Profilul de formare al absolventului din perspectiva disciplinei Religie

Prof. Amariei Daniela

•Factorii care stau la originea Religiei sunt: Dumnezeu şi omul. Religia ne se poate
mărturisi decât prin trăire religioasă.  Disciplina Religie contribuie în special la formarea
competenţelor-cheie care vizează domeniile: comunicarea în limba maternă, a învăţa să
înveţi, competenţe interpersonale, interculturale, sociale şi civice şi „sensibilitate la
cultură”, astfel:
•Comunicarea în limba maternă este promovată în fiecare oră de religie prin textele
biblice și ale Sfinților Părinți, prin care elevii sunt îndrumați în căutarea, colectarea,
procesarea de informaţii și receptarea de opinii, idei, sentimente într-o varietate de
mesaje ascultate/ texte citite și să își exprime opiniile, sentimentele, în mesaje orale sau
scrise. În același timp, elevii vor descoperi contribuţia religiei la formarea limbii române,
precum și literatura religioasă şi de inspiraţie religioasă.

•Având în vedere volumul mare de informații pe care elevii îl au de asimilat, este nevoie
să îi deprindem cu o altă competență: a învăţa să înveţi. Activitățile în echipă, în cadrul
căruia ei vor avea diferite roluri, jocurile didactice îi vor ajuta nu doar să manifeste
autonomie,  perseverenţă şi disciplină în procesul de învăţare, dar și reflecţia critică,
dorinţă de dezvoltare şi perfecţionare permanentă.

•Elevii învață sa-si cunoască aptitudinile, limitele, să ia decizii, învață să pună intrebări ca
să își clarifice cunoștințele,  din perspectiva propriei identități religioase și a atitudinii
ecumenice.

•Competenţele interpersonale, interculturale, sociale şi civice sunt permanent în

atenția orei de religie: prin numeroase activități atât şcolare cât şi extraşcolare
(participarea împreună la sfintele slujbe, la proiecte filantropice ș.a) prin care elevii pot
opera cu valori şi norme de conduită relevante pentru viaţa personală şi pentru
interacţiunea cu ceilalţi, pot relaţionarea pozitiv cu ceilalţi și își pot manifestarea
disponibilitatea pentru participare civică.

•          În cadrul orei de religie, elevii învaţă că Dumnezeu îi iubeşte necondiţionat.

Învaţă să cunoască şi să iubească, la rândul lor pe Dumnezeu şi pe toţi oamenii.
Dobândesc cunoștințe despre propria credință și despre alte credințe și convingeri.
Învață noțiuni referitoare la atitudini și comportamente creștine față de aproapele.
Sensibilizare și exprimare culturală  se realizează prin prezentarea contribuției religiei
la cultura națională și universală ( vizitarea bisericilor monument din Brăila, expoziții cu
lucrări religioase la marile sărbărori creștine: Crăciun, Paște,Duminica Ortodoxiei etc) ,
prin asumarea propriei identități religioase dar și manifestarea respectului față de alte
credințe sau forme de expresie culturală diferite .

•Prin acest demers amplu, religia în școală , contribuie la formarea unei generații de
tineri frumoși la suflet, dar și capabili de a face față excelent tuturor exigențelor acestei
societăți și care se pot integra cu abilităţi multiple,  în societatea modernă. De asemeni, 
îi ajută să aibă o atitudine morală şi creştină  faţă de provocările societăţii contemporane
şi să aplice cunoştinţele acumulate la toate disciplinele  şi din perspectivă spirituală.