Activitate 2.6.

a
Studiați suportul de curs, secvența 2.6, precum și exemplele din Anexă, și realizați
conținutul pentru 1-2 diapozitive pentru acel suport vizual (PPT) destinat activității
metodice din școală sau la nivel de cerc. Esențializați ceea ce ați învățat la curs, pentru a
face o prezentare pertinentă pentru colegi. Este obligatoriu să vă referiți la un opțional
care să corespundă nevoilor elevilor dumneavoastră și care să propună dezvoltarea unor
competențe specifice, altele decât la trunchiul comun.

Diapozitiv 1
Curriculum la decizia școlii (CDȘ) reprezintă oferta educațională propusă de
școală, în concordanță cu nevoile și interesele de învățare ale elevilor, cu specificul școlii și
cu nevoile comunității locale.
CDȘ se constituie atât din pachete disciplinare opționale la nivel național, regional și
local, cât și din pachete disciplinare opționale la nivelul unității de învățământ.
Tipurile de opțional disciplină nouă sunt:
- Opţionalul la nivelul disciplinei
- Opţionalul la nivelul ariei curriculare
- Opţionalul la nivelul mai multor arii
Obținerea avizului de specialitate se face cf. OMEN nr. 3449/15.03.1999 privind
regimul opționalelor și OMEN nr. 3593/ 18.06.2014 referitor la aprobarea Metodologiei
privind elaborarea şi aprobarea curriculumului şcolar – planuri-cadru de învăţământ şi
programe şcolare.

Diapozitiv 2
Recomandări
 Programa de opțional se construiește pe modelul/structura programei școlare
actuale pentru disciplina din trunchiul comun (Notă de prezentare,
Competențe generale, Competențe specifice și exemple de activități de
învățare, Conținuturi, Sugestii metodologice, Bibliografie).
 Se corelează competențele generale – competențele specifice –activități de
învățare- conținuturi (pe principiul recurenței îmbogățite)
 Se vizează un număr limitat de competențe generale, fiind vorba despre o
disciplină care presupune o oră de studiu pe săptămână (două competențe
generale, fiecare cu câte două competențe specifice sunt suficiente).
 Nu se preiau din programa școlară pentru disciplina din trunchiul comun
competențe generale, competențe specifice, conținuturi.
 Pentru a se putea forma și dezvolta competențele generale stabilite, se
recomandă realizarea unor programe opționale pentru doi ani de studiu (de
exemplu, clasele a V-a și a VI-a, respectiv clasele a VII-a și a VIII-a)