Tema 2.5.a.

Instrumente de evaluare

Instrumente care pot măsura nivelul de performanță

al competențelor elevilor

SLIDE 1 

Evaluarea reprezintă totalitatea activităţilor prin care se colectează, se organizează şi se

interpretează datele obţinute în urma aplicării unor instrumente de măsurare.

După momentul când se desfăşoară evaluarea în procesul didactic, distingem:

a.  Evaluare predictivă sau iniţială – realizată la începutul unui nou ciclu curricular, la
începutul anului şcolar; se identifică nivelul achiziţiilor elevilor.

b. Evaluare formativă sau continuă – însoţeşte întregul parcurs didactic; urmăreşte

progresul elevilor.

c. Evaluare sumativă sau finală  - se realizează la sfârşitul parcurgerii unei unităţi de

învăţare, la sfârşit de semestru, de an şcolar.

SLIDE 2    

          Metodele de evaluare sunt:

             - Metode tradiționale: probe orale,  probe scrise, probe practice.

             - Metode complementare de evaluare/moderne: observarea sistematică a

activității și a comportamentului elevilor, investigația, portofoliul și proiectul.

              Evaluarea modernă se deosebeşte de evaluarea tradiţională prin trei aspecte.

Mai întâi prin transparenţă şi ordonare metodologică, apoi prin obiectele şi obiectivele
evaluării şi, în sfârşit, prin redundanţă de la centru (minister) spre periferie (cadrele
didactice).

Metodele de evaluare moderne sunt: portofoliul, proiectul, investigaţia, observarea

sistematică a activităţii şi comportamentului elevilor şi autoevaluarea.