Nume şi prenume: 05. 04.

2023

PROBĂ DE EVALUARE LA LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

Citeşte cu atenţie textul:

Într-o zi, iepurele îl întâlni pe arici şi-i spuse:

- Toate le ai frumoase, ariciule, numai picioarele ţi-s strâmbe şi se cam împleticesc.
Ariciul se supără:
- Degeaba râzi; picioarele mele strâmbe sunt mai iuţi decât ale tale cele drepte. Să trec numai o clipă
pe-acasă şi-apoi să ne luăm la întrecere!
Ariciul trecu pe acasă şi spuse nevestei sale:
- Am avut o neînţelegere cu iepurele şi vrem să ne luăm la întrecere, ca să se vadă care dintre noi
aleargă mai repede.
- Se vede că ţi-ai ieşit din minţi! îi spuse aricioaica. Cum o să te iei la întrecere cu iepurele? El e iute
la picior, iar labele tale sunt strâmbe şi parcă tocite.
- O fi el iute de picior, dar eu sunt mai iute la minte, spuse ariciul. Iar tu să faci ce îţi voi spune eu.
Hai la câmp!
Sosiră pe arătură; ariciul îi spuse nevestei sale:
- Tu ascunde-te la capătul ăsta de brazdă, iar iepurele şi cu mine vom porni din capătul celălalt; când
iepurele îşi va fi luat bine avânt, eu o să mă întorc la locul de plecare; iar când va sosi el la capătul dinspre
tine, ieşi de după brazdă şi spune-i:
- De când te aştept! N-o să te poată deosebi de mine şi va crede că sunt eu.
Nevasta ariciului se ascunse după brazdă, iar ariciul şi iepurele o luară la fugă din capătul celălalt.
Când iepurele îşi luă bine avânt, ariciul se întoarse la locul de plecare şi se ascunse. Iepurele sosi în goană
mare la capătul celălalt al brazdei: şi, ce să vezi! – nevasta ariciului aştepta acolo. Când îl zări pe iepure, îi
spuse:
- De când te aştept!
Iepurele nu o deosebi pe aricioaică de arici şi se gândi: „Mare minune! Cum de m-a întrecut?”
- Dacă-i aşa, spuse el, hai să mai alergăm o dată!
Iepurele o luă înapoi cât putu mai repede, ajunse la celălalt capăt şi, ce să vezi! – ariciul era acolo.
- Ehei, frate, abia acum ai venit, eu sunt de mult aici.
„Ei  minunăţie! – se gândi iepurele – doar am fugit straşnic, cum de m-a-ntrecut?”
- Hai să mai alergăm o dată, acum  nu mă mai întreci.
- Hai!
Iepurele fugi de-i scăpărau călcâiele, însă degeaba! Ariciul şedea în faţa lui şi-l aştepta. Şi aşa a tot
fugit iepurele, dintr-un capăt în altul, până i s-au sleit puterile.
În cele din urmă, iepurele se dădu bătut şi spuse că de acum înainte nu va mai înfrunta pe nimeni.
( ”Iepurele și ariciul” O poveste de Lev Tolstoi)
1. Răspunde cerinţelor!
▪ De ce râdea iepurele de arici?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Scrie motivul pentru care ariciul se ia la întrecere cu iepurele.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Pe baza informaţiilor din text formulează o concluzie despre iepure.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Formulează o întrebare pentru acest răspuns:
”Când iepurele îşi luă bine avânt, ariciul se întoarse la locul de plecare şi se ascunse.”
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ Alcătuiește un enunț în care verbul ”a luat” să aibă alt sens decât cel din textul dat.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Continuă enunțurile, făcând referire la informațiile descoperite în text:

▪ Dacă m-aș întâlni cu ariciul, i-aș spune ______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

▪ Dacă aș fi fost în locul iepurașului, _________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

▪ Cel mai mult mi-a plăcut _________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2. Analizează părțile principale de propoziție subliniate/scrise îngroșat în textul de mai sus:

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

3. Alcătuiţi câte o propoziţie în care subiectul să fie:

▪ la începutul propoziţiei (exprimat prin substantiv comun)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ la sfârşitul propoziţiei: (exprimat prin pronume personal)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ în interiorul propoziţiei: (exprimat prin numeral)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4.Realizează acordul predicatului cu subiectul.

Ele ( se duce) ___________________ la şcoală.
Pomii ( înfloreşte) _____________________ primăvara.
Astăzi dumnealor ( a sosi) ______________________ .
La chitară (cântau) _______________ Violeta.
(A venit) _________________ bunicii în vizită?
Dumneaei (vor realiza) _________________ o expoziţie.
Radu şi Mihai (se întâlneşte) _______________ în parc.
5. Alcătuiţi propoziţii în care predicatul să fie exprimat prin:
▪ verbul ”a cânta” la persoana a II-a, numărul plural, timpul prezent
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ verbul ”a scrie” la persoana a III-a, numărul singular, gen fem., timp trecut
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
▪ verbul ”a deveni” la persoana I, numărul plural, timpul viitor
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
6. Transformă propoziţiile date în propoziţii simple:
Fulgerele strălucitoare brăzdau neîncetat cerul.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
De sub frunzele uscate au răsărit ghioceii şi albăstrelele.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Ariciul și iepurele sunt animale sălbatice și prietenoase.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

7. Scrie câte o propoziție în care cuvintele date să fie părțile de propoziție cerute.
car (subiect)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
sare(predicat)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
8. Analizează, din următoarele propoziții, părțile de propoziție indicate:
În clasă elevii citesc cu plăcere. (subiectul)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
S-a acoperit cu nori groşi cerul. (subiectul, predicatul)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Al treilea vine la noi. (subiectul)
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Mâine, ei vor pleca în excursie. (subiectul, predicatul)

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________