ACTIVITATE 2.6.a.

  SINTEZĂ PENTRU ACTIVITĂŢI METODICE

Programa de opţional se elaborează după modelul de proiectare pe competenţe al

programelor de trunchi comun în vigoare pentru clasa respectivă şi are aceeaşi structură cu
respectivele programe de trunchi comun.
Opţional la nivelul disciplinei
- Noi obiective de referinţă
- Noi conţinuturi (Noutatea este
definită faţă de programa disciplinei de
trunchi comun.)
-Ore de opţional
-Rubrică nouă în catalog
Opţional integrat la nivelul ariei sau
opţional curricular
- Noi obiective – complexe
- Noi conţinuturi – complexe (Noutatea
este definită faţă de programele
disciplinelor de trunchi comun implicate
în integrare.)
-Ore de opţional
-Rubrică nouă în catalog

Criteriile de avizare ale curriculumului la decizia școlii sunt următoarele:

➢ respectarea structurii standard a programei;
➢ existenţa unei bibliografii;
➢ existenţa unui suport de curs propriu;
➢ elemente de calitate:
• respectarea particularităţilor de vârstă ale elevilor
• concordanţa cu etosul şcolii, cu interesele şi cu nevoile comunității
• conţinutul argumentului :
- oportunitatea opţionalului
- realismul în raport cu resursele disponibile
• corelarea competenţelor specifice cu activităţile de învăţare (clasele V-VII)
• adecvarea modalităţilor de evaluare la demersul didactic propus.
Opționalul „Pelerinaj la mănăstirile din România” își propune să prezinte elevilor de clasa a
VIII-a mănăstirile românești și elementele reprezentative ale acestora.

Scopul acestui opțional este de a dezvolta elevilor dorința de a descoperi locuri

reprezentative pentru a-l descoperi pe Dumnezeu și frumusețea Împărăției Sale
Competențele specifice vizate sunt:
 Argumentarea importanței vizitei la mănăstiri;
 Utilizarea anumitor termeni și noțiuni religioase;
 Explicarea anumitor stiluri și forme arhitecturale;
 Aplicarea normelor de credință în spațiile religioase.