COMPETENŢA COMUNICĂRII MASS-MEDIA ŞI TÂNĂRA

GENERAŢIE
Demostene spunea că: ,,Nu poate fi o nenorocire mai mare pentru
oamenii liberi decât pierderea libertăţii cuvântului”. Adevărat dar cuvintele au
asemenea forţă magică, încât se poate întoarce împotriva vorbitorului
neatent sau inconştient. Aşa, cuvintele folosite superficial şi fără pricepere,
se dovedesc periculoase, nu doar pentru cel care le receptionează, ci şi
pentru cel care le emite.
Caracterul ireversibil al comunicării ne obligă să ne gândim înainte de
a vorbi, în special când e vorba de mesaje care reflectă o valoare, credinţe
sau evaluări importante. Comunicările noastre modifică ceva în cel ce
recepţionează ca şi în noi, dealtfel.
Descoperirile şi progresul ştiinţific aduc şi vor aduce schimbări
profunde în umanitate, dar acestă evoluţie nu va schimba numai faţa lumii, ci
va schimba şi omul. Dacă asupra noului model de mâine al lumii şi al omului
nu putem să facem decât predicţii, avem posibilitatea să-l pregătim. În acest
proces de pregătire, un aspect deosebit de important, îl reprezintă formarea
atitudinii critice faţă de influenţele negative ale manipulării prin mass-media.
Totuşi, acest aspect esenţial, cu efecte negative serioase, depinde de
formarea morală şi intelectuală a individului, care trebuie să facă distincţia
între valorile culturale şi nonvalorile unei subculturi.
Realitatea lumii moderne şi mai ales postmoderne, necesită formarea
personalităţii şi a identităţii individului pe libertatea sa interioară de a lua
decizii, pe dezvoltarea creativităţii şi a originalităţii în conduite şi modul de
gândire a persoanei.
Mass-media ocupă un loc esenţial în toţi paşii făcuţi de adolescenţii în
viaţă. Şi, chiar dacă nu realizăm, în funcţie de aceste influenţe îşi pot alege
chiar direcţia pe care vor merge în viaţă. În ziare, radio, reviste, posturi TV
se dezbat cazuri reale de viaţă, cazuri pozitive sau negative care îşi pot pune
amprenta asupra noastră, ne pot influenţa gândirea şi deciziile, ne pot forma
ca oameni. Poţi cunoaşte un adolescent după genurile de emisiuni TV sau
site-ul de Internet preferate.

1
 Pozitivă poate fi prezentarea vieţii unor oameni de succes sau a unor
oameni care au influenţat istoria omenirii. Prezentarea unor documentare TV
din domeniul naturii, al aventurii, al necunoscutului incită setea omului de a
cunoaşte, de a cerceta, de a se documenta şi de a se autodepăşi. Dacă stăm
să ne gândim, exemplele de influenţă benefică sunt chiar foarte numeroase,
de la documentare istorice la informaţii medicale, ecologice, meteorologice
sau turistice.
Negativă este influenţa unor reportaje despre violenţă, şi în aşa ceva
abundă emisiunile de ştiri . Violenţa în şcoli oferă modele negative pentru
elevi, atât atunci când ea este surprinsă pe orizontală cât şi pe verticală . O
anumită muzică reprezintă nivelul de cultură scăzut al unor oameni aşa-zişi
de succes, pentru care rege e încoronat numai banul şi care nu au altă scară
de valori decât îmbogăţirea şi luxul personal, şi care este difuzată cu
insistenţă de majoritatea posturilor de radio şi TV. Altă categorie sunt
telenovelele care îi ţin legaţi ore întregi în faţa televizorului în defavoarea
citirii unor cărţi de bună calitate sau pot să influenţeze negativ timpul dedicat
învăţăturii.
Sunt multe rubrici din ziare, emisiuni radio - TV, site-uri pe internet cu
rol de informare, adresate adolescenţilor care determină formarea lor ca
oameni buni, respectabili, civilizaţi. şi mai ales cu o conştiinţă pozitivă. În
general mass-media are efecte pozitive asupra dezvoltării personalităţii,
asupra culturii generale, dar aceste efecte depind în mare măsură de
calitatea mesajelor recepţionate de către tineri. Mass-media are rol de
informare (cultură, viaţă socială, politică), dar în acelaşi timp are şi un rol
negativ, deoarece creează dependenţă, iar vizionarea unor emisiuni de prost
gust duc la influenţarea asupra eticului.
În prezent mass-media pune prea mult accent pe realităţile din lumea
showbiz-lui, adolescenţii fiind derutaţi, provocându-le de multe ori crize de
personalitate, aceştia încearcând să imite modul de a se afişa în public şi
gesturile vedetelor (deşi ştiu că sunt greşite). Probabil că acesta este cel mai
negativ aspect pe care media îl propagă asupra receptorilor, în special asupra
celor mai uşor de influenţat - cu vârsta cuprinsă între 14 - 20 de ani. Sunt

2
sceptici care spun că adolescentul din ziua de azi este o combinaţie eşuată a
omului preistoric cu tehnologia de ultimă oră. Media acţionează din toate
părţile, oferind exemple de violenţă, dar totodată deformează realitatea în
încercarea de a oferi exemple benefice tânărului animal aflat în plin stadiu de
dezvoltare. Cu alte cuvinte, media încearcă, şi din păcate reuseşte, să vândă
adolescenţilor iluzii, care încet, dar sigur, iau locul realităţii.
În opinia mea, depinde de fiecare dintre producători şi de publicul
consumator, ca rolul mass-mediei să fie unul pozitiv.

PAULA BARA
psihopedagog