Activitate 1.3.2.

Proiectarea unei programe de opțional 

Curriculumul la decizia şcolii (CDŞ) este ansamblul proceselor educative

şi a experienţelor de învăţare pe care fiecare şcoală le propune în mod direct
elevilor săi în cadrul ofertei curriculare proprii.
Opţionalele, ca şi segment de Curriculum la decizia şcolii, constituie un
element esenţial de contextualizare a curriculumului favorizând:
• adaptarea ofertei de învăţare la specificul local (nevoi ale comunităţii, tradiţii
etc.);
• centrarea procesului de predare-învăţare pe nevoile şi interesele elevului;
• manifestarea creativităţii la nivelul practicii şcolare;
• corelarea resurselor şcolii cu dorinţele copiilor;
• crearea unei personalităţi proprii a şcolii prin diferenţierea ofertei de educaţie.
În vederea aprobării și derulării unui opțional, profesorul propunător trebuie
să realizeze o programă după modelul de proiectare pe competenţe al
programelor de trunchi comun în vigoare pentru clasa respectivă, dar nu vor fi
reluǎri ale acestora. Programa de opțional este particularizată, răspunzând
nevoilor unei anumite clase, unui anumit grup de elevi.
Structura care se utilizează pentru elaborarea programelor de opţional include:

Nota de prezentare Argument

Competențe generale Competențe generale

Competențe specifice și activități Competențe specifice și conținuturi

de învățare Valori și atitudini

Conținuturi Sugestii metodologice

Sugestii metodologice Modalităţi de evaluare

Bibliografie Bibliografie

Programa nouă Programa veche

Se observǎ faptul cǎ:
 În ambele programe de opțional profesorul poate concepe un curriculum
care cuprinde conținuturile dorite, elevii având posibilitatea sǎ-şi
însuşeascǎ noțiuni științifice cât și competențe și abilități practice;
 Competențele specifice sunt diferite față de cele existente în programa
școlară. Chiar dacă ambele derivă din competențele generale, programa
unui optional nu va relua competențele specifice din programa școlară.
Competențele specifice ale programei de opțional trebuie să aducă ceva
nou, suplimentar;
 Sugestiile metodologice urmează a fi formulate sub forma unor
recomandări privind strategiile didactice aplicate la clasă și conțin tipuri
de lecții cu ajutorul cărora se urmărește formarea competențelor la elevi.
Tot aici apar și modalități de evaluare;
 Programa de optional conține o bibliografie selectată de profesorul
propunător al cursului opțional.