Fişa de asistenţa nr.

___
Unitatea şcolară de aplicaţie:
Profesor mentor:
Numele şi prenumele studentului practicant:
Data:
Clasa:
Obiectul:
Subiectul lecţiei:
Tipul lecţiei:
Durata lecţiei:

Observarea lecţiei:

 Organizarea clasei
.......................................................................................................................................................................................
 Raportul cu elevii
.......................................................................................................................................................................................
 Atitudinea în clasă
.......................................................................................................................................................................................
 Modul de menţinere a disciplinei în clasă
.......................................................................................................................................................................................
 Modul de precizare a obiectivelor operaţionale fixate
.......................................................................................................................................................................................
 Metode şi tehnici didactice folosite
.......................................................................................................................................................................................
 Selectarea şi înlănţuirea materialului didactic
.......................................................................................................................................................................................
 Modul de prezentare a cunoştinţelor de specialitate
.......................................................................................................................................................................................
 Modul de realizare a explicaţiilor
.......................................................................................................................................................................................
 Echilibrarea activităţilor
.......................................................................................................................................................................................
 Anticiparea dificultăţilor
.......................................................................................................................................................................................
 Corectarea greşelilor
.......................................................................................................................................................................................
 Modul de utilizare a mijloacelor didactice
.......................................................................................................................................................................................
 Ritmul şi încadrarea în timp
.......................................................................................................................................................................................
 Timpul cât a vorbit profesorul
.......................................................................................................................................................................................
 Timpul cât au vorbit elevii
.......................................................................................................................................................................................
 Gradul de implicarea al elevilor
.......................................................................................................................................................................................
 Gesturi şi mişcări ale profesorului
.......................................................................................................................................................................................
 Modul de atingere a obiectivelor propuse iniţial
.......................................................................................................................................................................................
 Asigurarea feed-back-ului
.......................................................................................................................................................................................
 Evaluarea performanţelor elevilor
.......................................................................................................................................................................................
 Alte observaţii
.......................................................................................................................................................................................