Student(a):Ardelean Amdreea Anca,AnII

JOC DE ROL
DE-A MAGAZINUL
Invatamant prescolar (grupa mijlocie)

SCOP:
O Exersarea deprinderii de a folosi adecvat formulele de politeţe în diverse cazuri. O
Activizarea vocabularului.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. să folosească în timpul jocului, în situaţiile create, formulele de politeţe
potrivite;
2. să imite acţiunile desfăşurate într-un magazin;
3. să se adreseze „vânzătorului” în propoziţii complete şi corecte gramatical;
4. să precizeze corect produsul pe care doreşte să-l cumpere.
SARCINA DIDACTICĂ:
Folosirea adecvată a formulelor de politeţe.
REGULI DE JOC:
La intrarea în ,.magazin” copiii trebuie să salute , să ceară politicos un
obiect: ,.Vă rog să-mi daţi”
Dacă nu se folosesc pronumele de poliţele, vânzătorul poate refuza
să-i dea obiectul.
ELEMENTE DE JOC: Imitarea, folosirea banilor de jucărie.
MA TERI A L DIDACTIC:
Obiecte specifice magazinului, sacoşe, coşuri de jucărie, bani de jucărie.
DESFĂŞURAREA JOCULUI:
Educatoarea are rolul de vânzător iar copiii au rolul de cumpărător. Magazinul
poate fi: alimentar, de jucării sau de îmbrăcăminte, în funcţie de cunoştinţele copiilor
la momentul respectiv. Copilul care doreşte să cumpere un obiect intră în magazin,
salută apoi cere politicos obiectul dorit. Vânzătorul poate cere unele amănunte despre
obiectul solicitat, iar răspunsurile trebuie date în propoziţii complete şi corecte din
punct de vedere gramatical.
Ex: „Ce culoare are tricoul pe carc-1 doreşti?” sau ,.Ce vei face cu mingea pe
care o cumperi'?”
După ce primeşte obiectul, cumpărătorul plăteşte cu bani de jucărie,
mulţumeşte vânzătorului, apoi salută şi pleacă.
Variantă:
Copiii au coşuri pentru cumpărături. Ei îşi iau singuri un obiect şi merg eu el la
casă pentru a-1 plăti. Acolo trebuie să spună ceva despre obiectul cumpărat,
prezentându-1 vânzătorului. Ex: ,.Eu am cumpărat un măr”. ,.Mărul are culoarea
roşie”. Sau: ,.Mărul este un fruct”.
După această scurtă conversaţie, obiectul este plătit, cumpărătorul mulţumeşte,
salută şi pleacă.
EVALUAREA:aprecieri verbale , globale si individuale