Poezii cine nu-nvaţă,
Mititel rămâne-n viaţă.
Ne place să facem carte
La şotii nu stăm de-oparte
Sunt şcolar, bine îmi pare.
Am crescut un pic mai mare.
Merg la şcoală bucuros.
Ce învăţ e cu folos!

7. Probleme rimate

S-au legat 10 căţei

Să se facă hoinărei,
Doritori de-o viaţă nouă.
Unul însă s-a retras
Şi din zece-au mai rămas
Buni tovarăşi numai … (9)
T.Arghezi.
În grădiniţa cu flori
Au înflorit doi bujori.
Mai sunt gata-mbobocite
Cinci lalele rumenite.
În buchet le-oi aduna.
 Câte flori eu voi avea? (7)

Pe poteca din pădure

Au plecat s-adune mure
Cinci băieţi şi trei fetiţe,
Cu găleţi şi coşuleţe.
De un urs s-au speriat,
Patru-n vale-au alergat.
Socotiţi, dacă veţi şti,
Câţi la mure ar mai fi? ( 4)

8. Să formăm perechi de numere ce dau în sumă 100!

La tablă sunt afișate câteva jetoane pe care sunt scrise numere formate din zeci întregi. Elevii
găsesc perechile de numere ce dau în sumă 100.

30 40 20
50

60 80 70 50

9. Să alcătuim și să rezolvăm probleme!

Fiecare rând va primi o sarcină- de a alcătui oral o problemă, apoi să o rezolve.

a) Avea -  biscuiți
A dat -  biscuiți
I-au rămas - ? biscuiți

b) Creaţi o problemă după exerciţiul: 3+ 5

c) Ina -  mere
Ana -  mere  mere

10. Recital

Da, a fost greu

Dar carul din loc l-am urnit
În Ţara Cunoştinţelor
Cu toţi am pornit.

Am aflat cuvântul magic

E cuvîntul “mulţumesc”
Îl rostesc pornit din suflet
Am ajuns să-l îndrăgesc.

Când te văd spun “Bună ziua!”

Îar cănd pleci “La revedere!”
Când vorbeşti eu nu-ţi tai vorba,
Iar când dormi păstrez tăcere.

Nu te fac s-aştepţi vreodată

Şi mă port frumos la masă
Eu respect pe toată lumea
Am cei 7 ani de-acasă

Cunoştem cheia imaginară,

Dar foarte necesară.
Cu ea se deschide poarta
De la toate cărţile lumii.
Cărţi pline de comori minunate,
De sute şi mii de ani adunate.

Am învăţat corect să scrim,

Cărţi suplimentare chiar citim.
Fel de fel de exerciţii rezolvăm,
De la probleme într-o parte nu ne dăm.

Şcoal mea e ca-n povești

Mai frumoasă nu găseşti!
E mare, încăpătoare.
Orice zi e sărbătoare.
Ştiţi de ce mi-i dragă ea?
Fiindcă ea e şcoala mea!

11. Interpretarea cântecului ,,Îmi place școala!”

Bine-aţi venit la şcoala mea
E doar o şcoală, însă are acel ceva.
Mă face să întreb mereu de ce
E-atât de scurtă ora dintre pauze?

E minunat să am de partea mea

Şi notele din catalog şi muzica,
Iar când revin din recreaţie
Prin geamul clasei îmi zâmbeşte soarele.

Refren: 2 ori
Îmi place şcoala, poate e ciudat.
Îmi place şcoala, e adevărat.
Ore de clasă, dar și examene.
Îmi place şcoala, acum știu de ce.

La mate-i greu, dar e frumos,

Iar la română, ce-nvăţăm e fabulos.
La geografie umblăm prin toată lumea.
O magică poveste e istoria.

Să scriu acum compuneri e uşor.

Imaginaţia-mi dă aripi ca să zbor.
Iar aici, direct din şcoala mea,
V-am salutat, e gata recreaţia.

Refren:

12. Ghicitori

1. Nu sunt carte, dar am foi 3. Cine urme albe lasă

Pregătite pentru voi Pe tabla neagră din clasă?
Cu linii sau pătrățele,
Să puteți scrie pe ele. (Creta)

(Caietul) 4. Sunt rotundă sau pătrată

Ascut creionul îndată.
2. Are foi și scoarță,
Dar nu e copac, (Ascuțitoarea)
Cine o-înțelege 5. Are limba de cărbune,
Minte are-n cap.
Pe hârtie multe spune.

(Cartea)
(Creionul)

13. Să citim 100 de cuvinte!

La tablă se afișează un panou pe care sunt scrise 100 de cuvinte din viața școlară. Elevii, pe
rând, vor citi toate cuvintele.
1 11 21 31 41 51 61 71 81 91
școala învăță- orar părinți probleme portofo- ursuleț aplica- excelent laptop
toare liu ții

2 12 22 32 42 52 62 72 82 92
septembrie poezii recital uniformă termen învelitori colet concurs bravo panouri

3 13 23 33 43 53 63 73 83 93
flori caiet pauze pix sumă xerox parteneri lectură carnet cheie

4 14 24 34 44 54 64 74 84 94
ghiozdan manuale elevi radieră descăzut proiecte jocuri impri- aniver- curățe-
mantă sare nie

5 15 25 35 45 55 65 75 85 95
toamna penar școlari reguli scăzător teme fișe telefon catalog lipici

6 16 26 36 46 56 66 76 86 96
răpciune rechizite bănci creație diferență parfum pahar desene carioci priete-
nie

7 17 27 37 47 57 67 77 87 97
frunze pix scaune matema- dictări calendar cantină decupaj creioane colegi
tica

8 18 28 38 48 58 68 78 88 98
careu imn litere limba copieri fular tablă sărbă- acuarele învă-
română toare țătură

9 19 29 39 49 59 69 79 89 99
clopoțel tricolor propozi- cântece transcrier căciulă geam hol album familie
ții i

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
emoții lecții sunete exerciții abecedar mănuși carton aplauze bibliote- respect
că

14. Sceneta ,,Puii” de Gr. Vieru

-Pui golaşi, cum staţi în cuiburi
Fără plăpumioare ?

-Ne’nvelim cu ale mamei

Calde aripioare

-Dar când mama nu-i acasă

Şi ploiţa cerne?

-Ne-velim atunci cu frunza

Ramurii materne

-Dacă n-o să vină mama

Şi-o să cadă frunza?

-Cum să nu mai vină mama ?

-Cum să cadă frunza ?

15. Recital

Cerul azi ne zâmbeşte

Cu un albastru deschis.
Şcoala ne ademeneşte
Într-o lume de vis.
Lumea copilăriei
E o grădină cu flori.
Oază a bucuriei,
Dulce rai cu comori!

Clopoţelul sună
La matematică.- cling, cling!
El în bănci pe toţi ne adună
Exerciţii să socotim.
Cât fac unu şi cu patru,
Mâna ne arată-ndată.
Dacă numerele-s mari
Mâna bagi în buzunar.
Nimeni nu te poate-ntrece,
Cinci cu cinci fac tocmai zece!
Matematica-i ştiinţa
Ce te-nvaţă a socoti,
Te pregăteşte de viaţă,
Te învaţă a gândi.
Ştim să facem de-acum scheme,
 Rezolvăm chiar şi probleme.
Ştim despre fiecare cifră-n parte
Ce reprezintă şi ce poate.
De ne-ntrebaţi pe fiecare
Vă spunem care –s numerele pare.

16. Prezentarea colecţiilor de 100 de obiecte

Lucrările elevilor sunt afișate la tablă și fiecare elev îți prezintă proiectul (expoziție de
proiecte).

Elevii sunt ajutați/încurajați:

Lucrarea mea se numește/are tema______________________

În realizarea ei am folosit_____________________________

17. Diplome pentru elevi

Se oferă diplomă pentru fiecare elev/elevă.
Bobocei pentru a decupa și a alipi în clasă.
 Semn de carte Semn de carte Semn de carte Semn de carte

100 de zile de școală 100 de zile de școală 100 de zile de școală 100 de zile de școală
 20
30 40

70
50
80
60 50
. Adevărat sau Fals?
* 100 este mai mare decât 10. A F
* E mai bine să ai 100 de prieteni
A F
decât 100 de dușmani.
* Mâine este luni. A F
* Suma dintre 10 și 5 este 17. A F
* Dacă scad 8 din 12, atunci
A F
obțin 4.
Avea -  biscuiți
A dat -  biscuiți
I-au rămas - ? biscuiți
Creaţi o problemă după exerciţiul:
3+ 5
Ina -  mere
? mere
Ana -  mere
Cine urme albe lasă
Pe tabla neagră din clasă?

Sunt rotundă sau pătrată

Ascut creionul îndată.

Are limba de cărbune,

Pe hârtie multe spune.
Nu sunt carte, dar am foi
Pregătite pentru voi
Cu linii sau pătrățele,
Să puteți scrie pe ele.

Are foi și scoarță,

Dar nu e copac,
Cine o-înțelege
Minte are-n cap.
 Probleme rimate

S-au legat 10 căţei

Să se facă hoinărei,
Doritori de-o viaţă nouă.
Unul însă s-a retras
Şi din zece-au mai rămas
Buni tovarăşi numai …
T.Arghezi.
În grădiniţa cu flori
Au înflorit doi bujori.
Mai sunt gata-mbobocite
Cinci lalele rumenite.
În buchet le-oi aduna.
Câte flori eu voi avea?
Pe poteca din pădure
Au plecat s-adune mure
Cinci băieţi şi trei fetiţe,
Cu găleţi şi coşuleţe.
De un urs s-au speriat,
Patru-n vale-au alergat.
Socotiţi, dacă veţi şti,
Câţi la mure ar mai fi?