Săpt. nr.22 - 28.02 - 04.03.2022222

SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.
2022
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CU CE ȘI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMȚIM?
TEMA PROIECTULUI: IUBIM ȘI DĂRUIM
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „GHIOCEI ȘI MARȚIȘOARE”
ZIUA / INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /
DATA ORARE SEMNĂTURA
7.30-8.30 ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
TURA
8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes
I
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat
7.30 – 12.30
copilul / activități recuperatorii individualizate sau pe grupuri mici
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Suntem veseli şi vioi, că vine primăvara la noi!” (deprinderea de a-şi
manifesta bucuria).
9.00-9.30 ADP:R: Micul dejun (deprinderi specifice)
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Vestitori de primăvară: ghiocelul și mărțișorul”.
Salutul, prezența: „Bună dimineața!”
Calendarul naturii: „Calendarul e-ncântat, că va fi iar completat” –
convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce
zi a săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
T: „Iarnă, să te duci cu bine!” (joc cu text și cânt).
L ALA1: Bibliotecă: „Tulpina ghiocelului” (exercițiu grafic)
U Artă: „Ghiocel plăpând”, de A. Zeman (cântec);
N Știință: „Punem ghiocei la presat pentru ierbar”;
I Joc de masă: „Ghiocelul” (cu piuneze mozaic).
T: „Îmbracă-te, dezbracă-te!” (joc de îndemânare).
ADE: (A.I.) DȘ1+DEC1:
DȘ1: Cunoașterea mediului+DEC1: Activitate plastică: „Ghiocelul”
28.02.
(observare și desen)
2022 T: „Sări și prinde!” (sărituri).
ALA: Joc de atenție: „Deschide urechea bine!” (joc distractiv)
11.30-12.00 ALA: Joc cu text și cânt: „Din zăpadă Sandală scoate”
Joc distractiv: „Eu spun una, tu spui mai multe”
T: „Alunelul” (joc muzical).
Momentul zilnic de mișcare: „Clopoţelul” (mers în echilibru).
12.00-12:30 ADP: R: „Apă plată beau, sucuri acidulate nu vreau!” (deprinderea de a bea TURA
mai mult apă). II
12.30-15.00 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn 12.00-17.00
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de igienă
personală).
MP: ”O poveste la culcare să asculte fiecare”: poveste la alegere.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.00-15.30 ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice
programului de somn și gustare.
T: „Trenulețul Tuc-Tuc”.
15.30-17.00 ADE: DȘ1: Cunoașterea mediului + DEC1: Activitate plastică: „Ghiocelul”
(lectură după imagini și pictură)
T: „Ghiocelul”*** (cântec).
ALA: Joc de masă: „Când se întâmplă?” (sortare jetoane)
Artă: „Ghioceii” (desen liber)
Nisip și apă: „Ghiocelul pe nisip” (desen cu beţişorul).
MM: „Ștafeta primăverii”
copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
ZIUA / INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /

DATA ORARE SEMNĂTUR
A
7.30-8.30 ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice) TURA
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
I
8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes 7.30 – 12.30
R: „Primăvară, ce mult îmi placi!” (deprinderea de a-şi exprima sentimentele).
9.00-9.30 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice)
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Primăvara înfloreşte, cu parfum ne ispitește!”
Salutul, prezența : „Bună dimineața!”
M convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce zi a
A săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
R T: „Vine, vine primăvara!” (joc de mișcare)
ALA1: Bibliotecă: „Du-te, iarnă!”, de E. Preda (lectura educatoarei);
Ț
Artă: Pictăm paste pentru mărțișoare (pictură);
I Construcții: „Ronduri cu iarbă şi ghiocei”;
Joc de masă: „Puzzel cu ghiocei”
T: „Răsar ghioceii!” (elemente de gimnastică).
01.03. ADE: DȘ2 + DOS2
2022 DȘ2: Activitate matematică + DOS2: Activitate practică: „Ghiocei şi
mărţişoare”(exerciții cu material individual - predarea numărului și a cifrei 8 +
confecționare mărțișoare);
T: „Cântecul mărțișorului” https://youtu.be/0nFT0CgyIP4
ALA: Joc ritmic: „Mii de albine” https://youtu.be/1BpE-WrWFgw
11.30-12.00 ALA: Bibliotecă: Exerciții grafice (caiet)
Construcții: „Tablou de primăvară” (la alegere) TURA
T: „Mergem toți în pas vioi!” II
Momentul zilnic de mișcare: „Caută drumul Primăverii!” (joc de orientare). 12.00-17.00
12.00-12.30 ADP: R: „După ce-am mâncat, am făcut curat!” (deprinderea de a strânge
resturile alimentare şi de a le duce la coşul de gunoi).
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din
pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de igienă personală)
Momentul poveștilor: O poveste la culcare să asculte fiecare: poveste la
alegere
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
T: „Eu spun una, tu spui mai multe” (joc de atenție)
15.30-17.00 ADE: (A.I.): DȘ2 + DOS2: „Ghiocei şi mărţişoare, câte-s oare?” (exerciții cu
material individual – consolidare șir numeric 1- 8 și finalizare mărțișoare)
T: Joc muzical: „Uite așa!” https://youtu.be/xe4GoQYtdv4
ALA: Artă: „Grădina de ghiocei” (lipire)
Bibliotecă: Citire de imagini despre tipurile de ghiocei
Joc de rol: „La taraba cu mărțișoare”.
MM: „Îngrijim florile” (activitate gospodărească).
copilul. Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /

8.30-9.00 ALA: Joc liber –la centrele de interes I
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul / 7.30-12.30
activități recuperatorii individualizate sau pe grupuri mici
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de autoservire,
deprinderi igienico-sanitare.
R: „Sunt punctual!” (deprinderea de a nu întârzia).
9.00-9.30 ADP:R: Micul dejun (deprinderi specifice)
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Plăpumioara s-a topit, ghiocelul s-a ivit!”
M Salutul, prezența : „Bună dimineața!”
I Calendarul naturii: „Calendarul e-ncântat, că va fi iar completat” –
E convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în funcție de vreme; în ce zi
R a săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
C T: „Găsește-ţi floarea de aceeași culoare!” (joc de mişcare).
U ALA1: Bibliotecă: „Litera G” (exerciţiu grafic);
R Bibliotecă: „Ghicitori despre flori de primăvară”;
I Știință: „Miros de primăvară” (joc senzorial);
Artă: „Împletim șnur de mărțișoare” (din hârtie creponată/rolan)
T: „În poiană” (joc cu cânt).
02.03. ADE: (A.I.) DLC+DEC2
2022 DLC: Educarea limbajului + DEC2: Educație muzicală: „Legenda ghiocelului”,
de E. Jianu (lectura educatoarei și învățare cântec : „Mărțișoare, mărțișoare)
https://youtu.be/UCXv2IfwjQo , Lollipops: Mândra primavara
https://youtu.be/1SczIXa9EC4
T: „Iarnă să te duci cu bine!” (Joc cu text și cânt)
ALA: Joc distractiv: „Scăunele muzicale”
11.30-12.00 ALA: Joc distractiv: „Sandală spune: culege ghiocei, miroase buchetul, fă o
piruetă, zâmbește etc.”
Joc de atenție: „Prinde mărțișorul”
T: „Alunelul” (joc muzical).
Momentul zilnic de mișcare: „De soare ne bucurăm şi afară ne jucăm!” (jocuri în
aer liber).
12.00-12.30 ADP: R: „Mâncăm curat, mâncăm civilizat!” (deprinderea de a menține curățenia TURA
în timpul mesei) II
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din pijamale, 12.00-17.00
ordonarea hainelor, deprinderi de igienă personală)
Momentul poveștilor: O poveste la culcare să asculte fiecare: poveste la alegere.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor personale pentru
copiii care nu pot să doarmă.
15.00-15.30 ADP: Deprinderi de autoservire și de igienă personală specifice programului de
somn și gustare.
T: Trenulețul Tuc-Tuc
15.30-17.00 ADE:(A.I.)DLC+DEC2: „Toporașii”, de I. Serebreanu (memorizare și reoetare
cântec)
T: „Plimbă mărțișorul!” (joc liniștitor).
ALA: Artă: „Împletim șnur de mărțișoare”
Joc de masă: „Tablou de primăvară” (cu ţinte);
Știință: „Câți ghiocei?” (fişă de lucru).
MM: „Ghioceii se ascund” (joc de mişcare).
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul.
ACTIVITATE METODICĂ
12.30 – 15.30 Activitate metodică tura I
09.00 – 12.00 Activitate metodică tura II

SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat 7.30-12.30
R: „Îți ofer un mărțișor!” (deprinderea de a oferi).
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Primăvara întâmpinăm și cu drag o salutăm!”
Salutul, prezența : „Bună dimineața !
convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce zi a
săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
T: „Culegem ghiocei” (joc imitativ).
ALA1: Artă: „Buchetul cu flori de primăvară” (pictură);
J Știință: „Mărţișorul potrivit, mamei i l-am dăruit!” (sortare jetoane după formă și
culoare);
O
Joc de masă: „Ajută mărțișorul să-și găsească șnurul!”(labirint); Artă: Audiție
I cântece de primăvară
T: „Trenulețul Tuc-Tuc”
ADE: (A.I.) DLC+DȘ2:
03.03. DLC: Educarea limbajului + DȘ2: Activitate matematică: „Cui dăruiești un
2022 mărțișor?” (joc didactic – dativul substantivelor proprii și exerciții cu material
individual);
T: „Ghici, ce-am aici?” (joc de atenție).
ALA: Joc distractiv: „Rece, cald, frige”
11.30-12.00 ALA: Jocuri în aer liber, în curtea grădiniței- la alegere
T: „Alunelul” (joc de mișcare)
Momentul zilnic de mișcare: „Hora mărțișoarelor”
12.00-12.30 ADP: R: „Mâncăm frumos și nu murdărim pe jos!” (deprinderea de a TURA

menține curățenia în timpul mesei) II
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din 12.00-17.00
Momentul poveștilor: „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: poveste
la alegere.
Somnul de prânz
T: „Eu locomotivă sunt!”(joc de mișcare)
15.30-17.00 ADE: (A.I.): DLC: Educarea limbajului + DȘ2: Activitate matematică:
„Mărțișor”, de N. Cassian (memorizare și joc didactic-câte mărțișoare?).
T: „Ţi-am adus un mărţișor!” (joc imitativ).
ALA: Joc de rol: „Mărţișoare de vânzare”;
Bibliotecă: „Martie”, de L. Codrea (lectura educatoarei);
Construcții: „Taraba cu mărțișoare”.
MM: „Facem turul tarabelor cu mărțişoare” (joc de mişcare).
copilul.
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat 7.30-12.30
R: „Mărţișoare pregătim, celor dragi să oferim!” (deprinderea de a oferi daruri
celor dragi).
9.30-11.30 ADP: ÎD: „Ne îndulcim și ne distrăm la târgul deschis de Mărţișor!”
Salutul, prezența : „Bună dimineața!”
convorbire despre cum este vremea, cum ne îmbrăcăm în fucție de vreme; în ce zi a
săptămânii suntem, în ce dată, în ce an.
T: „Inelul pe sfoară” (joc de îndemânare).
V ALA1: Artă: Colorăm din cartea de colorat
I Bibliotecă: „Scriem in caietul de exerciții grafice” (bastonașe)
N Știință: „Ghiocelul” https://youtu.be/8nlFNrmosJ0
Artă: : „Pictăm mărțișoare” (fiță de lucru)
E
T: „Cercul mare și frumos” (joc de mișcare)
R ADE: (A.I.) DOS1+DPM:
I DOS1: Educație pentru societate + DPM: Educație fizică: Legenda
mărțișorului” (lectura educatoarei ți traseu aplicativ).
T: „Alunelu, alunelu hai la joc”
04.03. ALA: Joc distractiv: „Am căzut într-o fântână!”
2022 11.30-12.00 ALA: Jocuri în aer liber, în curtea grădiniței- la alegere
T: „Vine, vine primăvara” (intonare cântec)
Momentul zilnic de mișcare: Jocuri la aparatele din curte.
12.00-12.30 ADP: R: „Mâncăm frumos și nu murdărim pe jos!” (deprinderea de a TURA
menține curățenia în timpul mesei) II
12.30-15.00 R+T: Activități specifice pregătirii pentru somn (schimbarea în/și din 12.00-17.00
Momentul poveștilor: „O poveste, la culcare, să asculte fiecare”: poveste
la alegere.
T: „Sari după cu bat din palme”
15.30-17.00 ADE: DOS1: Educație pentru societate: „Ce mai stim despre luna martie?
(convorbire)
DPM: Educație fizică: „Prin pădure căutăm, ghiocei să adunăm!” (traseu
aplicativ).
T: „Eu locomotivă sunt…”
ALA: Știință: „Ce semnifică mărțișorul?” (convorbire);
Joc de masă: „Paste colorate, pe şnur înșirate”;
MM: „Ştafeta mărţișorului”.
copilul.
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
Nr LUNI MARȚI MIERCU JOI VINER
crt ACTIVITĂȚI METODICE RI
I II I II I II I II I I
1 Proiectarea curriculară/ Întocmire proiecte

didactice/schițe de activitate/ Pregătirea
activităților zilnice/
2 Concepere fișe de lucru pentru activități
didactice (pentru clasă și online)
3 Organizarea portofoliului educatoarei
4 Confecționare material didactic
5 Amenajare spațiu educațional (cf noilor
reglementări legale, pentru prevenirea
răspândirii virusului SARS-COV2)
6 Proiectare/realizare/evaluare activități din
cadrul proiectelor educaționale
7 Consemnare observații asupra copiilor în
Caietul de observații
8 Consemnări în Fișa de apreciere a
progresului individual al copilului
9 Organizarea portofoliilor copiilor
10 Comisii: activități ale comisiilor permanente
la nivel de instituție, alte comisii prevăzute
conform noilor reglementări legale
11 Participare la sesiuni de formare, cursuri de
formare, conferințe, simpozioane (doar în
mediul online)
12 Proiectare/realizare activități
extrașcolare/extracurriculare (doar în mediul
online)
13 Proiectare/realizare/evaluare activități în
parteneriat cu familia (doar în mediul online)
14 Studiu individual
15 Pregătirea consultațiilor cu părinții
16 Consiliere parentală(în mediul online sau
individual, cu respectarea măsurilor de
prevenire și răspândire a virusului SARS-
COV2)
17 Activități de mentorat (cu respectarea
măsurilor de prevenire și răspândire a
virusului SARS-COV2)
18 Interasistențe (cu respectarea măsurilor de
prevenire și răspândire a virusului SARS-
COV2)
19 Alte activități metodice:
SEMNĂTURA
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
28.02.2022 NUMELE:
ALA1: Bibliotecă: „Tulpina ghiocelului” (exercițiu grafic)

SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
02.03.2022 NUMELE:
ALA1: Bibliotecă: „Litera G” (exerciţiu grafic)

SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
02.03.2022
DLC: Educarea limbajului :„Legenda ghiocelului”, de E. Jianu (lectura educatoarei)
LEGENDA GHIOCELULUI
După Eugen Jianu
Fiecare floare din cele care există are ceva cu care să ne bucure.
– Eu, a întrebat ghiocelul, așa mic și slab cum sunt, ce bucurie pot face omului? Dar, iată,
Iarna este în puterile ei. Peste tot e doar omăt. Într-o zi, mic, alb și plăpând, ghiocelul își sună
vesel clopoțelul.
– Cine îndrăznește să mi se împotrivească? întrebă baba Iarna, scuturându-și cojoacele de nea
și de țurțuri.
Se uită împrejur și zări ghiocelul.
– Tu erai? Am să te îngheț la noapte!, exclamă Iarna.
– Nu vă mâniați, babă Iarna și moș Omăt. Soarele mi-a trimis veste să mă arăt, răspunse
ghiocelul.
Dar peste noapte, baba Iarnă și moș Omăt au chemat gerul în ajutor. A suflat și moș
Crivăț.
– Unde ești, ghiocelule? N-ai înghețat? Mai cutezi să mi te împotrivești?
– Drept să vă spun, mi-a fost tare frig. Ba era să mă smulgă vântul. M-am pitit după un
bulgăre de zăpadă.
Dacă și la noapte va fi tot atât de frig, am să mor înghețat, spuse cu tristețe ghiocelul.
Soarele, auzind vorbele duioase ale ghiocelului, îi trimise în ajutor raze calde. Dis de
dimineață, de sub plapuma de nea, au apărut o mulțime de ghiocei.
– Babă Ιarnă, moș Omăt, hai să ne jucăm de-a prinselea!, strigau veseli ghioceii.
Așa s-a dovedit ghiocelul mai tare decât Iarna, arătând că el este vestitorul primăverii. Dis de
dimineață, de sub plapuma de nea, au apărut o mulțime de ghiocei.
Încercăm să înțelegem textul

1. Ce este legenda?
2. Cine sunt personajele textului?
3. În ce anotimp are loc acțiunea din lectură?
4. Cum încearcă Iarna să îl pedepsească pe ghiocel?
5. Cine îl ajută pe ghiocel?
6. Ce semnificație are ghiocelul?
7. Ce însușiri are ghiocelul?
1) Legenda este o poveste care explică în mod imaginar un fapt real, un eveniment istoric sau
se poate referi la un erou cu ajutorul unor elemente fantastice.
În text, numele iernii, al crivățului și al omătului sunt scrise cu litere mari pentru că acestea
sunt personificate, adică scriitorul le transformă în ființe.
2) Personajele legendei noastre sunt: ghiocelul, moș Crivăț, moș Omăt, baba Iarna și soarele.
3) Anotimpul în care are loc acțiunea se petrece în iarna.
4) Iarna vrea cu tot prețul să înghețe gingașul și firavul ghiocel.
5-6) Soarele vine în ajutorul ghiocelului, trimițându-i raze calde care topesc plapuma zăpezii,
astfel își face apariția și ghiocelul, care este considerat vestitorul primăverii.
7) Ghiocelul are culoarea alba, este firav și mic.
02.03.2022
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
DEC2: Educație muzicală: „Mărțișoare, mărțișoare” (învățare cântec)
https://youtu.be/UCXv2IfwjQo
Primavara iată vinde

Iarasi pe la noi
Ghioceii dau de veste
Sa-i culegeti voi
Refren: Martiosoare, martisoare

Haideti sa pregatim
Si mamicilor dar și fetelor
Sa le oferim
Si o floare
Pusa alaturi
Langa martisor, snurul alb-ros
Nu lipseste semnul bucuriilor

Haideti sa pregatim
Sa le oferim
An de an sarbatorim
Ziua de martisor
1 martie ne aduce
Mireasma florilor

Haideti sa pregatim
Sa le oferim
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
LOLLIPOPS: MÂNDRA PRIMĂVARĂ
https://youtu.be/1SczIXa9EC4
1. În jur se încălzește
Zăpada se topește
Din nou e primăvară
Ce bine e afara
Vin zilele frumoase
Noi nu vom sta în case
Mulți iepurași de soare
Ne vor iesi în cale
Refren:
A venit în țară
Mândra primăvară
Ea dulce ne zâmbește
Totul înflorește
Primii ghiocei
Ce frumoși sunt ei
Pentru măicuța mea
Îi voi aduna
2. Din cerul blând cu soare

Trimite mărțișoare
La piept să ni le prindem
Cu dragoste și zâmbet
Pistrui de păpădie
Se adună în câmpie
Și inima tresare
De dor și alinare
Refren:
A venit în țară
Mândra primăvară
Ea dulce ne zâmbește
Totul înflorește
Primii ghiocei
Ce frumoși sunt ei
Pentru măicuța mea
Îi voi aduna
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
02.03.2022 NUMELE:
ALA: Bibliotecă: „Decorează rochița Sandei”(grafisme)
SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.2022
04.03.2022
DOS1: Educație pentru societate :Legenda mărțișorului” (lectura educatoarei)
Legenda Mărţişorului: Tânărul care s-a jertfit pentru a readuce Soarele
Mărţişorul este un simbol al primăverii, al revenirii la viaţă. La începuturi, acesta era
reprezentat printr-o monedă, apoi s-a transformat în mici pietre de râu vopsite în alb şi roşu,
înşirate pe o aţă.
Legenda spune că, odată, Soarele coborî într-un sat, la horă, luând chipul unui fecior.
Un zmeu l-a pândit şi l-a răpit dintre oameni, închizându-l într-o temniţă. Lumea se întristase.
Păsările nu mai cântau, izvoarele nu mai curgeau, iar copiii nu mai râdeau. Nimeni nu
îndrăznea să-l înfrunte pe zmeu, dar într-o zi, un tânăr voinic s-a hotărât să plece să salveze
soarele. Mulţi dintre pământeni l-au condus şi i-au dat din puterile lor ca să-l ajute să-l biruie
pe zmeu şi să elibereze Soarele. Drumul lui a durat trei anotimpuri: vara, toamna şi iarna. A
găsit castelul zmeului şi au început lupta. S-au înfruntat zile întregi până când zmeul a fost
doborât. Slăbit de puteri şi rănit, tânărul eliberă Soarele. Acesta se ridică pe cer înveselind şi
bucurând lumea. A reînviat natura, oamenii s-au bucurat, dar viteazul n-a ajuns să vadă
primăvara. Sângele cald din răni i s-a scurs în zăpadă. Pe când aceasta se topea, răsăreau flori
albe, ghioceii, vestitorii primăverii. Până şi ultima picătura de sânge a flăcăului se scurse în
zăpada imaculată.
De atunci, tinerii împletesc doi ciucuraşi: unul alb şi unul rosu. Ei le oferă fetelor pe
care le iubesc sau celor apropiaţi. Roşul înseamnă dragoste pentru tot ce este frumos, amintind
de culoarea sângelui voinicului. Albul simbolizează sănătatea şi puritatea ghiocelului, prima
floare a primăverii.
De 1 Martie, românii au obiceiul ca părinţii să lege copiilor la mână sau la gât câte o
monedă, pentru ca aceştia să aibă noroc tot anul şi să fie sănătoşi. Punerea mărţişorului se face
de obicei înainte de răsăritul soarelui. El este dăruit, în zilele noastre, în principal copiilor,
fetelor şi femeilor, pentru a le proteja gingăşia şi sensibilitatea.
Fetele se spală tot anul cu apa din zăpada rămasă până la 1 martie, pentru a fi frumoase
şi drăgăstoase.
După 12 zile de purtat mărţişorul, acesta se scoate şi se leagă de un pom roditor,
pentru a face multe fructe în anul respectiv. Se mai spune că dacă e vreme frumoasă, atunci
vom avea o primăvară însorită.

Săpt. nr.22 - 28.02 - 04.03.2022222

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Săpt. nr.22 - 28.02 - 04.03.2022222

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

SĂPTĂMÂNA NR. 22 28.02 – 04.03.

ZIUA / INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA /

12.30 – 15.30 Activitate metodică tura I

09.00 – 12.00 Activitate metodică tura II

12.00-12.30 ADP: R: „Mâncăm frumos și nu murdărim pe jos!” (deprinderea de a TURA

1 Proiectarea curriculară/ Întocmire proiecte

ALA1: Bibliotecă: „Tulpina ghiocelului” (exercițiu grafic)

ALA1: Bibliotecă: „Litera G” (exerciţiu grafic)

DLC: Educarea limbajului :„Legenda ghiocelului”, de E. Jianu (lectura educatoarei)

După Eugen Jianu

Încercăm să înțelegem textul

Primavara iată vinde

Refren: Martiosoare, martisoare

Refren: Martiosoare, martisoare

Refren: Martiosoare, martisoare

2. Din cerul blând cu soare

S-ar putea să vă placă și