Roi NMG2022

MINISTERUL EDUCAŢIEI
LLiicceeuull TTeeoorreettiicc N
Naaggyy M
Móózzeess
525400-Tg.Secuiesc, str. Kanta nr. 23, jud. Covasna
e-mail: nmg1680@yahoo.com http://www.nmg.ro
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
Nr. 3394 din 01.09.2022 Vizat
Șeful Poliției mun. Tg Secuiesc
CMS șef de poliție
Lőrincz Sidon Jenő
REGULAMENT ORDINE INTERIOARĂ A

LICEULUI TEORETIC „NAGY MÓZES”
ANUL ȘCOLAR 2022-2023
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
Revizuit pe baza OM 4183/04.07.2022 pentru aprobarea Regulamentului–cadru de organizare
și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar din 04.07.2022 publicat în Monitorul
Oficial, Partea I nr. 675 din 06.07.2022
Pe baza notei de constatare al IȘJ Covasna nr. 6172/24.08.2020
Pe baza Normei privind instruirea de măsuri sanitare și de protecție în unitățile de
învățământ în perioada pandemiei COVID/-19 din 08.2020
Pe baza Măsurilor de organizare a activității în cadrul unităților de învățământ în condiții de
siguranță epidemiologică pentru prevenirea îmbolnăvirii cu virusul SARS-CoV-2
Pe baza Metodologiei–cadru din 10.09.2020 privind desfășurarea activităților didactice prin
intermediul tehnologiei și al internetului publicat în Monitorul Oficial nr. 837/11.09.2020
Aprobat în CP din data de 02.09.2022
Aprobat CA din data de
Aprobat CP:
Aprobat CA:
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
I. DISPOZIŢII GENERALE
1. Regulamentul intern este întocmit conform art.2 din R.O.F.U.I.P. aprobat prin O.M.E. nr.
4183/04.07.2022 şi Statutul Elevilor aprobat prin O.M.E.N.C.Ş. nr. 4742/10.08.2016 și pe baza
Dispoziției 242 Legea 53/2003
2. Prezentul regulament conține prevederi privind organizarea și funcționarea Liceului Teoretic
“Nagy Mozes” și se adreseză personalului didactic, didactic auxiliar, nedidactic, elevilor și
părinților, în conformitate cu prevederile Legii nr.1/2011, Constituția României și alte acte
normative elaborate de M.E. și alte ministere.
3. În incinta liceului sunt interzise crearea și funcționarea oricăror formațiuni politice, desfășurarea
activităților de organizare și propagandă politică sau actelor de prozelitism religios, orice formă de
activitate care încalcă normele generale de moralitate, prejudiciind sănătatea fizică, psihică și
morală a elevului.
4. Prezentul Regulament intern, după aprobare, devine obligatoriu, iar nerespectarea acestui
regulament atrage după sine sancționarea celui vinovat.
II. MĂSURI SPECIALE DE SECURITATE ŞI PROTECŢIE ÎN LICEU
1. Intrarea elevilor în liceu, se va face prin căile de acces stabilite la începutul anului şcolar conform
PS. 32-34.
2. Accesul elevilor în liceu se face în baza carnetului de elev, vizat pe anul școlar în curs;
3. Holurile interioare și sălile de clase sunt monitorizate permanent prin intermediul unui sistem
video, cu posibilitatea de a stoca informaţia pe un monitor aflat în cancelarie;
4. Pe fiecare etaj este afişat numărul unic pentru situaţii de urgenţă 112;
5. Paza, accesul și controlul în unitate se realizează de către personalul specializat şi de către
personalul desemnat de conducerea liceului.
6. Accesul reprezentanţilor legali şi a persoanelor străine în incinta liceului se realizează folosind
intrarea principală pe baza actului de identitate. Orice vizitator este trecut în registrul de la punctul
de control, unde se vor menţiona data, numele şi prenumele, datele din actul de identitate, scopul
vizitei, data şi ora intrării/ părăsirii clădirii, după care este îndrumat spre locul unde şi-a anunţat
vizita;
7. Accesul reprezentanților mass-media în incinta unității este permis doar cu acceptul conducerii
liceului/ avizul Inspectoratului Școlar,
8. Accesul părinților/ reprezentanților legali în clădirile unității de învățământ este permis în
următoarele cazuri:
 La solicitarea educatorilor/ învățătorilor/ profesorilor diriginți/ conducerii unității de
învățământ preuniversitar;
 La ședințele/ consultațiile/ lectoratele cu părinții organizate de personalul didactic;
 Pentru rezolvarea unor probleme referitoare la acte/documente de studii sau alte situații
școlare care implică relația directă a părinților/ reprezentanților legali cu personalul
secretariatului, al contabilității sau cu educatorul/ învățătorul/profesorul diriginte/
conducerea unității de învățământ;
 La diferite evenimente publice și activități școlare/ extrașcolare organizate de către liceu la
care sunt invitați să participe părinții, reprezentanții legali;
 La cabinetul psihologului/ logopedului şcolar.
 Pentru sprijinirea deplasării copiilor din învățământul preșcolar, respectiv a elevilor din
clasa pregătitoare și clasa I;
 Părinții/ reprezentanții legali pot aștepta ieșirea copiilor de la cursuri la intrarea elevilor;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
9. În condiții de epidemie, situații speciale, accesul oricăror persoane străine (părinţi, alţi
însoţitori) va fi interzis în afara cazurilor excepţionale, unde este necesară aprobarea
conducerii unităţii de învăţământ;
Accesul persoanelor participante la cursurile desfăşurate în spaţiile unităţii închiriate altor
locatari:- se realizează folosind numai intrarea elevilor;
- locatarul are obligaţia să prezinte la serviciul contabilitate, lista cu numele cursanţilor în vederea
monitorizării accesului pe perioada cursurilor;
- grupa de cursanţi se adună la intrarea elevilor de unde este preluată de către profesor şi se
deplasează la sala indicată.
În situaţii excepţionale, inclusiv pe perioada declarării stării de urgenţă/alertă accesul se face:
Pentru elevi:
 Ciclul primar (corpul C și D), din strada Kanta, nr. 23, Poarta nr. 3 (intrarea
secundară)
 Din strada Kanta, nr. 23 (Poarta nr. 1)– clase din corpul A conform repartizării:
- la subsol: clasele: IXA, IXB, IXC, IXD, XA, XD
- la etajul I: clasele: XB, XIA, XIIA, XIIC
- etajul II : clasele: XC, XIB, XIC, XID, XIIB, XII.D
- clasele din ciclul gimnazial (clasele din corpul B) VA, VB, VIA, VIB, VIIA, VIIB,
VIIIA, VIIIB
Pentru personal didactic/personalul didactic auxiliar/personalul nedidactic:
 din strada Kanta nr. 23 Poarta nr. 1, (intrarea principală);
Pentru persoanele străine:
 către serviciul secretariat, serviciul contabilitate, conducerea unității, Poarta nr. 1.
La intrările în școală se vor evita aglomerările de elevi și se va păstra distanțarea fizică, respectând
marcajele.
După finalizarea cursurilor:

 elevii de la ciclul primar părăsesc unitatea folosind același traseu (retur);
 clasele din ciclul liceal și clasele din ciclul gimnazial (Corpul B) și clasele a IX-a și a X-
a din subsol (Corpul A) părăsesc unitatea pe traseul – „scara elevilor”– curtea școlii –
poarta de nr. 1.
10. Respectarea ordinii, disciplinei şi securităţii elevilor pe holurile școlii în timpul pauzelor este
asigurată de către profesorii de serviciu planificaţi conform graficului pe şcoală;
11. Se interzice accesul elevilor în liceu în timpul orelor de curs.
12. Se interzice ieşirea elevilor din clasă în timpul orelor de curs (doar în cazuri excepţionale).
13. În incinta liceului este interzis fumatul, consumul de băuturi alcoolice, droguri, seminţe.
14. Se interzice introducerea şi folosirea de arme albe, materiale explozive, obiecte şi substanţe care
pun în pericol siguranţa şi securitatea elevilor, cadrelor didactice sau personalului liceului.
15. Se interzice accesul în liceu cu materiale audio-vizuale cu caracter obscen.
16. În curtea liceului este permis accesul autovehiculelor care aparțin unității de învățământ, cadrele
didactice ale liceului, salvării, pompierilor, poliției, salubrizării sau jandarmeriei, a celor care
asigură intervenția operativă pentru remedierea unor defecțiuni ale rețelelor interioare (electrice,
apă, telefonie), precum și a celor care aprovizionează unitatea cu produsele din programul „Lapte și
corn”. Este interzis accesul autovehiculelor care aparțin elevilor unității noastre.
17. Este interzis accesul în unitate a persoanelor aflate sub influența băuturilor alcoolice și a celor
turbulente, precum și a celor care au intenția vădită de a deranja ordinea și liniștea publică. De
asemenea, se interzice intrarea persoanelor însoțite de câini, pisici, arme sau obiecte contondente,
cu substanțe toxice, explozive, pirotehnice, iritante, lacrimogene sau ușor inflamabile, precum și cu
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
stupefiante sau băuturi alcoolice. Se interzice totodată, comercializarea acestor produse în incinta
liceului sau în imediata apropiere.
18. Personalul de pază, cadrele didactice și personalul tehnico administrativ au obligația să
supravegheze comportamentul vizitatorilor și să verifice sălile în care aceștia sunt invitați pentru a
nu fi lăsate sau abandonate obiecte care prin conținutul lor pot produce evenimente deosebite. În
situația când persoanele mai sus menționate au un comportament ce încalcă prevederile prezentului
regulament sau a altor norme de conduită, sesizează după caz, conducerea unității și organele
abilitate.
Persoanele de pază, cadrele didactice de serviciu sunt obligați să cunoască îndatoririle ce le revin,
fiind direct răspunzători pentru paza și integritatea liceului, pentru asisgurarea ordinii și disciplinei
în incinta liceului.
19. Toți salariații liceului care constată prezența nejustificată a unor persoane în școală, în curtea
școlii sau imediata apropiere, vor informa urgent conducerea sau după caz și organele de poliție.
III. ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII ÎN LICEU
1. Liceul Teoretic „Nagy Mozes” Târgu Secuiesc cuprinde următoarele forme de învăţământ: primar,
gimnazial, curs de zi liceal.
2. Întreaga activitatea de curs de zi se desfăşoară într-un schimb între orele 8,00 -16,00 cu ora de 50
minute şi pauze de 10 minute; între 10,50-11,10 este pauza mare.
3. Programul de funcționare a liceului este:
- ciclul primar (Preg - IV);
- ciclul gimnazial (claseleV-VIII)
- ciclul liceal (clasele a IX-XII);
- Clubul Sportiv Școlar (Secția: judo, baschet, handbal și tenis de masă)
4. În situaţii speciale, cum ar fi epidemii, intemperii, calamităţi, alte situaţii excepţionale, pe o
perioadă determinată, durata orelor de curs şi a pauzelor poate fi modificată, la propunerea motivată
a directorului, în baza hotărârii consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ, cu informarea
inspectoratului şcolar.
5. În situații speciale se aplică prevederile procedurii operaționale privind desfășurarea activităților
în unitatea de învățământ în contextul prevenirii și combaterii infectării cu virusul SARS-CoV-2.
6. Platforma şcolară de e-learning este utilizată de către unitatea de învăţământ, pentru a acorda
asistenţă elevilor în timpul sau în afara programului şcolar, în perioada în care sunt suspendate
cursurile şcolare, precum şi elevilor care nu pot frecventa cursurile, din motive medicale.
7. Serviciul secretariat, contabilitate îşi desfăşoară programul între orele 7,30 – 15,30.
8. Personalul de îngrijire şi cel de pază îşi desfăşoară activitatea conform fişei postului.
9. Evidența persoanelor care intră în incinta unității de învățământ se face în baza reglementărilor
interne, aprobate la nivelul unității școlare.
IV. OBLIGAȚIILE CADRELOR DIDACTICE
1. Să aibă o ținută morală demnă, în concordanță cu valorile educaționale pe care le transmite elevilor, o
vestimentație decentă și un comportament responsabil;
2. Să dovedească respect și considerație în relațiile cu elevii, părinții/ reprezentanții legali ai acestora,
agenții economici;
3. Să prezinte, conform legii, rezultatele analizelor medicale solicitate, efectuate conform normelor în
vigoare;
4. Cadrele didactice au obligaţia să nu fumeze şi să nu vină la serviciu sub influenţa băuturilor alcoolice;
5. În cazul unor abateri ale elevilor de la disciplina şcolară, profesorul comunică, în scris, abaterea
profesorului diriginte, iar, în cazul în care se constată că nu se iau măsurile ce se impun, va înainta o
sesizare scrisă conducerii liceului, Consiliului clasei;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
6. Cadrele didactice sunt răspunzătoare de aplicarea corectă a Regulamentului de Organizare și
Funcționare a Unității şi a celui de Ordine Interioară;
7. Cadrele didactice sunt obligate să participe la Consiliul Profesoral şi la Consiliul clasei. Lipsa de la
şedinţa Consiliului profesoral se consideră abatere disciplinară;
8. Cadrele didactice au obligaţia când intră la clasă să-şi ia catalogul.
9. În situație de epidemie, sunt respectate precizările procedurii operaționale privind desfășurarea
activităților în unitatea de învățământ în contextul prevenirii și combaterii infectării cu virusul
SARS-CoV-2.
10. În situaţii obiective, cum ar fi calamităţi, intemperii, epidemii, pandemii, alte situaţii
excepţionale, desfășoară activitatea didactică utilizând platforma liceului.
11. Să respecte în timpul anului școlar măsurile de protecție în contextual epidemiologic al infecției
cu virusul SARS-COV-2.
12. Cadrele didatice au obligația să anunțe cadrul medical/persoana desemnată de conducerea
liceului în cazul în care elevii prezintă în timpul orelor de curs simptomatologie de tip respirator
(febră, tuse, problem respiratorii) sau alte siptome de boală infecțioasă (vărsături, diaree, mialgii), în
vederea aplicării protocolului de izolare.
13. La prima oră de curs va aprecia starea de sănătate a elevilor prin observaţie atentă şi întrebări
privind starea de sănătate adresate elevilor;
14. Personalului didactic de predare îi este interzis :
 Să părăsească sala de clasă/sala de desfăşurare a activităţii/ sala sau terenul de sport, în timpul
desfăşurării activităţilor didactice;
 Să folosească telefonul mobil în timpul desfăşurării activităţilor didactice, în afara situaţiilor de
urgenţă;
 Să elimine elevii din clasă/ sala de desfăşurare a activităţii;
 Să învoiască elevii din timpul activităţilor didactice pentru rezolvarea unor problem personale;
 Să motiveze absenţele elevilor cărora nu le este diriginte;
 Să desfășoare acțiuni de natură să afecteze imaginea publică a elevului, viața intimă, privată
a acestuia, sa aplice pedepse corporale, sa agreseze verbal, fizic sau emotional elevii sau
colegii;
 Să condiționeze evaluarea copiilor/ elevilor sau calitatea prestației didactice la grupă/ clasă
de obținerea oricărui tip de avantaje de la copii/ elevi sau de reprezentanții legali ai acestora.
13. Răspunderea disciplinară a personalului didactic şi didactic auxiliar din unitatea de învăţământ
se face în conformitate cu art. 280 din Legea învăţământului-Legea nr. 1 din 2011, cu
modificările şi completările ulterioare, în conformitate cu prevederile contractelor colective de
muncă aplicabile.
V. ATRIBUŢIILE PROFESORULUI DIRIGINTE
1. Întocmeşte semestrial planul orelor de dirigenţie, pe care îl prezintă într-o oră de clasă colectivului de
elevi şi apoi conducerii liceului.
2. Se preocupă de respectarea ROFUIP, cât şi a celui de Ordine interioară. Reglementările sunt
prezentate elevilor, ei având obligaţia de a le respecta.
3. Completează documentele şcolare necesare: catalog, acte pentru alocaţie, acte pentru burse şcolare,
diverse situaţii ce se ivesc pe parcursul anului şcolar.
4. Urmăreşte prezenţa elevilor la cursuri, cât şi la activităţile extraşcolare organizate de liceu. În cazul
unor abateri de la regulamente, prezintă situaţia în Consiliul clasei sau Consiliului Profesoral al liceului,
unde propune măsurile ce se impun.
5. Stabileşte reguli precise de comportare în clasă, cât şi atribuţiile elevilor în cadrul colectivului.
Diriginte le numeşte, şeful clasei, agreat de către majoritatea colectivului de elevi.
6. Convoacă la liceu, ori de câte ori este nevoie, părinţii elevilor.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
7. Se preocupă, împreună cu comitetul de părinţi, pentru buna gospodărire a cabinetului, unde îşi
desfăşoară activitatea.
8. Răspunde de întreaga activitate a clasei şi nimeni nu poate lua măsuri disciplinare sau de altă natură
decât cu consultarea profesorului diriginte;
9. Informează elevii şi părinţii acestora cu privire la prevederile legale referitoare la examenele
naționale, precum şi la certificarea competenţelor profesionale, la metodologia de continuare a studiilor
în ciclul superior al liceului.
10. Urmăreşte frecvenţa elevilor – săptămânal - cercetează cauzele absenţelor unor elevii şi informează
părinţii acestora.
excepţionale, aceste întâlniri se pot desfășura online, prin mijloace de comunicare, în system de
videoconferință.
12. Ca președinte organizează, coordonează și monitorizează activitatea consiliului clasei,
convoacă de cel puțin 2 ori pe ani școlar sau ori de câte ori este nevoie membrii consilului pentru
întrunire, răspunde ca procesele-verbale la sfârșitil întrunirilor să fie scrise în registrul de procese-
verbale și să fie semnate de către toți membrii consiliului
13. Colaborează cu celelalte cadre didactice în vederea asigurării continuităţii participării
preşcolarilor/elevilor la activitatea de învăţare prin intermediul tehnologiei şi al internetului.
14. Colaborează cu Asociația de părinți și alți parteneri implicați în activitatea educativă școlară și
extrașcolară.
15. Îndeplineşte toate sarcinile prevăzute la art.64-70, în cadrul ROFUIP nr.5447/31.08.2020.
VI. ATRIBUŢIILE PROFESORULUI DE SERVICIU
1. Cadrele didactice au obligația să verifice personal planificarea lor ca profesor de serviciu.

2. Fiecare cadru didactic are obligaţia de a îndeplini sarcina de profesor de serviciu pe şcoală,
conform graficului stabilit săptămânal, în funcţie de ziua în care este programat.
3. Profesorul de serviciu răspunde, supraveghează şi controlează programul zilnic al liceului.
4. Programul zilnic se desfăşoară conform graficului, prezentarea la serviciu se face cu 30 minute
înainte de începerea orei de curs.
5. Controlează respectarea regulamentelor şcolare, în special cu privire la intarea elevului în incinta
școlii, la ţinuta elevilor (inclusive masca de protecție pe perioada pandemiei), fumatul, deplasarea
pe holurile liceului, intrarea persoanelor străine.
6. Ia cunoştinţă de eventualele conflicte dintre elevi şi impune măsurile necesare, iar dacă este cazul
informează conducerea liceului.
7. Profesorii de serviciu pe liceu au dreptul să dea dispoziţii personalului de întreţinere pentru
remedierea anumitor probleme ce apar în timpul serviciului.
8. Supraveghează respectarea normelor de protecţia muncii, P.S.I. şi de protecţia mediului.
9. Neprezentarea neanunţată la serviciu şi nerespectarea obligaţiilor ce reies din prezentul
regulament constituie abatere disciplinară.
10. Serviciul pe școală al cadrelor didactice este în funcţie de orarul şcolii.
VII. DREPTURILE ELEVILOR. RECOMPENSE
1. Elevii beneficiază de drepturile prevăzute în art. 7-12 din Statutul Elevilor aprobat prin
O.M.E.N.C.Ş. nr.4742/10.08.2016.
2. Elevii vor fi recompensaţi prin premii acordate la sfârşitul anului şcolar.
a) Se acordă titlul de şef de promoţie absolventului clasei a XII-a și a clasei VIII/a cu cea mai mare
medie a tuturor anilor de liceu, respective de gimnaziu cu condiţia să aibă nota 10 la purtare în toţi
anii.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
b) Se poate acorda un premiu de onoare ”Nagy Mozes” pentru mulți elevi care, prin rezultatele
obţinute, a contribuitla creşterea prestigiului şcolii.
c) Se pot acorda premii speciale pentru elevii care au avut frecvenţă de 100%, media generală
peste 8,50 şi media 10 la purtare.
VIII. OBLIGAŢIILE ELEVILOR
Beneficiarii primari ai educaţiei din cadrul unităţii noastre de învăţământ sunt obligaţi:
1. Să cunoască şi să respecte obligaţiile prevăzute în Statutul Elevilor;
2. Să respecte Regulamentul de organizare şi funcţionare al unităţii de învăţământ și Regulamnetul
de Ordine Interioară;
3. Să cunoască şi să respecte regulile de circulaţie; normele de securitate şi sănătate în muncă, de
prevenire şi de stingere a incendiilor; normele de protecţie civilă; normele de protecţie a mediului;
4. Să aibă o ţinută decentă în liceu şi în curtea liceului.
* Prin ţinută indecentă se înţelege:
- pantaloni scurţi; şapcă purtată necorespunzător, cu inscripţii obscene; colanţi; părul vopsit în mod
strident, machiaj exagerat, tatuaj în loc vizibil, piercingul, bijuterii voluminoase, ţinută provocatoare
(colanţi, fuste prea scurte, decolteu exagerat, pantaloni rupți ”ripped jeans”), cercei în cazul
băieților;
Hainele fetelor trebuie să fie decente, ţinuta să nu fie provocatoare. Machiajul să fie discret,
unghiile îngrijite, părul să nu fie vopsit în mod strident, să nu poarte bijuterii voluminoase;
Băieţii trebuie să poarte haine decente, pantaloni lungi, părul trebuie să fie pieptănat îngrijit,
nevopsit, după caz, barba trebuie să fie tunsă, îngrijită;
Atât fetele cât si băieţii, nu vor purta în şcoală piercing-uri.
5. Să aibă asupra lor carnetul de elev, vizat la zi, pentru a-l prezenta personalului de pază sau
cadrelor didactice pentru trecerea notelor obținute în urma evaluării.
6. Elevii să nu părăsească incinta instituţiei în timpul programului şcolar, nici la pauza mare. În
cazuri excepţionale, se va cere permisiunea profesorului diriginte sau înlocuitorul acestuia, care-l
învoieşte pe propria răspundere. În situaţia în care elevul nu are acordul profesorului, răspunde
personal de hotărârea sa.
7. Dacă o clasă părăseşte liceul înainte de terminarea programului fără aprobare din partea
conducerii liceului, toţii elevii sunt declaraţi absenţi nemotivat, se va consemna în catalog şi vor fi
sancţionaţi conform regulamentului.
8. Elevii au obligaţia să nu perturbe procesul de învăţământ prin vociferări, injurii sau alte activităţi
faţă de cele ce ţin de procesul de învăţământ, atât în incinta şcolii, cât şi în imediata apropiere.
9. Să nu distrugă documentele şcolare, precum cataloage, carnete de elev, foi matricole, documente
din portofoliu educational etc.
10. Elevii au obligaţia de a păstra integritatea obiectelor din dotarea sălilor de clasă, cabinetelor,
laboratoarelor, a sălii de sport, a manualelor şi a cărţilor împrumutate de la bibliotecă. În caz
contrar, vor suporta cheltuielile de reparaţie sau vor înlocui obiectul deteriorat cu unul nou. În cazul
manualelor pierdute sau distruse acesta trebuie inlocuit cu unul identic de catre elevul vinovat.
Elevii vinovaţi de distrugerea, deteriorarea bunurilor din liceu, au obligația să plătească toate
lucrările necesare reparaţiilor. Aceeaşi sancţiune se aplică şi pentru distrugerea sau deteriorarea
bunurilor din apropierea sălilor de clasă. Elevii care distrug baza materială a liceului vor fi
sancţionaţi şi obligaţi să înlocuiască sau să plătească obiectele distruse în maximum 7 zile.
11. Au obligaţia să depoziteze telefoanele în locul special amenajate pentru depozitare în cadrul
sălii de clasă/ a cabinetului, înainte de începerea fiecărei ore. Este interzis elevilor să utilizeze
telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor, prin excepţie de la
această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, doar cu
acordul cadrului didactic sau în situaţii de urgenţă.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
12. Elevii au obligaţia să prezinte în termen de 7 zile de la reluarea activităţii, actele pe baza cărora
se face motivare a absenţelor. Nerespectarea acestui termen atrage declararea
absenţelor ca nemotivate.
13. În situaţii obiective, cum ar fi epidemii, pandemii, alte situaţii excepţionale, masca de protective
este obligatorie pentru elevii din învățământul primar, gimnazial și liceal și va fi purtată în sălile de
clasă, în timpul deplasării prin școală și în incinta școlii.
excepţionale, desfășoară activitatea didactică utilizând platforma liceului :
 Participă la activităţile stabilite conform programului comunicat, în caz contrar, elevul este
considerat absent şi se consemnează absenţa în catalog, cu excepţia situaţiilor justificate;
 Rezolvă şi transmit sarcinile de lucru în termenele şi condiţiile stabilite de către cadrele
didactice, în vederea valorificării activităţii desfăşurate prin intermediul tehnologiei şi
internetului;
 Au un comportament adecvat statutului de elev, care să genereze respect reciproc, un mediu
propice derulării orelor de curs;
15. Să respecte în timpul anului școlar măsurile de protecție în contextul epidemiologic al infecției
cu virusul SARS-COV-2. (PO_ C_48.2)
16. Elevilor nu le este permis:
 să înregistreze activitatea didactică (derulată faţă în faţă sau online). Excepţie de la această
prevedere este permisă înregistrarea, doar cu acordul cadrului didactic, în cazul în care
această activitate poate contribui la optimizarea procesului instructiv-educativ.
 să comunice altor persoane datele de conectare la platformă destinată prin intermediul
tehnologiei şi al internetului;
 să blocheze căile de acces în spaţiile de învăţământ şi să staţioneze în faţa cancelariei, a
cabinetelor directorilor, a secretariatului şi a contabilităţii. Elevii trebuie să respecte
programul de audienţă al directorilor sau al serviciului secretariat.
 să consume sau să comercializeze, în perimetrul unităţii de învăţământ, droguri, substanţe
etnobotanice, băuturi alcoolice, ţigări sau să participe la jocuri de noroc.
 să provoace, să instige sau să participe la acte de violenţă în unitate şi în afara ei;
 să aibă o atitudine care constituie o ameninţare la adresa siguranţei celorlalţi elevi şi/sau a
personalului unităţii de învăţământ;
 să aducă jigniri şi să manifeste agresivitate în limbaj şi în comportament faţă de coleg i s au
faţă de personalul unităţii de învăţământ;
 să aibă comportamente jignitoare, de intimidare, discriminare şi atitudini ostentative şi
provocatoare;
 să aducă persoane străine în liceu, orice încălcare a acestei dispoziţie va aduce sancţiuni
conform regulamentului în vigoare;
 Schimbul măștii de protecție între elevi este interzis
 Este interzis schimbul de obiecte de uz personal (telefoane, tablete, instrumente de scris,
jucării, etc.).
CURĂŢENIA ÎN ŞCOALĂ
1.Având în vedere că la intrarea în sala de clasă, elevii care învaţă dimineaţă găsesc clasa curată, ei
au datoria de a o păstrala fel. Sunt responsabili pentru acest lucru elevii de serviciu ai clasei
respective. Ei trebuie să observe comportamentul colegilor şi în cazul în care aceştia au un
comportament neadecvat le vor atrage atenţia pentru a remedia situaţia.
2.Dacă aceştia refuză, elevii de serviciu au obligaţia de a aduce la cunoştinţă dirigintelui situaţia,
pentru a lua măsurile cuvenite; în caz contrar, responsabilitatea revine elevilor de serviciu din ziua
respectivă.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
3.Profesorii de serviciu şi personalul de îngrijire vor aduce la cunoştinţă dirigintelui clasei, dacă în
mod repetat clasa va fi găsită murdară. Acesta trebuie să ia măsurile cuvenite pentru remedierea
situaţiei. Pentru a pune în aplicare această măsură sunt necesare:
- afişarea listei cu elevii de serviciu în loc vizibil în sala de clasă ;
4.Elevii sunt obligaţi să păstreze în stare corespunzătoare bunurile materiale pe care le folosesc,
proprietate a Liceului Teoretic ”Nagy Mozes” Targu Secuiesc;
Elevii sunt obligaţi să păstreze curăţenia în şcoală, în clasă, în banca lor şi în jurul acesteia; elevii de
serviciu pe clasă şi șeful clasei vor urmări respectarea acestei dispoziţii şi vor răspunde de aceasta.
IX. SANCŢIONAREA ELEVILOR
1.Sancţiunile aplicate elevilor care atrag după sine scăderea notei la purtare, conform Statutului
Elevilor, sunt detaliate prin ROFUIP privind sancționarea elevilor:
2.Procedura de anulare a sancţiunilor este reglementată de către Statutul Elevilor, aprobat prin
OMENCŞ nr. 4742/10.08.2016.
3.Contestațiile se vor adresa, în scris, Consiliului de administrație, în termen de 5 zile
calendaristice, de la comunicarea sancțiunii.
4.Răspunsul la contestație va fi dat în termen de 30 de zile calendaristice de la înregistrarea
documentului. Hotărârea Consiliului de administrație poate fi atacată ulterior la instanța de
contencios administrativ, conform legii.
X. RELAŢIA PROFESOR-ELEV
1. Personalul din învăţământ preuniversitar trebuie să aibă o ţinută morală demnă, în concordanţă cu
valorile pe care trebuie să le transmită elevilor, o vestimentaţie decentă şi un comportament
responsabil.
2. Pot fi considerate neconforme cu legile si regulamentele şcolare următoarele acţiuni :
 discuţiile, afirmaţiile, aluziile cu caracter obscen;
 dicutiile cu tematică politică si religioasă în scop de propagandă;
 afirmatii al căror conţinut aduc atingere integrităţii morale, psihice;
 comportamente care conţin ameninţări sau atingeri cu privire la integritatea fizică;
 discriminarea sexuală, etnică şi religioasă;
 discriminarea pe criterii de rezidenţă (urban- rural; intern – extern);
 implicarea elevilor, cu acceptul sau fără acceptul lor, în actiuni a căror efecte sau proceduri
contravin legilor şi regulamentelor şcolare;
 însuşirea oricăror forme de venituri, ca parte a resurselor în care sunt implicate elevii;
 notarea elevilor sau a claselor de elevi în vederea obţinerii de către profesor a unui fals
prestigiu
 sau a unor avantaje materiale şi financiare, de ambele părţi sau de o singură parte;
 modificarea unei evaluări obiective prin influenţarea sau constrângerea unui profesor;
 evaluarea denaturată a elevilor din motive concurenţiale (între profesori, elevi sau clase de
elevi), precum şi neînţelegerile dintre profesor şi dirigintele clasei;
 facilitarea obţinerii de către elev a unor avantaje sau drepturi, (funcţii şi atribuţii, transferuri,
participări la activităţi extraşcolare, burse de stat sau din alte surse, premii, evaluări
neobiective, modificarea evaluării şcolare sau a unei sancţiuni acordate, motivarea
neregulamentară a absentelor etc), care contravin legilor şi regulamentelor, prin pretinderea
de la aceştia a unor venituri sau bunuri (sau oferite din iniţiativă elevului), prin impunerea
oricărei forme de condiţionare;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 utilizarea muncii fizice sau intelectuale a eleviilor în scop personal sau în folosul şcolii, prin
constrângeri de orice fel, împotriva voinţei acestora, sau în baza unor promisiuni de
tratamen preferenţial;
 îndeplinirea din partea elevului a unor obligaţii şcolare regulamentare sau cerinţe
neregulamentare, prin constrângeri determinate de ameninţări sau concretizări ale acestora
(evaluare negativă sau angajarea oricărei forme de sancţiune);
 constrângeri asupra elevului în vederea obţinerii pentru şcoală a unor sume de bani sau
bunuri de orice fel, ce au în mod legal statut de donaţie;
 expunerea elevilor la informaţii sau interpretări tendenţioase legate de aspecte din viaţa
private sau profesională a unui profesor, sau alt angajat al unităţii, cu privire la
personalitatea acestuia, în orice spaţiu din perimetrul şcolii sau în afara şcolii;
 implicarea elevilor în colectarea de fonduri;
 denaturarea evaluării elevului sau condiţionarea acesteia de oferirea din partea elevilor (sau
a reprezentanţilor acestora) a unor sume de bani, bunuri de orice fel, servicii (destinate
profesorului sau unităţii de învăţământ) sau de participarea la meditaţii private;
 nemotivarea absenţelor în condiţiile încadrării regulamentare a acestora;
 neinformarea elevilor în timp util asupra unor termene, condiţii de înscriere sau depunere de
dosare;
 neprelucrarea regulamentelor care-i privesc în mod direct sau indirect pe elevi;
 nerespectarea drepturilor rezultate din Statutut Elevilor;
 expunerea nedemnă a elevului prin propagarea unor informaţii cu caracter privat, cu privire
la situaţia familială, economică, juridică, medicală etc a elevului şi familiei sale, ce pot
genera o imagine negativă nejustificată a acestora şi care pot influenţa negativ evoluţia
şcolară sau potgenera tratamente discriminatorii şi umilitoare;
 aplicarea de pedepse corporale sau orice agresiuni fizice ori emoţionale, din partea cadrelor
didactice;
 consemnarea absenței elevului în catalog în cazul prezenței elevului, folosirea consemnării
absenței drept mijloc de coerciție
3. Personalul din învăţământ preuniversitar are obligația de a veghea la siguranța copiilor/ elevilor,
pe parcursul desfășurării programului școlar și a activitățiilor extracurriculare/extrașcolare;
4. Pe perooada pandemiei purtarea măștii de protecție este obligatorie pentru elevii din ciclul
primar, gimnazial, liceal, cât și pentru întreg personalul unității de învățământ.
5. Elevii au un comportament care să genereze respect reciproc, un mediu propice desfăşurării
orelor în mediu online, dezvoltând atitudini prin care să se asigure un climat propice mediului de
învăţare.
XI. NORME DE COMPLETARE A CONDICII DE PREZENŢĂ A PROFESORILOR
1. Condica de prezenţă este documentul care certifică activitatea ce o desfăşoară zilnic (pe ore)
cadrele didactice;
2. Cadrele didactice au obligația să consemneze zilnic condica de prezență;
3. Întocmirea condicii este efectuată de inginer de sistem şi secretară. Eventuale modificări se
operează numai cu aprobarea directorului sau directorului adjunct;
4. Completarea se face fără a se omite ore din program;
5. Eventualele neconcordanţe sau neefectuări ale orelor sunt consemnate numai de către directori,
care vor opera în condică cu cerneală roşie;
6. Condica de prezenţă a cadrelor didactice se numerotează se înregistrează şi se arhivează la
serviciul secretariat, conform Procedurii operaţionale aprobată;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
7. În cazul în care activitatea instructive-educaticvă se desfășoară online, cadrele didcatice sunt
obligați să completeze zilnic fișa de prezență pe site-ul www.nmg.ro
8. Printarea fișelor de prezență se face de către inginerul de sistem școlii și va fi semnată de către
cadrul didactic respective.
XII. STRUCTURA, ORGANIZAREA ŞI RESPONSABILITĂŢILE PERSONALULUI

DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC
La nivelul unităţii de învăţământ, funcţionează următoarele compartimente de specialitate:

secretariat, financiar-contabil, administrativ, bibliotecă.
12.1. ATRIBUŢIUNILE SERVICIULUI SECRETARIAT

1. Secretariatul funcţionează pentru elevi, părinţi, personalul unităţii de învăţământ şi pentru alte
persoane interesate, potrivit unui program de lucru aprobat de director;
2. Secretarul completează fişele matricole, documentele școlare specifice şi se ocupă de arhivarea
tuturor documentelor şcolare;
3. În perioada vacantelor şcolare, cataloagele se păstrează la secretariat;
4. Evidenţa, selecţionarea, păstrarea şi depunerea documentelor şcolare la Arhivele Naţionale, după
expirarea termenelor de păstrare stabilite prin ”Indicatorul termenelor de păstrare”, aprobat prin
Ordinul Ministrului Educaţiei şi Cercetării, se fac în conformitate cu prevederile Legii Arhivelor
Naţionale nr.16 din 2 aprilie 1996;
5. Compartimentul de secretariat este subordonat directorului liceului;
6. Sarcinile personalului de la serviciul secretariat sunt prezentate în fişa postului, conform
prevederilor art.76-77 din ROFUIP nr 4183/04.07.2022;
7. La terminarea studiilor, în caz de transfer, elevii trebuie să prezinte serviciului secretariat nota de
lichidare;
8. După aprobarea transferului, serviciul secretariat este obligat să solicite situaţia şcolară a elevului
în termen de 5 zile.
12.2. ATRIBUŢIUNILE SERVICIULUI FINANCIAR-(CONTABILITATE)

1. Serviciul de contabilitate al liceului este subordonat directorului-ordonator terţiar de credite,
asigură şi răspunde de organizarea şi desfăşurarea activităţii financiar-contabile a unităţii de
învăţământ, în conformitate cu dispoziţiile legale în vigoare;
2. Contabilitatea îndeplineşte orice sarcini financiar-contabile încredinţate de director şi cele
stipulate expres în acte normative;
9. Alte sarcini sunt prevăzute în fişa postului, conform prevederilor art. 78-80 din ROFUIP nr
ROFUIP nr 4183/04.07.2022;
12.3. ATRIBUŢIILE COMPARTIMENTULUI (SERVICIULUI) ADMINISTRATIV

1. Serviciul de administraţie este subordonat directorului liceului;
2. Administratorul îşi desfăşoară activitatea sub conducerea directorului, răspunde de gestionarea şi
de întreţinerea bazei materiale a unităţii de învăţământ, coordonează activitatea personalului
administrativ de întreţinere şi curăţenie (mecanici, paznici, muncitori, personalul din cantină);
3. Întregul inventar mobil şi imobil al liceului se trece în registrul inventar al acesteia şi în
evidenţele contabile;
4. Orice alte atribuții ale compartimentului, rezultând din legislația în vigoare, hotărârile consiliului
de administrație și deciziile directorului, cu respectarea prevederilor art. 81-86 din ROFUIP nr
4183/04.07.2022;
5. Programul personalului de îngrijire se stabileşte de către administrator, potrivit nevoilor unităţii
de învăţământ şi se aprobă de director;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
6. Administratorul stabileşte sectoarele de lucru ale personalului de îngrijire. În funcţie de nevoile
unităţii de învăţământ, administratorul poate schimba aceste sectoare, cu avizul directorului;
7. Muncitorii calificaţi sunt direct subordonaţi administratorului, răspund de buna funcţionare a
instalaţie i de încălzire, electrice, sanitare;
8. Muncitorul calificat care se ocupă de funcţionarea centralelor termice, trebuie să supravegheze
programul de distribuirea a agentului termic în liceu, internat, cantină, conform programului stabilit.
9. Muncitorul cu atribuții de șofer este subordonat administratorului și răspunde de buna funcționare
a autoturismului.
12.4. ATRIBUŢIUNILE BIBLIOTECARULUI

1. Bibliotecarul este subordonat directorului unităţii de învăţământ;
2. Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii/ centrului de documentare, asigură funcţionarea
acesteia şi este interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii;
3. Îndrumă lectura/ studiul/ documentarea/ elaborarea lucrărilor elevilor şi profesorilor, p unând la
dispoziţia acestora instrumente de informare, respectiv fişiere, cataloage, liste bibliografice etc.,
care să le înlesnească o orientare rapidă în colecţiile bibliotecii/ centrului de documentare;
4. Sprijină informarea şi documentarea rapidă a personalului didactic şi didactic auxiliar;
5. Participă la toate cursurile specifice de formare continuă;
6. Organizează şi participă la organizarea de acţiuni specifice: lansare de carte, întâlniri literare,
simpozioane, vitrine şi expoziţii de cărţi, standuri de noutăţi sau de colecţii de cărţi, prezentări de
manuale etc;
7. Răspunde de întregul fond de carte al bibliotecii, iar în cazul unor pierderi întocmeşte
documentaţia necesară recuperării cărţilor: cei care pierd cărţi din fondul bibliotecii trebuie să le
achite conform legislaţiei în vigoare sau să le înlocuiască cu un exemplar identic;
8. La terminarea studiilor, în caz de transfer elevii trebuie să prezinte serviciului secretariat, nota de
lichidare semnată şi de bibliotecarul unităţii.
9. Nu poate solicită de la elevi sume de bani pentru întârzieri la restituirea cărţilor ;
10. În situații excepționale, îndeplineşte şi alte sarcini trasate de directorii liceului.
12.5. ATRIBUȚIILE LABORANTULUI

1. Responsabilitățile specifice postului:
 să execute experimente didactice, fizico-chimice, biologie respectând întocmai procedurile
specific de lucru și aplicând standardele în vigoare, încadrandu-se în intervalul de timp
specificat
 să prepare soluțiile necesare pentru desfășurarea experimentelor;
 să curețe sticlăria și să mențină ordinea și curățenia la locul de muncă;
 să fie capabil să observe anumite fenomene în timpul execuției analizei, care ar putea
influența rezultatul experimentelor;
 să informeze superiorii ierahici cu privire la activitatea desfășurată;
 să mențină evidența consumului de reactivi, să întocmescă documentele în vederea
aprovizionării, înainte ca stocurile sa fie epuizate;
 să respecte instrucțiunile de lucru referitoare la operare și întreținere echipamente.
 să respecte normele, procedurile de sănătate și securitate a muncii și de PSI și de ISU pentru
toate tipurile de activități desfășurate în cadrul liceului;
2. Îndeplineşte şi alte sarcini trasate de directorii liceului, nespecifice postului și necuprinse în fișa
postului.
12.6. ATRIBUŢIUNILE PERSONALULUI DE ÎNGRIJIRE

1. Personalul de îngrijire este direct subordonat administratorului de patrimoniu al liceului şi
răspunde de asigurarea curăţeniei pentru spaţiul repartizat;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
2. Sarcinile îngrijitorului sunt prevăzute în fişa postului;
3. Îndeplineşte sarcinile solicitate de profesorul de serviciu;
4. Personalul de îngrijire îndeplineşte si alte sarcini date de directori.
12.7. ATRIBUŢIILE SERVICIULUI DE PAZĂ

1. Personalul de pază are obligaţia de a ţine o evidenta riguroasă a persoanelor străine unităţilor de
învăţământ preuniversitar care intra în incinta acestora;
2. Accesul elevilor în liceu se face în baza carnetului de elev, vizat pe anul școlar în curs;
3. Personalul de pază are misiunea de a interzice accesul in instituţie persoanelor aflate sub
influenţa băuturilor alcoolice sau a celor turbulente, precum si a celor care au intenţia vădita de a
deranja ordinea si liniştea publică. De asemenea, se interzice intrarea persoanelor cu arme sau
obiecte contondente, cu substanţe toxice, explozive-pirotehnice, iritante-lacrimogene sau uşor
inflamabile, cu publicaţii având caracter obscen sau instigator, precum si cu stupefiante sau băuturi
alcoolice. Se interzice totodată comercializarea acestor produse în incinta liceului;
4. După terminarea orelor de program clădirea şcolii se va încuia de către personalul de pază care va
activa sistemul de alarmă și va controla, în prealabil, respectarea măsurilor adoptate pentru paza
contra incendiilor si siguranţa imobilului;
5. Personalul de pază este subordonat administratorului liceului,
6. După terminarea orelor de program, asigură curăţenia în zona de acces a şcolii; și asigură
curățenia și îngrijirea zonelor verzi împărțită pe sectoare
7. Persoanele care asigură serviciul de pază în incinta liceului, verifică, securizează şi întocmesc
procesul verbal cu cataloagele şi condica existent la sfărşitul zilei;
XIII. DISPOZIŢII LEGATE DE PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC
1. Concediile de odihnă se acordă numai în perioada vacanţelor şcolare, cu respectarea prevederilor

din contractul de muncă;
2. În timpul programului de lucru personalul nedidactic şi didactic auxiliar au dreptul la o pauză de
masă de 20 minute inclusă în programul de lucru;
3. Se consideră abateri disciplinare:
 întârzierea sistematică în efectuarea lucrărilor;
 întârzierea sistematică şi absenţe nemotivate de la serviciu;
 plecările nejustificate de la serviciu sau înainte de încheierea programului;
 refuzul nejustificat de a îndeplini sarcinile şi atribuţiile de serviciu;
 neglijenţă repetată în rezolvarea lucrărilor;
 manifestări care aduc atingere prestigiului liceului sau autorităţii;
 nerespectarea secretului profesional sau al confidenţia lităţii lucrărilor care au acest caracter;
4. Pentru absenţe nemotivate de la serviciu de până la 3 zile consecutive, salariatul va fi sancţionat
cu reducerea salariului de pe o durată de o lună cu 5%, iar pentru repetarea abaterii va fi sancţionat
cu 10% pe două luni și reținerea orelor neprestate;
5. Pentru mai mult de 3 zile consecutive salariatul va fi sancţionat cu 3 luni diminuarea sa lariului
cu 10% și reținerea din salariu a c/val. celor 3 zile absențe;
6. Pe toată perioada programului se interzice consumul de băuturi alcoolice sau prezenţa în stare de
ebrietate la serviciu, încălcarea acestei prevederi presupune anchetă derulată de comisia de
disciplină şi stabilirea unor măsuri conform Codului Muncii; În funcţie de gravitatea faptei se poate
ajunge până la desfacerea contractului de muncă.
7. În condiții de epidemie are obligația să respecte măsurile de protecție în contextul epidemiologic
al infecției cu virusul SARS-COV-2.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
XIV. REGULI PRIVIND PROTECŢIA, IGIENA ŞI SECURITATEA ÎN MUNCĂ
14.1. DREPTUL LA SECURITATE AL PERSONALULUI DIDACTIC

(1) Cadrele didactice nu pot fi perturbate în timpul desfăşurării activităţii didactice de nicio
autoritate şcolară sau publică.
(2) Prin excepţie de la prevederile alin. (1), nu se consideră perturbare a cadrelor didactice în timpul
desfăşurării activităţii didactice intervenţia autorităţilor şcolare şi/sau publice în situaţiile în care
sănătatea fizică sau psihică a elevilor ori a personalului este pusă în pericol în orice mod, conform
constatării personalului de conducere, respectiv în timpul exerciţiilor de alarmare pentru situaţii de
urgenţă.
(3) Înregistrarea prin orice procedee a activităţii didactice poate fi făcută numai cu acordul celui
care o conduce.
(4) Multiplicarea, sub orice formă, a înregistrărilor activităţii didactice de către elevi sau de către
alte persoane este permisă numai cu acordul cadrului didactic respectiv.
(5) Înregistrarea prin orice procedee a activităţilor desfăşurate în spaţiile şcolare este permisă numai
cu acordul personalului de conducere, cu excepţia celor de la alin. (3).
Art. 1.
(1) Conducerea instituţiei are obligaţia să ia măsurile necesare pentru protejarea vieţii, securităţii şi
sănătăţii salariaţilor, inclusiv pentru activităţile de prevenire a riscurilor profesionale, de informare
şi pregătire, precum şi pentru punerea în aplicare a organizării protecţiei muncii şi mijloacelor
necesare acesteia.
(2) La adoptarea şi punerea în aplicare a măsurilor prevăzute la alin.(1) se va ţine seama de
următoarele principii generale:
a. stabilirea măsurilor tehnice, sanitare şi organizatorice de protecţie a muncii, corespunzătoare
condiţiilor de muncă şi factorilor de mediu specifici instituţiei;
b. angajarea numai a persoanelor care, în urma controlului medical şi a verificării aptitudinilor
psihoprofesionale, corespund atribuţiilor de muncă pe care urmează să le execute;
c. ţinerea evidenţei locurilor de muncă cu condiţii deosebite;
d. luarea tuturor măsurilor necesare pentru protejarea vieţii şi sănătăţii salariaţilor şi asigurarea
şi dotarea corespunzătoare cu materialele necesare a locurilor de muncă;
e. asigurarea protecţiei sănătăţii şi/sau securităţii salariatelor gravide şi/sau mame la locurile
lor de muncă, potrivit prevederilor legale în vigoare privind protecţia maternităţii la locurile
de muncă
Art. 2. Instrucţiunile prevăzute în prezentul Regulament intern impun că fiecare salariat să
desfăşoare activitatea în aşa fel încât să nu expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire
profesională atât propria persoană, cât şi pe celelalte persoane participante la procesul de muncă:
a. fumatul în incinta instituţiei este interzis;
b. în timpul serviciului angajaţii sunt obligaţi să aibă o comportare demnă şi corectă. În
prezenţa semnelor evidente de comportament anormal al unei persoane datorită căruia
aceasta ar putea să nu mai poată executa sarcinile de serviciu şi care poate determină crearea
unei situaţii periculoase, conducerea compartimentului va solicită un consult medical al
angajatului respectiv; dacă solicitarea se dovedeşte întemeiată prestarea serviciului medical
se plăteşte de către angajat, iar în caz contrar, de către conducerea
serviciului/compartimentului;
c. prin grija serviciului/compartimentului de specialitate, salariaţii beneficiază de grupuri
sanitare curate şi dotate cu materiale de strictă necesitate, în vederea creerii unui confort
necesar respectării intimităţii fiecăruia, precum şi pentru preîntâmpinarea îmbolnăvirilor .
Art. 3. Utilizarea echipamentului tehnic, echipamentului individual de protecţie şi de lucru şi
materialelor igienico -sanitare:
a. fiecare angajat este obligat să utilizeze echipamentul tehnic din dotare, fiind interzisă
utilizarea acestuia în scopuri personale;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
b. sunt considerate echipamente tehnice: echipamente de calcul, birotica, autovehicule, aparate,
în general, toate materialele încredinţate salariatului în vederea îndeplinirii atribuţiilor de
serviciu;
c. echipamentele tehnice trebuie să corespundă prevederilor din normele, standardele şi din
alte reglementări referitoare la protecţia muncii şi să nu prezinte pericol pentru sănătatea sau
viaţa angajaţilor, a persoanelor aflate în instituţie în interes de serviciu sau a altor persoane
pentru care se asigură protecţia muncii;
d. este interzisă intervenţia din proprie iniţiativă asupra echipamentului tehnic sau individual
defect, dacă întreţinerea acestuia este încredinţată unui specialist, angajatul fiind obligat să
apeleze la serviciile acestuia;
e. executarea sarcinilor de muncă ale angajaţilor implică întreţinerea şi curăţarea
echipamentului tehnic şi/sau echipamentului individual de protecţie şi de lucru, angajatul
fiind obligat să-şi consacre timpul necesar acestei obligaţii.
DISPOZIŢII ÎN CAZ DE PERICOL

Art. 4. În scopul aplicării şi respectării regulilor privind protecţia, igiena şi securitatea în muncă
corespunzătoare condiţiilor în care se desfăşoară activitatea, conducerea instituţiei asigură instruirea
tuturor persoanelor încadrate în muncă, prin intermediul responsabililor cu atribuţii şi în domeniul
protecţiei muncii, prin următoarele modalităţi:
a. instructajul introductiv general care se face următoarelor categorii de persoane:
• noilor angajaţi în muncă;
• celor transferaţi în instituţie potrivit legii;
• celor detaşaţi;
Scopul instructajului este de a informa despre activităţile specifice instituţiei şi principalele măsuri
de protecţie a muncii care trebuie respectate în timpul lucrului.
b. instructajul la locul de muncă se face după instructajul introductiv general, de către şeful
ierarhic şi are ca scop prezentarea riscurilor şi măsurilor de prevenire specifice locului de muncă
pentru categoriile de personal enunţate anterior precum şi pentru personalul transferat de la un loc
de muncă la altul în cadrul instituţiei.
c. instructajul periodic se face de către responsabilii cu protecţia muncii, în scopul aprofundării
normelor de protecţie a muncii, în intervalele de timp stabilite de normele generale de protecţie a
muncii.
Pentru desfăşurarea activităţii în condiţii optime de securitate şi sănătate, salariaţii instituţiei au
următoarele obligaţii:
• să-şi însuşească şi să respecte normele şi instrucţiunile de protecţia muncii şi măsurile de aplicare
a acestora;
• să desfăşoare activitatea în aşa fel încât să nu se expună la pericol de accidentare sau îmbolnăvire
profesională atât persoana proprie cât şi a colegilor;
• să aducă la cunoştinţă conducătorilor orice defecţiune tehnică sau altă situaţie care constituie un
pericol de accidentare sau îmbolnăvire profesională;
• să utilizeze corect şi să nu lase nesupravegheate echipamentele tehnice din dotarea instituţiei;
• să nu procedeze la deconectarea, schimbarea sau mutarea arbitrară a dispozitivelor de securitate a
echipamentelor tehnice.
Aplicarea normelor de protecţie şi igienă a muncii precum şi a măsurilor organizatorice întreprinse
de instituţie va fi asigurată de fiecare persoană încadrată în muncă, pe parcursul întregii perioade de
derulare a contractului de muncă, respectiv a raportului de serviciu.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
14.2. REGULI PRIVIND RESPECTAREA PRINCIPIULUI NEDISCRIMINĂRII ŞI AL
ÎNLĂTURĂRII ORICĂREI FORME DE ÎNCĂLCARE A DEMNITĂŢII
Art. 5. În cadrul instituţiei, în relaţiile de muncă funcţionează principiul egalităţii de tratament faţă
de toţi salariaţii. Orice salariat care prestează o muncă în cadrul instituţiei beneficiază de
respectarea demnităţii şi a conştiinţei sale, fără nici o discriminare.
Din această perspectivă, instituţia asigură întreg cadrul organizatoric pentru evitarea tuturor
formelor de discriminare directă sau indirectă faţă de orice salariat, pe motiv că acesta aparţine unei
rase, naţionalităţi, etnii, religii, categorie socială sau defavorizată ori datorită convingerilor, vârstei,
sexului sau orientării sexuale a acestuia, manifestată în următoarele domenii:
• încheierea, suspendarea, modificarea sau încetarea raportului de serviciu/muncă;
• stabilirea atribuţiilor de serviciu, locului de muncă sau a salariului;
• acordarea drepturilor sociale, altele decât cele ce reprezintă salariul;
• formarea, perfecţionarea şi promovarea profesională;
• aplicarea măsurilor disciplinare.
14.3. DREPTURILE ŞI OBLIGAŢIILE CONDUCERII INSTITUŢIEI ŞI ALE

SALARIAŢILOR
Art. 1. Drepturile şi obligaţiile conducerii instituţiei

Conducerea instituţiei asigură buna organizare a întregii activităţi în vederea realizării obiectivelor
şi atribuţiilor stabilite conform prevederilor legale în vigoare, stabilind în acest sens normele de
disciplina muncii, obligaţiile personalului, precum şi răspunderea acestuia pentru încălcarea
atribuţiilor de serviciu.
Conducerea instituţiei are datoria să ia toate măsurile în vederea:
• asigurării şi desfăşurării activităţi în condiţii de securitate, sănătate şi igienă;
• asigurării spaţiilor, dotărilor şi mijloacelor necesare desfăşurării activităţii;
• asigurării stabilităţii în muncă a salariaţilor, astfel încât raportul de serviciu sau contractual
individual de muncă, după caz, să nu poată înceta decât în cazurile prevăzute de lege şi respectând
întocmai prevederile legale în vigoare;
• organizării timpul de muncă în raport de specific, de necesităţi, de asigurarea funcţionalităţii
instituţiei şi de respectarea duratei normale a timpului de lucru şi de odihnă, conform prevederilor
legale în vigoare;
• asigurării, cu prioritate, a plăţii lunare a drepturilor băneşti cuvenite salariaţilor, în cuantumurile,
la termenele şi în condiţiile prevăzute de dispoziţiile legale în vigoare;
• asigurării protecţiei personalului împotriva ameninţărilor, violenţelor, faptelor de ultraj, cărora le
ar putea fi victimă acesta, în exercitarea atribuţiilor;
• asigurării condiţiilor necesare perfecţionării, pregătirii profesionale şi promovarea salariaţilor în
raport cu pregătirea şi rezultatele obţinute;
• eliberării, la solicitarea salariatului, unui document care să ateste activitatea desfăşurată, vechimea
în muncă sau în specialitate, după caz;
• asigurării drepturilor referitoare la protecţia maternităţii la locul de muncă, în conformitate cu
legislaţia special
• asigurării în conformitate cu prevederile legale în vigoare a exercitării dreptului la asociere
sindicală sau în organizaţii profesionale, având ca scop reprezentarea intereselor proprii,
promovarea pregătirii profesionale şi protejarea statutului salariaţilor.
Art. 2. Drepturile şi obligaţiile salariaţilor

Salariaţii instituţiei au următoarele drepturi:
• să li se asigure stabilitate în muncă, astfel încât raportul de serviciu sau de muncă să înceteze sau
să fie modificat doar în cazurile prevăzute de lege;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
• să beneficieze de condiţii corespunzătoare de muncă, de protecţia muncii, de indemnizaţie de
asigurări sociale în cazul pierderii temporare a capacităţii de muncă, de pensie şi de alte drepturi
privind asigurările sociale prevăzute de lege;
• să primească, pentru activitatea depusă, drepturile salariale stabilite potrivit legii, în raport cu
pregătirea profesională, activitatea depusă şi importanţa acesteia;
• să se asocieze, în condiţiile legii, în sindicate sau organizaţii profesionale având ca scop
reprezentarea intereselor profesionale, promovarea pregătirii profesionale;
• să-şi exercite în condiţiile legii, dreptul la grevă;
• să li se asigure repaus săptămânal şi concediu de odihnă anual plătit, în condiţiile legii;
• să beneficieze de concediu de studii cu sau fără plată, în condiţiile legii;
• să primească sprijin şi înlesniri pentru îmbunătăţirea pregătirii profesionale;
• să beneficieze de egalitate de şanse şi tratament conform legii.
Personalul din învăţământul preuniversitar are drepturi şi obligaţii care decurg din legislaţia în
vigoare, din prezenţa lege, din regulamente specifice şi din prevederile contractului individual de
muncă.
(1) Cadrele didactice beneficiază de concediu anual cu plata, în perioada vacantelor şcolare, cu o
durată de 62 de zile lucrătoare; în cazuri bine justificate, conducerea unităţii de învăţământ poate
întrerupe concediul legal, persoanele în cauza urmând a fi remunerate pentru munca depusă
(conform ordinului MECTS 5559/07.10.2011).
• Perioadele de efectuare a concediului de odihnă pentru fiecare cadru didactic se stabilesc de
consiliul de administraţie, în funcţie de interesul învăţământului şi al celui în cauză, dar cu
asigurarea personalului didactic necesar pentru desfăşurarea examenelor naţionale.
• Neefectuarea concediului anual dă dreptul la efectuarea concediului restant în vacanţele anului
şcolar următor.
(2) Cadrele didactice care redactează teza de doctorat sau lucrări în interesul învăţământului pe bază
de contract de cercetare ori de editare au dreptul la 6 luni de concediu plătit, o singură dată, cu
aprobarea consiliului de administraţie al unităţii de învăţământ.
(3) Personalul didactic aflat în situaţia prevăzută la alin. (1) nu poate fi încadrat în activităţi
didactice retribuite în regim de plată cu oră.
(4) În situaţia desfiinţării unei unităţi de învăţământ de stat, salariaţii disponibilizaţi primesc salarii
compensatorii, conform legii.
• Dreptul la iniţiativa profesională constă în:
a) conceperea activităţii profesionale şi realizarea obiectivelor educaţionale ale disciplinelor de
învăţământ, prin metodologii care respectă principiile psihopedagogice;
b) utilizarea bazei materiale şi a resurselor învăţământului, în scopul realizării obligaţiilor
profesionale;
c) punerea în practică a ideilor inovatoare pentru modernizarea procesului de învăţământ;
Salariaţii instituţiei au obligaţia de a respecta ordinea şi disciplina la locul de muncă, de a îndeplini
toate sarcinile de serviciu ce le revin potrivit fişei postului, raportului de serviciu, contractului
individual de muncă, dispoziţiilor date de şefii ierarhici superiori.
Principalele obligaţii ale salariaţilor instituţiei, (cadre didactice, didactic–auxiliar şi nedidactic)
prevăzute în Legea Educaţiei Naţionale (legea nr. 1/ 2011), Legea nr. 53/2003 (Codul Muncii) cu
modificările şi completările ulterioare precum şi în celelalte acte normative în vigoare sunt:
• să-şi îndeplinească cu profesionalism, imparţialitate şi în conformitate cu legea îndatoririle de
serviciu;
• să se abţină de la orice faptă care ar putea să aducă prejudicii activităţii instituţiei;
• să respecte normele de conduită profesională şi civică prevăzute de lege;
• să respecte programul de lucru stabilit şi să folosească cu eficienţă timpul de muncă;
• să respecte ordinea şi disciplina la locul de muncă, să manifeste colegialitate şi colaborare în
relaţii cu colegii de serviciu;
• să execute întocmai şi la timp atribuţiile de serviciu ce le revin;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
• să păstreze secretul de serviciu şi confidenţialitatea în legătură cu faptele, informaţiile sau
documentele de care iau cunoştinţă, în exercitarea atribuţiilor de serviciu;
• să se prezinte la serviciu într-o ţinută decentă şi într-o stare fizică corespunzătoare îndeplinirii în
bune condiţii a sarcinilor ce le revin;
• să-şi perfecţioneze pregătirea profesională;
• să respecte normele de protecţia muncii şi de prevenire a incendiilor sau a oricăror altor situaţii
care ar putea pune în primejdie patrimoniul instituţiei, viaţa şi integritatea corporală a şa sau a altor
persoane;
• să respecte întocmai regimul juridic al conflictului de interese şi al incompatibilităţilor stabilite de
lege;
• să rezolve în termenele stabilite de către superiorii ierarhici, lucrările repartizate;
• să nu aibă interes material sau de orice altă natură cu angajatorii în exercitarea atribuţiilor;
• să respecte prevederile legale privind circuitul documentelor în instituţie.
14.4. PROCEDURA DE SOLUŢIONARE A CERERILOR SAU RECLAMAŢIILOR

INDIVIDUALE ALE SALARIAŢILOR
Art. 1. Salariaţii pot adresa conducerii instituţiei, în nume propriu, cereri sau reclamaţii individuale
privind încălcarea drepturilor lor prevăzute în actele de numire în funcţiile publice şi respective
contractele individuale de muncă.
Pentru soluţionarea temeinică şi legală a cererilor sau reclamaţiilor individuale ale salariaţilor
comisia numită în acest sens va cerceta şi va analiza detaliat toate aspectele sesizate.
În termen de 30 de zile de la înregistrarea cererii sau reclamaţiei individuale a salariatului la
secretariatul instituţiei, pe baza raportului comisiei, se comunică în scris răspunsul către petiţionar.
Semnarea răspunsului se face de către director. În răspuns se indică, în mod obligatoriu, temeiul
legal al soluţiei adoptate. Petiţiile anonime sau cele în care nu sunt trecute datele de identificare ale
salariatului, nu se iau în considerare.
14.5. REGULI PRIVIND DISCIPLINA MUNCII ÎN CADRUL LICEULUI TEORETIC “NAGY

MOZES” TÂRGU SECUIESC
Art. 1. Accesul personalului în sediul instituţiei este permis numai cu prezentarea legitimaţiei de
serviciu şi a ordinelor de serviciu, în cazul delegărilor sau detaşărilor.
Ieşirea salariaţilor din sediul instituţiei în timpul programului de muncă este permisă numai cu
aprobarea şefilor ierarhici.
Fumatul în instituţie este strict interzis. Se interzice introducerea, distribuirea, facilitarea
introducerii sau distribuirii în unitate a băuturilor alcoolice, precum şi consumarea acestora la locul
de muncă, intrarea în instituţie sub influenţa băuturilor alcoolice.
14.6. ABATERI DISCIPLINARE ŞI SANCȚIUNILE APLICABILE

Abateri disciplinare
Conducerea instituţiei dispune de prerogativa disciplinară, având dreptul de a aplica, potrivit legii,
sancţiuni disciplinare angajaţilor, ori de câte ori constată că aceştia au săvârşit o abatere
disciplinară.
Abaterea disciplinară este o faptă în legătură cu munca şi care constă într-o acţiune sau inacţiune
săvârşită cu vinovăţie de către angajat, prin care acesta a încălcat normele legale, regulamentul
intern, ordinele şi dispoziţiile legale ale conducătorilor ierarhici.
Art. 2. Constituie abateri disciplinare:
a) întârzierea sistematică în efectuarea lucrărilor;
b) întârzierea în mod repetat de la ora de începere a programului de lucru;
c) absenţe nemotivate de la serviciu;
d) neefectuarea serviciului de permanenţă la data şi la ora programată;
e) intervenţiile sau stăruinţele pentru soluţionarea unor cereri în afara cadrului legal;
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
f) atitudinile ireverenţioase în timpul exercitării atribuţiilor de serviciu; nerespectarea secretului
profesional sau a confidenţialităţii lucrărilor care au acest caracter;
h) refuzul nejustificat de a îndeplini sarcinile şi atribuţiile prevăzute în fişa postului;
i) neglijenţa repetată în rezolvarea lucrărilor;
j) manifestări care aduc atingere prestigiului autorităţii sau instituţiei publice din care face parte;
k) exprimarea sau desfăşurarea în timpul programului de lucru, a unor opinii sau activităţi publice
cu caracter politic;
l) încălcarea prevederilor legale referitoare la incompatibilităţi şi interdicţii;
m) părăsirea locului de muncă, în timpul programului, fără motiv întemeiat şi fără a avea în
prealabil aprobarea şefului ierarhic;
n) desfăşurarea unei activităţi personale sau private în timpul orelor de program;
o) solicitarea sau primirea de cadouri în scopul furnizării unor informaţii sau facilitării unor servicii
care să dăuneze activităţii instituţiei;
q) intrarea în instituţie sub influenţa băuturilor alcoolice;
r) orice alte fapte interzise de lege.
Art. 3 Sancţiuni disciplinare
(1) Personalul didactic, personalul didactic auxiliar, precum şi cel de conducere, de îndrumare şi de
control din învăţământul preuniversitar răspund disciplinar pentru încălcarea cu vinovăţie a
îndatoririlor ce le revin potrivit contractului individual de muncă, precum şi pentru încălcarea
normelor de comportare care dăunează interesului învăţământului şi prestigiului unităţii/instituţiei,
conform legii.
(2) Sancţiunile disciplinare care se pot aplica personalului prevăzut la alin. (1), în raport cu
gravitatea abaterilor, sunt:
a) observaţie scrisă;
b) avertisment;
c) diminuarea salariului de bază, cumulat, când este cazul, cu indemnizaţia de conducere, de
îndrumare şi de control, cu până la 15%, pe o perioadă de 1- 6 luni;
d) suspendarea, pe o perioadă de până la 3 ani, a dreptului de înscriere la un concurs pentru
ocuparea unei funcţii didactice superioare sau pentru obţinerea gradelor didactice ori a unei funcţii
de conducere, de îndrumare şi de control;
e) destituirea din funcţia de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământ;
f) desfacerea disciplinara a contractului individual de muncă.
(3) Orice persoană poate sesiza unitatea de învăţământ/instituţia de învăţământ cu privire la
săvârşirea unei fapte ce poate constitui abatere disciplinară. Sesizarea se face în scris şi se
înregistrează la registratură unităţii/instituţiei de învăţământ.
14.7. REGULI REFERITOARE LA PROCEDURA DISCIPLINARĂ

1.Pentru analizarea faptelor sesizate ca abateri disciplinare şi propunerea sancţiunii disciplinare
aplicabile angajaţilor din cadrul instituţiei se constituie comisii de disciplină.
2.Sancţiunile disciplinare nu pot fi aplicate decât după cercetarea prealabilă a faptei săvârşite şi
după audierea angajatului.
3.Audierea angajatului trebuie consemnată în scris, sub sancţiunea nulităţii.
4.Refuzul angajatului de a se prezenta la audieri sau de a semna o declaraţie privitoare la abaterile
disciplinare care i se impută se consemnează într-un proces-verbal.
5.Conducerea instituţiei dispune aplicarea sancţiunii disciplinare prin ordin, în baza raportului
comisiei de disciplină.
La individualizarea sancţiunii disciplinare se va ţine seama de cauzele şi gravitatea abaterii
disciplinare, împrejurările în care aceasta a fost săvârşită, gradul de vinovăţie şi consecinţele
abaterii, comportarea generală în timpul serviciului a angajatului, precum şi de existenţa în
antecedentele acestuia a altor sancţiuni disciplinare care nu au fost radiate în condiţiile prezentei
legi
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
(1) Pentru cercetarea abaterilor prezumate săvârşite de personalul didactic, personalul de conducere
al unităţilor de învăţământ preuniversitar, comisiile de cercetare disciplinară se constituie după
cum urmează:
a) pentru personalul didactic, comisii formate din 3-5 membri, dintre care unul reprezintă
organizaţia sindicală din care face parte persoana aflată în discuţie sau este un reprezentant al
salariaţilor, iar ceilalţi au funcţia didactică cel puţin egală cu a celui care a săvârşit abaterea;
b) pentru personalul de conducere al unităţilor de învăţământ preuniversitar, comisii formate din 3 –
5 membri, dintre care un reprezentant al salariaţilor, iar ceilalţi au funcţia didactică cel puţin egală
cu a celui care a săvârşit abaterea. Din comisie face parte şi un inspector din cadrul inspectoratului
şcolarjudeţean;
(2) Comisiile de cercetare disciplinară sunt numite de:
a) consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar, pentru personalul didactic şi
personalul de conducere al acesteia;
(3) În cadrul cercetării abaterii prezumate se stabilesc faptele şi urmările acestora, împrejurările în
care au fost săvârşite, existenţa sau inexistentă vinovăţiei, precum şi orice alte date concludente.
Audierea celui cercetat şi verificarea apărării acestuia sunt obligatorii. Refuzul celui cercetat de a se
prezenta la audiere, deşi a fost înştiinţat în scris cu minimum 48 de ore înainte, precum şi de a da
declaraţii scrise se constată prin proces-verbal şi nu împiedică finalizarea cercetării. Cadrul didactic
cercetat are dreptul să cunoască toate actele cercetării şi să îşi producă probe în apărare.
(4) Cercetarea faptei şi comunicarea deciziei se fac în termen de cel mult 30 de zile de la data
constatării acesteia, consemnata în condica de inspecţii sau la registratură generală a unităţii de
învăţământ preuniversitar/instituţiei. Persoanei nevinovate i se comunică în scris inexistenta faptelor
pentru care a fost cercetată.
(5) Persoanele sancţionate încadrate în unităţile de învăţământ au dreptul de a contesta, în termen de
15 zile de la comunicare, decizia respectivă la colegiul de disciplina de pe lângă inspectoratul
şcolar.
(6) (7) Dreptul persoanei sancţionate de a se adresa instanţelor judecătoreşti este garantat.
Comisia disciplinara din cadrul unităţii:

(1) Pentru personalul didactic din unităţile de învăţământ preuniversitar, propunerea de sancţionare
se face de către director sau de cel puţin 2/3 din numărul total al membrilor consiliului de
administraţie. Sancţiunile aprobate de consiliul de administraţie sunt puse în aplicare şi comunicate
prin decizie a directorului unităţii de învăţământ preuniversitar.
(2) Pentru personalul de conducere al unităţii de învăţământ preuniversitar, propunerea de
sancţionare se face de către consiliul de administraţie al unităţii de învăţământ preuniversitar şi se
comunică prin decizie a inspectorului şcolar general.
Sancţiunea se stabileşte, pe baza raportului comisiei de cercetare, de autoritatea care a numit
aceasta comisie şi se comunică celui în cauză, prin decizie scrisă, după caz, de către directorul
unităţii de învăţământ, inspectorul şcolar general sau ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi
sportului.
Răspunderea patrimonială a personalului didactic, a personalului didactic auxiliar, precum şi a
celui de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământul preuniversitar se stabileşte potrivit
legislaţiei muncii. Decizia de imputare, precum şi celelalte acte pentru recuperarea pagubelor şi a
prejudiciilor se fac de conducerea unităţii sau a instituţiei al cărei salariat este cel în cauză, în afară
de cazurile când, prin lege, se dispune altfel.
14.8. MODALITĂŢI DE APLICARE A ALTOR DISPOZIŢII LEGALE SAU CONTRACTUALE

SPECIFICE
Art . 1. Distincţii
(1) Personalul didactic din învăţământul preuniversitar beneficiază de gradaţie de merit, acordată
prin concurs. Aceasta gradaţie se acordă pentru 16% din posturile didactice existente la nivelul
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
inspectoratului şcolar şi reprezintă 25% din salariul de bază. Gradaţia de merit se atribuie pe
operioadă de 5 ani.
(2) ME elaborează metodologia şi criteriile de acordare a gradaţiei de merit, cu consultarea
federaţiilor sindicale reprezentative la nivel de ramură de învăţământ.
(3) Personalul didactic cu rezultate excelente în activitatea didactică, educativa şi ştiinţifică poate
primi decoraţii, ordine, medalii, titluri, potrivit legii.
(4) Ordinele şi medaliile care pot fi conferite personalului didactic din învăţământul preuniversitar
sunt: Permiul Ezüstgyopár, Premiul Nagy Mózes. Premiile se acordă cadrelor didactice
pensionabile, cu activitate deosebită în învăţământ.
(5) În afara distincţiilor prevăzute la alin. (2), ministrul educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului
este autorizat să acorde personalului didactic din învăţământul preuniversitar următoarele distincţii:
a) adresa de mulţumire publică;
b) diploma de excelentă, care se acordă cadrelor didactice pensionate sau pensionabile, cu activitate
deosebită în învăţământ.
(6) Distincţiile şi premiile prevăzute la alin. (3) se acordă în baza unui regulament aprobat prin
ordinal ministrului educaţiei, cercetării, tineretului şi sportului, în limita unui procent de 1% din
numărul total al posturilor didactice din fiecare judeţ/sector al municipiului Bucureşti.
(8) Fondurile pentru acordarea distincţiilor prevăzute la alin. (3) sunt asigurate de Ministerul
Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului.
Art. 2. Pensionarea
(1) Personalul didactic beneficiază de pensie în condiţiile prevăzute de legislaţia de asigurări sociale
şi pensii care reglementează sistemul public de pensii.
(2) Personalul didactic de conducere, de îndrumare şi de control din învăţământul de stat se
pensionează la data împlinirii vârstei legale de pensionare. După data împlinirii vârstei legale de
pensionare, se interzice îndeplinirea oricărei funcţii de conducere, de îndrumare sau de control.
(3) Pentru motive temeinice, pensionarea personalului didactic de conducere, de îndrumare şi de
control se poate face şi în timpul anului şcolar, cu aprobarea consiliului de administraţie al unităţii
de învăţământ, respectiv al inspectoratului şcolar.
(4) Cadrele didactice pensionate pot desfăşura activităţi didactice, salarizate prin plată cu oră, după
împlinirea vârstei standard de pensionare.
(5) Personalul didactic pensionat din învăţământ beneficiază de asistenţă medicală şi de acces la
casele de odihnă şi la bazele de tratament ale cadrelor didactice.
14.9. CRITERII ŞI PROCEDURI DE EVALUARE PROFESIONALĂ A SALARIAŢILOR

Art. 1. Evaluarea cadrelor didactice şi didactice auxiliare, inclusiv a performanţei profesionale, se
realizează conform Metodologiei de evaluare anuală a activității personalului didactic și didactic
auxiliar aprobată prin Ordinul METS nr. 6143/2011 modificată și completată prin OMEN nr.
3623/11.04.2017 și OMEC 3189/2021, iar evaluarea personalului nedidactic ce face în conformitate
cu prevederile O.M.E.C.T.S. nr. 3860/10.03.2011. Fişele de evaluare ale personalului didactic,
didactic auxiliar şi nedidactic sunt anexe ale acestui act adiţional la R.O.I.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
ANEXE
Nr. 3433./06.09.2022
FIŞA-CADRU DE AUTOEVALUARE /EVALUARE
ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE
DIN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
Numărul fişei postului ..............

Numele şi prenumele cadrului didactic
.............................................................................................
Specialitatea .............................................................................
Perioada evaluării..........................................
Calificativul acordat......................................
Punctaj
Domenii Criterii de Indicatori Pun acordat Valida
ale evaluării performanţă de performanţă ctaj Auto Evalu Evaluar rea
max evalu are e C.P.
im are C.A
comisi
e
1. 1.1. Respectarea 1.1.a. Existenţa 1
Proiectarea programei şcolare, a programelor şcolare
activităţii. normelor de elaborare în vigoare la
a documentelor de portofoliul cadrului
proiectare, precum şi didactic.
adaptarea acesteia la 1.1.b. Întocmirea 2
particularităţile planificărilor
grupei/clasei. calendaristice
conform legislaţiei în
vigoare până la
termenul stabilit.
1.1.c. Întocmirea 1
planurilor unităţilor
de învăţare conform
legislaţiei în vigoare
până la termenul
stabilit.
1.1.d. Proiectarea 1
didactică întocmită
pe baza evaluării
iniţiale şi
particularităţilor de
vârstă/nevoi ale
elevilor.
1.1.e. 1
Personalizarea
documentelor prin
elemente de
originalitatea
(concepte de atins,
termeni-cheie etc.).
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
1.2. Implicarea în 1.1.a. Întocmirea 0,5
activităţile de proiectării ofertei
proiectare a ofertei educaţionale
educaţionale la nivelul (C.D.Ş.-programă
unităţii. şcolară, planificare
calendaristică etc.)
1.1.b. Prezentarea 0,5
ofertei educaţionale
şi includerea
acesteia în oferta
educaţională la
nivelul unităţii.
1.3. Folosirea TIC în 1.3.a. Realizarea 1
activitatea de proiectării activităţii
proiectare. în format electronic.
1.3.b. Introducerea 1
antetului specific
ministerului şi unităţii
şcolare în realizarea
proiectării activităţii.
1.4. Proiectarea 1.4.a. Proiectarea 1

activităților – suport activității online
pentru învățare în
mediul online și a 1.4.b. Elaborarea 1
instrumentelor de unor suporturi de
evaluare aplicabile învățare
online, din perspectiva
principiilor de
proiectare didactică
1.5. Proiectarea unor 1.5.a. Proiectarea 2
activităţi unor întâlniri cu
extracurriculare părinţii/elevii în
corelate cu obiectivele conformitate cu
curriculare, nevoile şi documentele unităţii
interesele educabililor, (plan managerial,
planul managerial al strategii, proceduri
unităţii. etc.).
1.5.b. Proiectarea 1
activităţilor comisiilor
în conformitate cu
documentele unităţii
(plan managerial,
strategii, proceduri etc.).
1.5.c. Proiectarea 1
activităţilor educative
extraşcolare şi
extracurriculare în
conformitate cu
documentele unităţii
(plan managerial,
strategii, proceduri,
planificări etc.).
TOTAL 15 p.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
2. Realizarea 2.1.Utilizarea unor 2.1.a. Întocmirea 1
activităţilor strategii didactice care unei liste
didactice. asigură caracterul bibliografice cu
aplicativ al învăţării şi lucrări de pedagogie
formarea şi metodica predării
competenţelor disciplinei.
specifice. 2.1.b. Prognozele 1
didactice şi schiţele
de lecţie sunt în
concordanţă cu
documentele care
concretizează
conţinuturile
procesului de
învăţământ (planul
de învăţământ,
programa şcolară
etc.).
2.1.c. Există 1
concordanţă între
competenţele
specifice-obiectivele
operaţionale-
conţinuturi-activităţi
de învăţare-metode
didactice-mijloace
didactice.
2.1.d. Prognozele 1
didactice şi schiţele
de lecţie ţin cont de
instruirea
diferenţiată/centrată
pe elev/elevii cu
C.E.S/particularităţil
e de vârstă ale
elevilor.
2.1.e. Aplicarea 2
metodelor
contemporane activ-
participative.
2.1.f. Realizarea 1
unor lecţii din
perspectiva
transdisciplinară.
2.2. Utilizarea eficientă 2.2.a. Utilizarea în 1
a resurselor materiale cadrul fiecărei ore
din unitatea de de curs a manualului
învăţământ în vederea şcolar.
optimizării activităţilor 2.2.b. Utilizarea în 1
didactice inclusiv TIC. cadrul orelor de curs
a materialelor
auxiliare existente în
dotarea cabinetelor/
bibliotecii şcolare/
manualul profesorului.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
2.2.c. Realizarea şi 1
utilizarea unor
mijloace didactice,
originale, specifice
disciplinei.
2.2.d. Utilizarea 2
mijloacelor TIC în
cadrul orelor de
curs.
2.3. Utilizarea de 2.3.a. Utilizarea unei 1
resurse educaționale platforme onlne
deschise, aplicații 2.3.b. Realizarea 1
online, creare și unei lecții online
susținerea sesiunilor
de învățare pe
platforme educaționale
2.4. Diseminarea, 2.4.a. Prezentarea 1
evaluarea şi rezultatelor în cadrul
valorizarea activităţilor unor întâlniri cu
realizate. părinţii/la nivelul
comisiei metodice.
2.4.b. Feed-back-ul 1
primit de la elevi şi
părinţi prin aplicarea
unor
fişe/chestionare.
2.4.c. Valorizarea 1
activităţilor prin
realizarea unor
portofolii/expoziţii/
exemple de bună
practică.
2.5. Organizarea şi 2.5.a. Organizarea 2
desfăşurarea unor activităţi
activităţilor didactice, extracurriculare la
curriculare și nivelul şcolii.
extracurriculare în 2.5.b. Participarea la 0,5
mediul școlar, unele activităţi
extrașcolar și în extracurriculare la
mediul online nivelul şcolii.
2.5.c. Redactarea/ 2
coodonarea realizării
site-ului și a paginii
de facebook a şcolii.
2.5.d. Întocmirea 1
documentaţiei
specifice organizării
şi desfăşurării unor
activităţi
extracurriculare
(procese verbale,
rapoarte,
analize etc.)
2.6. Formarea 2.6.a. Promovarea 1
deprinderilor de studiu studiului individual în
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
individual şi în echipă rezolvarea unor
în vederea formării sarcini de lucru
/dezvoltării creative.
competenţei de ,,a 2.6.b. Promovarea 1
învăţa să înveţi‘’. studiului în echipă în
rezolvarea unor
sarcini de lucru.
2.7. Organizarea și 2.7.a. Participarea la 0,5
desfășurarea de activităţi de
activități prin voluntariat.
participare la acțiuni
de voluntariat
TOTAL 25 p.
3. Evaluarea 3.1. Asigurarea 3.1.a. Prezentarea 0,5

rezultatelor transparenţei obiectivelor şi
învăţării criteriilor, a criteriilor evaluării
procedurilor de elevilor.
evaluare și a 3.1.b. Prezentarea 0,5
rezultatelor activităților planului evaluării
de evaluare elevilor şi planificării
activităţilor de
evaluare.
3.1.c. Asigurarea 1
permanentă a
feed-back-ului.
3.1.d. Anunţarea 0,5
procedurii şi
metodologiei de
evaluare.
3.1.e. Aplicarea 1
celor trei forme a
evaluării: iniţială,
continuă şi
sumativă.
3.1.f. Notarea 1
ritmică.
3.2. Aplicarea testelor 3.2.a. Formularea 1
predictive, itemilor în
interpretarea şi concordanţă cu
comunicarea obiectivele evaluării,
rezultatelor conţinuturile
evaluării şi
standardelor de
performanţă.
3.2.b. Utilizarea 1
itemilor obiectivi,
semi-obiectivi şi
subiectivi.
3.2.c. Prezentarea 0,5
baremelor de
corectare şi notare.
3.2.d. Analiza 1
administrării testului
şi întocmirea
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
matricei de
specificaţie.
3.2.e. Consemnarea 0,5
progresului/regresul
ui şcolar.
3.2.f.Afişarea 0,5
rezultatelor/comunic
area individuală a
rezultatelor evaluării.
3.3. Utilizarea 3.3.a. Folosirea unor 1
diverselor instrumente fişe de
de evaluare, inclusiv a lucru/chestionare.
celor online 3.3.b. Utilizarea unor 0,5
instrumente diverse
de evaluare
(portofolii/referate/
proiecte).
3.3.c. Folosirea unor 0,5
modele de teste
folosite la nivel
naţional (exemplu
modelele de teste de
la evaluarea iniţială).
3.3.d. Folosirea unor 1
instrumente care să
permită şi o evaluare
orală/practică.
3.4. Promovarea 3.4.a. Includerea 1
autoevaluării şi autoevaluării ca
interevaluării etapă în demersul
didactic în
proiectarea
activităţilor.
3.4.b. Folosirea unor 1
fişe/chestionare de
autoevaluare.
3.4.c. Realizarea 1
autoevaluării
individuale/în cadrul
grupelor de lucru.
3.4.d. Realizarea 1
interevaluării la
nivelul
clasei/grupelor de
lucru.
3.5 Evaluarea 3.5.a. Aplicarea de 0,5
satisfacţiei chestionare
beneficiarilor părinţilor/elevilor.
educaţionali. 3.5.b. Implicarea 0,5
beneficiarilor
educaţionali în
alegerea ofertei
educaţionale ce
urmează a fi
parcursă.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
3.5.c. Întâlniri 0,5
periodice cu
părinţii/elevii.
3.6. Coordonarea 3.6.a. Prezentarea 0,5
elaborării portofoliului conţinutului
educaţional ca portofoliului
element central al educaţional.
evaluării rezulatelor 3.6.b. Întocmirea 0,5
învăţării. criteriilor de evaluare
a portofoliilor
educaţionale.
3.6.c. Monitorizarea 0,5
şi intervenţia pentru
realizarea
corespunzătoare a
portofoliilor.
3.7. Realizarea și 3.7.a. Monitorizarea 1
aplicarea unor prezenței elevilor la
instrumente de cursuri online
evaluare a activității
online, valorizarea
rezultatelor evaluării și
oferirea de feedback
fiecărui elev
TOTAL 20 p.
4.Manageme 4.1. Stabilirea unui 4.1.a. Prezentarea 2
ntul clasei de cadru adecvat (reguli normelor care
elevi de conduită, atitudini , trebuie respectate în
ambient ) pentru timpul orelor de
desfăşurarea curs.
activităţilor în 4.1.b. Întocmirea 1
conformitate cu documentelor care
particularităţile clasei justifică prezentarea
de elevi normelor.
4.2. Monitorizarea 4.2.a. Completarea 1
comportamentului unor fişe de
elevilor şi gestionarea observaţie a
situaţiei conflictuale. comportamentului
elevilor.
4.2.b. Intervenţia 2
pentru ameliorarea
unor situaţii
conflictuale.
4.2.c. Completarea 1
unei strategii de
gestionare a situaţiei
conflictuale.
4.3. Cunoaşterea, 4.3.a. Completarea 1
consilierea şi tratarea unor fişe de
diferenţiată a elevilor. observaţie a elevilor.
4.3.b. Consilierea 1
permanentă a
elevilor.
4.3.c. Tratarea 1
diferenţiată a
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
elevilor.
4.4. Motivarea elevilor 4.4.a. Implicarea 1
prin valorizarea elevilor în activităţi
exemplelor de bună de bună practică.
practică. 4.4.b. 1
Responsabilizarea
elevilor.
TOTAL 12 p.
5. 5.1. Valorificarea 5.1.a. Valorificarea 0,5

Management competenţelor competenţelor
ul carierei şi ştiinţifice, didactice şi dobândite la
al dezvoltării metodice dobândite cursurile de formare
profesionale. prin participarea la (prin redactarea
programele de documentelor,
formare desfăşurarea
continuă/perfecţionare demersului didactic
. etc.).
5.1.b. Prezentarea 0,5
de exemple de
bună- practică
utilizate în activitatea
didactică
(prin mese rotunde
sau lecţii
demostrative).
5.1.c. Diseminarea 0,5
informaţiilor de
înscriere la unele
cursuri de formare
continuă colegilor.
5.1.d. Redactarea 0.5
unor articole
metodico-ştiinţifice
în reviste/lucrări de
specialitate.
5.2. Implicarea în 5.2.a. Participarea 0,5
organizarea cu lucrări metodico-
activităţilor metodice la ştiinţifice/
nivelul comisiei/ organizarea unor
catedrei/ activităţi metodice la
responsabilului nivelul
catedrei/comisiei.
5.2.b. Participarea 0,5
cu lucrări metodico-
ştiinţifice/
organizarea unor
activităţi metodice la
nivelul unităţii
şcolare.
5.2.c. Participarea la 0,5
activităţi metodice
organizate la nivel
de I.Ş.J. şi C.C.D.
5.3. Realizarea/ 5.3.a. Cunoaşterea 0,5
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
Actualizarea portofiului conţinutului
profesional şi portofoliului
dosarului personal profesional şi
dosarului personal.
5.3.b. Realizarea şi 0,5
actualizarea
permanentă a
portofoliului
profesional şi
dosarului personal.
5.4. Dezvoltarea 5.4.a. Comunicare 1
capacităţii de permanentă cu
comunicare şi celelalte cadre
relaţionare în interiorul didactice,
şi în afara unităţii cu responsabilii
elevii, personalul comisiilor şi
şcolii, echipa conducerea şcolii.
managerială şi cu 5.4.b. Realizarea 1
beneficiarii din cadrul integrală a atribuţiilor
comunităţii –familiile la timp.
elevilor. 5.4.c. Respectarea 0,5
regulamentului
intern şi normelor de
organizare şi
funcţionare a
instituţiei şcolare.
5.4.d. Prezenţa 0,5
spiritului de echipă
în realizarea unor
sarcini la nivelul
şcolii.
5.4.e. Disponibilitate 0,5
la cerinţele şcolii.
TOTAL 8 p.
6. 6.1. Dezvoltarea de 6.1.a. Atragerea de 1
Contribuţia parteneriate şi parteneriate
la proiecte educaţionale educaţionale.
dezvoltarea în vederea dezvoltării 6.1.b. Redactarea 1
instituţională instituţionale. unor proiecte
şi la educaţionale
promovarea 6.1.c. Valorificarea 1
imaginii implicării în
unităţii parteneriate şi
şcolare. proiecte
educaţionale în
vederea dezvoltării
instituţionale.
6.2. Promovarea 6.2.a. Promovarea 1
ofertei educaţionale. ofertei educaţionale
la nivelul
instituţiei/local.
6.2.b. Promovarea 1
ofertei educaţionale
la nivelul
judeţean/naţional.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
6.3. Promovarea 6.3.a. Participarea la 0,5
imaginii şcolii în olimpiadele şcolare.
comunitate prin 6.3.b. Participarea la 1
participare şi concursuri/competiţii
rezultatele elevilor la locale/judeţene/naţio
olimpiade, concursuri, nale.
competiţii, activităţi 6.3.c. Participarea la 1
extracurriculare și simpozioane şi
extraşcolare realizate sesiuni de
în mediul școlar, comunicări.
extrașcolar și în 6.3.d. Popularizarea 1
mediul online activităţilor
extracurriculare şi
extraşcolare prin
mijloace mass-
media, site-uri
educaţionale sau la
nivel de I.Ş.J./C.C.D.
6.4. 6.4.a. Participarea la 0,5
Realizarea/pariciparea programe/activităţi în
la programe/activităţi domeniul educaţiei
de pentru cetăţenie
Prevenire şi democratică.
combatere a violenţei 6.4.b. Implicarea în 0,5
şi bullyingului în activităţi de
mediul şcolar şi/sau în prevenire şi
mediul online combatere a
violenţei şi de
prevenire şi
combatere a
comportamentelor
nesănătoase.
6.4.c. Implicarea în 0,5
acţiuni realizate în
colaborare cu Poliţia
de
Proximitate/O.N.G-
uri etc.
6.5. Respectarea 6.5.a. Cunoaşterea 1
normelor, procedurilor şi aplicarea
de sănătate şi procedurilor de
securitatea muncii şi sănătate şi
de PSI şi ISUJ pentru securitate a muncii
toate tipurile de şi de PSI prevăzute
activităţi desfăşurate de legislaţia în
în cadrul unităţii de vigoare.
învăţământ precum şi 6.5.b. Implicarea în 0,5
a sarcinilor acţiuni comune cu
suplimentare unele instituţii
abilitate.
6.5.c. Diseminarea 0,5
normelor şi
procedurilor elevilor
şi întocmirea
documentaţiei
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
specifice.
6.6. Implicarea activă 6.6.a. Disponibilitate 1

în crearea unei culturi la responsabilizare.
a calităţii în nivelul 6.6.b. 1
organizaţiei. Autoperfecţionarea
pentru realizarea
sarcinilor în mod
corespunzător şi
exemplar.
6.7. Promovarea de 6.7.a. Diseminarea 1
activități de învățare unor activități
interactive prin interactive online
utilizarea unor
instrumente realizate
cu ajutorul tehnologiei
TOTAL 15 p.
7. Conduita 7.1. Manifestarea 2
profesională atitudinii morale și
civice (limbaj, ținută,
respect,
comportament)
7.2. Respectarea și 3
promovarea
deontologice
(normelor
deontologice)
TOTAL
5 p.
TOTAL 100
p.
Data: Nume şi prenume: Semnături:

..........................
Cadrul didactic evaluat: ........................................ ......................
Responsabil comisie: ............................................ ......................
Director: ................................................................. ......................
Membrii C. A. ........................................................ ......................

........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ ......................
........................................................ .......................
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
FIŞA DE EVALUARE PENTRU PERSONALUL NEDIDACTIC PE ANUL 2022
d/nei-lui……………………………
1.Funcţia deţinută în unitate……………………..

2.Profesia……………………………………….
3.Studii absolvite……………………………….
4.Aprecierea activităţii profesionale,
90-100 70-89 50-69 sub 50

foarte bine bine satisfăcător slab
-îndeplinirea corectă a sarcinilor:-------------------------------------------------------------------------------
-disciplina profesională……………………………………………………………………………….
-disponibilitate la sarcini……………………………………………………………………………..
-anticipare a evenimentelor şi a efectelor deciziei……………………………………………………
-spirit de organizare a muncii…………………………………………………………………………
-capacitate de analiză şi sinteză……………………………………………………………………….
-operativitate în executarea sarcinilor…………………………………………………………………
-spirit de iniţiativă……………………………………………………………………………………..
-spirit creator…………………………………………………………………………………………..
-asumarea răspunderii asupra lucrărilor şi a deciziilor………………………………………………...
5.Calificativul general propus………………………………………………………………..
6.Numele prenumele şi funcţia persoanei care a făcut aprecierea…………………………….
7.Semnătura……………………………………………………………………………………
8.Calificativul general stabilit de comisia de apreciere……………………………………….
9.Componenţa comisiei de apreciere:…………………………………………………………
Numele şi prenumele: Funcţia Semnătura
10.Luat la cunoştinţă de aprecierea activităţii profesionale desfăşurat şi de calificativul

acordat,
Semnătura, Data,
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
CSS LICEUL TEORETIC “NAGY MÓZES”, TÂRGU SECUIESC
FIŞA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

Numele şi prenumele cadrului didactic evaluat _________________________________
Specialitatea ___________________________________ Perioada evaluată: ..........................
Evaluator (funcţia) : Director Calificativul acordat: ___________________
Punctaj
Domenii Puncta Punctaj acordat Validare
Criterii de performanţă Indicatori de performanţă Consiliul
ale j Auto- Evalua- Evaluare
evaluării maxim Profesoral
Evaluare tor CA
 Întocmirea planificărilor anuale si semestriale conf.
Legislaţiei în vigoare până la data stabilită
 Întocmirea planificărilor pregătirii pe etape (microciclu,
mezociclu, macrociclu)
 Întocmirea calendarului competiţional propriu pe baza
calendarelor competiţionale ale federaţiei de specialitate.
 Întocmirea orarului pentru fiecare grupă (începători,
avansaţi, performanţă)
1.1 Respectarea programei  Personalizarea planificării şi proiectării didactice la
1. şcolare, a normelor de particularităţile de vârstă şi nivelul de performanţă ale
Proiectarea elaborare a documentelor elevilor sportivi
5
activităţii de proiectare, precum şi adaptarea  Existenţa cererilor de înscriere şi reconfirmarea înscrierii
acesteia la particularităţile în dosarul evidenţei sportivilor
grupei/clasei.  Existenţa copiilor depe actele de identitate ale elevilor
 Existenţa angajamentelor sau contractelor cu sportivii de
categoria juniori în dosarul grupelor
 Catalogul grupei – completat la zi şi predatla sfârşitul
anului şcolar
 Evidenţa participării la concursuri a sportivilor şi
predarea raportului anual la conducerea clubului
 Întocmirea la timp a documentelor necesare pentru :
legitimări, transferări, participare la concursuri, etc
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Propuneri privind derularea de proiecte
educaţionale sau de finanţare
 Redactarea şi aplicarea de chestionare sau alte
1.2 Implicarea în activităţile de
instrumente de sondare a satisfacţiei, a cadr.did., a
proiectare a ofertei educaţionale la 3
elevilor şi părinţilor
nivelul unităţii.
 Calitatea de membru în diferite comisii
curriculare/metodice/de planificare a ofertei
educationale
 Conceperea si realizarea de materiale didactice si
1.3 Folosirea TIC în activitatea de suporturi de curs folosind mijloace TIC
2
proiectare.  Redactarea documentelor de proiectare si a altor
documente folosind mijloace TIC
 Planuri individuale de pregătire pentru sportivii
din loturile naţionale
 Proiectarea activităţilor ce contribuie direct la
1.4 Proiectarea unor activităţi
atingerea obiectivelor de performanţă
extracurriculare corelate cu
(cantonamente, tabere, concursuri)
obiectivele curriculare, nevoile şi 5
 Elaborarea de teste – probe şi norme de control.
interesele educabililor, planul
managerial al unităţii.  Elaborarea de teste de cunoaştere a
regulamentului ramurii de sport practicate
 Elaborarea de referate sau alte documente ale altor
activităţi de evaluare folosite
Punctaj
Total domeniu 15
maxim 15
 Pregătirea antrenamentelor (obiective, materiale,
mijloace, metode, tehnici de lucru)
 Desfășurarea activităților practice/aplicative-
investigare/aplicare/verificare
 Utilizarea echipamentelor și aparatelor sportive
2. Realizarea
2.1 Utilizarea unor strategii specifice fiecărui ramuri sportive (echipamente și
activităţii
didactice care asigură caracterul materiale ajutătoare, aparate sportive din sala de 6
didactice
aplicativ al învăţării şi formarea forță etc.)
competenţelor specifice  Capacitatea de a selecta și folosi mijloace de
instruire, tehnici de lucru și metode activ-
participative
 Evaluarea și aprecierea elevilor-sportivi în funcție
de criterii de apreciere specifice
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Organizarea lecţiei de antrenament : pregătirea
locului de desfăşurare şi a materialelor didactice
 Confecţionarea unor mijloace didactice ajutătoare
: planşe, aparate, instalaţii, etc.
 Folosirea ţinutei corespunzătoare profesorului şi
antrenorului în timpul antrenamentului
2.2 Utilizarea eficientă a resurselor
 Folosirea echipamentelor sportive
materiale din unitatea de învăţămât
corespunzătoare fiecărei ramuri sportive la
în vederea optimizării activităţilor
antrenamente şi a echipamentelor de protecţie în 6
didactice-inclusiv TIC
funcţie de sportul practicat
 Preluarea şi predarea de la magazia clubului a
echipamentului şi materialelor de concurs
conform Regulamentului intern
 Integrarea rațională a auxilialelor și a resurselorm
TIC în demersul didactic (calculator,
videoproiector, aparatură audio-video, alte aparate
multi-media etc.)
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Informarea regulată a elevilor și părinților
acestora privind progresul realizat,
utilizând instrumente specifice ( de ex.
rezultatele testelor efectuate în registrul
profesorului, rezultatele obţinute la
concursuri, site-ul unitatii, sedinte cu
părinţii etc.)
 Existenţa rezultatelor obţinute de fiecare
2.3 Diseminarea, evaluarea
sportiv sau echipă în dosarul Raporturilor
şi valorizarea activităţilor
de concurs de la unitate
realizate. 6
 Sustinerea de antrenamente
demonstrative la nivelul C.P. sau
comisiilor metodice.
 Evaluarea evoluţiilor sportivilor/echipelor
după concursuri în caietul profesorului-
antrenor
 Existenţa unei evidenţe a articolelor
apăruteîn presa locală/judeţeană/naţională
în legătură cu rezultatele obţinute la
concursuri
 Participarea la acțiunile extracurriculare a
școlii
2.4 Organizarea şi
 Derularea de parteneriate cu alte școli din
desfăşurarea activităţilor
țară, din străinătate sau diferite ONG-uri,
extracurriculare, participarea
instituții etc. 4
la acţiuni de voluntariat.
 Participarea la acțiuni de voluntariat
local, zonal sau județean
 Implicarea parintilor/comunitatii locale in
actiuni extracurriculare/de voluntariat
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 muncă individuală, specifică cu sportivii
deosebit de talentaţi, componenţi ai
2.5. Formarea deprinderilor loturilor naţionale pentru atingerea unor
individuale și în echipă în performanţe cât mai mari
3
vederea formării/dezvoltării  îndemnarea sportivilor spre activităţi
competențelor sportive individuale și , în timpul liber
 Activitate diferențiată, activitate de grup
pentru dezvoltarea abilităților de formare
Punctaj
 Total domeniu 25
maxim 25
 Participare la cantonamente şi tabere de
pregătire
 Participare la concursuri de nivel judeţean
 Participare la concursuri de nivel naţional
3.1. Participare la  Participare la Campionate Naţionale și
cantonamente, tabere de Campionatul CSS
5
pregătire, concursuri şi  Participare la competiţii internaţionale
competiţii amicale şi oficiale
 Organizarea de competiţii proprii
3.
 Participarea la organizarea unor
Evaluarea
competiţii oficiale (indiferent de locul de
rezultatelo
desfăşurare)
r obţinute
 Obţinerea locului I.
3.2. Rezultate obţinute cu
 Obţinerea locului II.
elevii-sportivi la
 Obţinerea locului III.
Campionatele Naţionale şi 5
Campionatele Naţionale ale  Ocuparea locurilor IV-VIII.
Cluburilor Sportive Şcolare  Calificarea într-o etapă superioară a
competiţiei
3.3. Rezultate obţinute de
elevii-sportivi la competiţii  Obţinerea unei medalii
3
internaţionale (indiferent de  Clasarea pe locurile I-X.
categorie)
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Promovarea sportivilor în loturile
3.4. Promovarea sportivilor
naţionale (indiferent de nivel)
în loturi naţionale sau echipe 3
 Promovarea sportivilor la cluburi de
de seniori
seniori
 Sportiv categoria I-III.
3.5. Clasificări sportive  Antrenor emerit 2
 Antrenor de lot naţional
 Promovarea sportivilor din grupa de
3.6. Îndeplinirea obiectivelor
începători în grupa de avansaţi
de promovare a sportivilor în 2
 Promovarea sportivilor din grupa de
grupe de nivel superior
avansaţi în grupa de performanţă
Punctaj
Total domeniu 20
maxim 20
4.  Cunoaşterea şi aplicarea
Manageme regulamentului de ordine interioară al
ntul grupei şcolii, a procedurilor existente la nivel
de elevi- 4.1 Stabilirea unui cadru de şcoală, prezentarea normelor care
sportivi adecvat (reguli de conduită, trebuie respectate în timpul
atitudini, ambient) pentru antrenamentelor şi întocmirea
desfăşurarea activităţilor în documentelor care justifică
conformitate cu prezentarea acestora 3
particularităţile grupei de  Comunicarea profesor-elev,
elevi. urmărindu-se realizarea feed-backului
bidirecţional în comunicare
 Elaborarea de norme şi documente
specifice grupei la care predă
 Afisarea unor produse finale rezultate
din activitatea cu elevii
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Organizarea grupei de elevi-sportivi
4.2. Monitorizarea  Monitorizarea elevilor sportivi cu
comportamentului elevilor și probleme și gestionarea eventualelor
3
gestionarea situațiilor situații conflictuale la nivelul grupei
conflictuale  Îndrumarea și coordonarea sportivilor în
cadrul activităților școlare și extrașcolare
 Realizarea caietului profesorului de sport
cu datele personale ale elevilor (fişa de
obs., evidenţa actelor medicale, evidenţa
4.3 Cunoaşterea, consilierea prezenţei la antrenamente, evidenţa
şi tratarea diferenţiată a testelor efectuate, evidenţa rezultatelor,
elevilor-sportivi. etc.) 3
 Realizarea de activităţi diferenţiate în
timpul antrenamentelor
 Participarea la consiliul profesoral în
vederea rezolvării problemelor de
consiliere în calitate de profesor
 Acordarea de premii si distinctii elevilor-
4.4 Motivarea elevilor prin sportivi cu rezultate bune
valorizarea exemplelor de  Afişarea produselor activităţilor elevilor, a
bună practică. diplomelor, cupelor, medaliilor 3
 Încheierea unor contracte cu cluburi de
juniori care asigură sportivului
continuitate după terminarea junioratului
Punctaj
Total domeniu 12
maxim 12
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
5. Manage-  Participarea la cursurile de formare
mentul obligatorie, o dată la 5 ani
carierei şi  Participarea anuală a cadrului didactic la
al programe de formare continuă/grade
dezvoltării didactice
profesionale 5.1.Valorifiarea  Prezentarea de exemple de bună practică
competenţelor ştiinţifice,
utilizate în activitatea didactică
didactice şi metodice
 Participare la 2
dobândite prin participarea
prezentari/simpozioane/conferinte la
la programele de formare
nivelul scolii/local/judetean/national
continuă/perfecţionare.
 Prezentarea unor referate de specialitate
cu diferite prilejuri
 Parcurgerea şi finalizarea unei noi
calificări profesionale (a doua
specializare, masterat; doctorat, categorie
de antrenor)
 Susținerea de activități în cadrul catedrei
 Prezență la activitățile comisiei metodice
5.2 Implicarea în organizarea
 Sustinerea unor activitati demonstrative
activităţilor metodice la
sau lucrări de specialitate
nivelul catedrei/responsabil. 2
 Participare la consfatuiri metodice la
nivel de unitate/localitate/judetean
 Participare activă la consiliile profesorale
cu temă
5.3 Realizarea/actualizarea
 Existenţa portofoliului profesional şi a
portofoliului profesional şi
dosarului personal
dosarului personal. 1
 Actualizarea permanentă a portofoliului
profesional şi a dosarului personal
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Limbaj verbal si nonverbal
corespunzător, care incurajează învăţarea,
increderea, respectul reciproc in relatia cu
elevii in cadrul antrenamentelor sau in
afara acestuia
 Comunicare permanentă, bună şi eficientă
5.4 Dezvoltarea capacităţii cu celelalte cadre didactice, elevii,
de comunicare şi relaţionare parintii şi cu conducerea şcolii
în interiorul şi în afara  Realizarea integrală a atribuţiilor din timp
unităţii (cu elevii, personalul  Prezenţa spiritului de echipă în realizarea
şcolii, echipa managerială şi unor sarcini la nivelul şcolii
2
cu beneficiarii din cadrul  Disponibilitate şi promtitudine în
comunităţii-familiile realizarea sarcinilor cerute de ISJ,
elevilor). conducerea şcolii, responsabili ai
comisiilor (CEAC, etc.).
 Colaborare strânsă cu elevii/părinţii în
realizarea corespunzătoare a demersului
didactic şi a activităţilor extracurriculare.
 Folosirea unor isntrumente
specifice/diversificate de comunicare cu
familiile elevilor (caiete de coresp., mail,
site, etc.)
 Atitudini morale şi civice conforme cu
statutul de cadru didactic
5.5 Manifestarea atitudinii
 Promovarea si respectarea deontologiei
morale şi civice (limbaj,
profesionale şi a respectului faţă de
ţinută, respect,
ceilalţi 1
comportament), respectarea
 Tinuta corespunzătoare antrenamentului
şi promovarea deontologiei
sportiv
profesionale.
 Comportament care respecta regulile si
codul etic al scolii
Punctaj
Total domeniu 8
maxim 8
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
6.  Implicarea în realizarea de proiecte şi
Contribuţi parteneriate prin activităţi de coordonare
a la sau ca membru în echipa de proiect
6.1 Dezvoltarea de
dezvoltare  Implicarea în activităţi de atragere de
parteneriate şi proiecte
a resurse financiare prin sponsorizări şi 3
instituţion educaţionale în vederea
donaţii
ală şi la dezvoltării instituţionale.
 Redactare de proiecte sau parteneriate
promovare educationale aprobate de conducere sau/si
a imaginii ISJ in vederea dezvoltarii institutionale
unităţii  Implicarea în activități de promovare a
şcolare ofertei educaționale
 Implicare în realizarea, intreţinerea și
6.2 Promovarea ofertei dezvoltarea site-ului şcolii
2
educaţionale  Promovarea ofertei scolii prin activitati
specifice – zile/ore deschise, organizare
de concursuri/cupe în ramurile de sport
ale clubului, etc.
 Promovarea imaginii şcolii în comunitate
6.3 Promovarea imaginii prin participarea şi rezultatele elevilor la
şcolii în comunitate prin concursuri, competiţii
participarea şi rezultatele  Realizarea de programe de pregătire
elevilor la olimpiade, elevilor capabili de performanţă 4
concursuri, competiţii,  Promovarea imaginii scolii în comunitate
activităţi extracurriculare şi prin activitati specifice – zile/ore
extraşcolare. deschise, organizare de concursuri/cupe,
publicare de articole în mass-media.
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Implicarea în activităţi de prevenire şi
combatere a violenţei şi de prevenire şi
combatere a comportamentelor
6.4 Realizarea/participarea la
nesănătoase la nivel de
programe/activităţi de
clasa/unitate/local/judetean cu
prevenire şi combatere a
elevii/cadre/parinti
violenţei şi 2
 Propunere de programe din acest
comportamentelor
domeniu la nivel de şcoală
nesănătoase în mediul şcolar,
 Implicarea in rezolvarea unor situatii de
familie şi societate.
acest gen la nivelul unitatii
 Calitatea de membru in comisia de
prevenire si combatere a violentei
 Realizarea instruirilor PSI, ISU şi de
protecţia muncii la nivel de grupă
 Implicarea şi participarea la activităţile
6.5 Respectarea normelor, specifice acestui domeniu
procedurilor de sănătate şi  Participarea la simularile organizate in
securitate a muncii şi de PSI scoala
şi ISU pentru toate tipurile  Calitatea de coordonator a activitatilor la
2
de activităţi desfăşurate în nivel de unitate
cadrul unităţii de învăţământ  Calitatea de membru in comisiile de
precum şi a sarcinilor specialitate
suplimentare.  Realizarea sarcicinilor ce-i revin in
comisii
 Respecta normele de sanatate si securitate
in munca
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
 Respectarea regulamentului intern şi a
procedurilor elaborate pe activităţi la
nivelul instituţiei şcolare şi a sarcinilor
conform fişei postului
 Realizarea sarcinilor specifice ca membru
6.6 Implicarea activă în
in CEAC, CA, CCIM, şef de catedră sau
crearea unei culturi a calităţii 2
ca lider sindiacal a unitatii
la nivelul organizaţiei.
 Implicare in actiunile promovate/initiate
de CEAC (aplicare de chestionare,
respectarea procedurilor etc.)
 Participarea in echipe de realizare de
proceduri
Punctaj
Total domeniu 15
maxim 15
7. 7.1. Manifestarea atitudinii
 Promovarea unei atitudini de înaltă ținută
Conduita morale și civice (limbaj,
morală față de colegi, elevi-sportivi și 2
profesională ținută, respect,
părinți
comportament)
7.2. Respectarea și
 Respectarea normelor deontologice
promovarea deontologiei 3
potrivit statutului cadrului didactic
profesionale
Punctaj
Total domeniu 5
maxim 5
TOTAL GENERAL 100
Data: ................................ Nume şi prenume: Semnături:
 Cadru didactic evaluat: ...............................
100-85 puncte – Foarte bine
 Director: ......................................................
84.99-71 puncte – Bine
 Membrii CA. ................................................
70.99-61 puncte – Satisfăcător
... ..................................................
Sub 60.99 puncte - Nesatisfăcător
... ..................................................
... ..................................................
... ..................................................
... ..................................................
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
Anexa 3 la Ordinul ministrului educației naționale nr.3597/18.06.2014 (Anexa 6 la Metodologie)
FIȘA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA STABILIRII CALIFICATIVULUI

ANUAL PENTRU FUNCȚIA DE SECRETAR ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
Numărul fișei postului: ................................

Numele și prenumele titularului: .............................................................................
Perioada evaluată: ....................................................................................................
Calificativul acordat: ..............................................................................
Domenii ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Validarea
evaluării maxim autoevaluare evaluare evaluare Consiliului
compartiment C.A Profesoral
1.Proiectarea 1.1.Respectarea planurilor - Cunoașterea și aplicarea 2p
activității manageriale ale școlii corectă a planului managerial a
școlii și CSS
- asigurarea caracterului 2p
aplicativ al planului managerial
1.2. Implicarea în - Implicarea activă în 2p
proiectarea activității proiectarea activității unității
școlii, la nivelul de învățământ
compartimentului de lucru - aplicarea aspectelor ce îi 2p
revin compartimentului în
procesul educațional al unității
1.3. Realizarea planificării - claritatea, aplicabilitatea și 2p
calendaristice a forma planificării calendaristice
compartimentului
- realizarea obiectivelor și 2p
sarcinilor cuprinse în
planificarea calendaristică
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
1.4. Cunoașterea și - cunoașterea și aplicarea 2p
aplicarea legislației în legislației din domeniu
vigoare - respectarea reglementărilor 2p
legale
1.5. Folosirea tehnologiei - utilizarea produselor software 2p
informatice în proiectare în întocmirea actelor necesare
procesului instructiv-educativ
- realizarea proiectării 2p
activității în format electronic
20
2.Realizarea 2.1.Organizarea - întocmirea corectă a 3p

activităților documentelor oficiale documentelor școlare
- păstrarea securității 2p
documentelor oficiale din
unitate
- întocmirea corectă a 2p
documentelor personale ale
elevilor și personalului unității
- respectarea legalității în 1p
activitatea de elaborare,
păstrare a documentelor
oficiale
2.2. Asigură ordonarea și - arhivarea și organizarea 2p

arhivarea documentelor documentelor școlare în
unității conformitatea cu legislația
actuală
- completarea corectă a 2p
registrelor de arhivă
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
- asigură arhivarea la timp a 1p
documentelor școlare
2.3.Gestionarea - înscrierea periodică a datelor 3p
documentelor prin care privind vechimea, salariul,
resursa umană a unității ( gradele didactice și statutul de
cadre didactice, personal încadrare în documentele
didactic auxiliar, personal personalului unității
nedidactic) . Înregistrarea
și prelucrarea informatică - evidența corectă a 2p
periodică a datelor în personalului didactic și didactic
programele de salarizare și auxiliar, nedidactic din unitate
REVISAL
- evidența corectă a datelor 2p
personale în programele de
salarizare și REVISAL
- prelucrarea informatică a 1p
datelor personale ale
personalului unității
- exactitatea datelor 1p
consemnate în documentele
personale
2.4. Întocmirea și - întocmirea exactă și corectă a 2p
actualizarea documentelor documentelor de studii
de studii a elevilor - întocmirea corectă a tabelelor 1p
pentru vizarea actelor de studii
- cunoașterea legislației cu 1p
privire la actele de studii
- păstrarea în bune condițiuni a 1p
documentelor de studii
2.5. Alcătuirea de - elaborarea de proceduri pentru 2p
proceduri compartimentul respectiv
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
- corectitudinea și 1p
aplicabilitatea procedurilor
elaborate
30
3. Comunicare și 3.1. Asigurarea fluxului - asigurarea fluxului 2p
relaționare informațional al informațional din interiorul
compartimentului unității de învățământ
- stabilirea unei relații
informaționale cu factori din 2p
exteriorul unității de
învățământ
3.2. Raportarea periodică - realizarea unei colaborări 2p
pentru conducerea eficiente cu conducerea unității
instituției
- corectitudinea și claritatea 2p
raporturilor periodice
- întocmirea periodică a unor 1p
raporturi solicitate de
conducerea unității
3.3. Asigurarea - legalitatea și corectitudinea, 2p
transparenței deciziilor din transparența deciziilor luate
compartiment - respectarea legalității în actul 2p
decizional
3.4. Evidența, gestionarea - evidența și gestionarea corectă 2p
și arhivarea documentelor a documentelor școlare
- arhivarea la timp, și în 2p
condițiile legislației actuale a
documentelor școlare
3.5. Asigurarea -comunicare eficientă și activă 2p
interferenței privind cu beneficiarii educației
comunicarea cu
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
beneficiarii direcți și -respectarea normelor 1p
indirecți deontologice în procesul
comunicării cu beneficiarii
direcți și indirecți ai educației
20
4.Managementul 4.1. Identificarea nevoilor - identificarea și conștientizarea 1p
carierei și al proprii de dezvoltare nevoilor proprii de dezvoltarea
dezvoltării profesională
personale
- cunoașterea și recunoașterea 2p
limitelor profesionale și a
aspectelor care solicită o
dezvoltare profesională
4.2. Participarea la - preocuparea permanentă 2p
activități de formare pentru perfecționarea și
profesională și dezvoltare îmbunătățirea pregătirii
în carieră profesionale
- participarea la activități de 2p
formare profesională în vederea
aplicării corecte și complete a
reformei din învățământ
- inițiativă personală pentru 1p

înscrierea la cursuri de
perfecționare profesională
4.3. Participarea - participarea permanentă la 1p
permanentă la instruirile activitățile de instruire
organizate de inspectoratul profesională organizată de
școlar inspectoratul școlar
- aplicarea în activitatea zilnică 1p
a cunoștințelor , deprinderilor
dobândite la aceste instruiri
10
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
5. Contribuția la 5.1.Planificarea activității - cunoașterea și aplicarea 2p

dezvoltarea compartimentului prin proiectului de dezvoltare
instituțională și prisma dezvoltării instituțională a unității
la promovarea instituționale și - elaborarea planificării 2p
imaginii școlii promovarea imaginii școlii activității compartimentului
prin respectarea și aplicarea
proiectului de dezvoltarea
instituțională
- promovarea imaginii liceului
prin întreaga activitate 1p
personală
5.2. Asigurarea - stabilirea unei legături 1p
permanentă a legăturii cu permanente și eficiente cu
reprezentanții comunității reprezentanții comunității
locale privind activitatea locale
compartimentului - existența unui orar de 1p
consultații cu factorii locali
- corectitudine și 1p
comportament adecvat în
relația cu reprezentanții
comunității locale
5.3. Îndeplinirea altor - cunoașterea atribuțiilor 1p
atribuții dispuse de șeful dispuse de conducerea unității
ierarhic superior și/sau
directorul, care pot rezulta - aplicarea corectă a politicii 1p
din necesitatea derulării în educaționale a unității
bune condițiuni a - rezolvarea corectă și la timp a 1p
atribuțiilor aflate în sfera sarcinilor, atribuțiilor primite
de responsabilitate de la șeful ierarhic
5.4. Respectarea normelor, - respectarea normelor cuprinse 1p

ROI, a procedurilor de în ROI
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
sănătate și securitate a - respectarea normelor și 1p
muncii, de PSI și ISU procedurilor de sănătatea și
pentru toate tipurile de securitate în muncă
activități desfășurate în - respectarea normelor PSI și 1p
cadrul unității de ISU
învățământ - aplicarea legislației din 1p
domeniu
15
6.1. Manifestarea atitudinii 2p
6. Conduita morale și civice (limbaj,
profesională ținută, respect,
comportament).
6.2.Respectarea și 3p
promovarea deontologiei
profesionale.
5
TOTAL 100
Data: Nume și prenume: Semnături
 Cadru didactic auxiliar evaluat:

 Responsabil compartiment:
 Director:
 Membrii consiliului de administraţie:
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
FIȘA CADRU DE AUTOEVALUARE ÎN VEDEREA STABILIRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU

FUNCȚIA DE ADMINISTRATOR FINANCIAR (CONTABIL) ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
Numărul fișei postului: .............................................................................................

Domenii ale Criterii de performanță Indicatori de performanță Punctaj Punctaj Punctaj Punctaj Validarea
evaluării maxim autoevaluare evaluare evaluare Consiliului
compartiment C.A Profesoral
1.Proiectarea 1.1.Respectarea planurilor - Cunoașterea și aplicarea 2p
activității manageriale ale școlii corectă a planului managerial
a școlii
aplicativ al planului
managerial
1.2. Implicarea în - Implicarea activă în 2p
proiectarea activității școlii, proiectarea activității unității
la nivelul compartimentului de învățământ
financiar - întocmirea planurilor de 3p
venituri și cheltuieli bugetare
și extrabugetare
-întocmirea documentelor 2p
contabile , a balanțelor de
verificare sintetică și
analitică, a contului de
execuție bugetară
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
-elaborarea dărilor de seamă 2p
statistice și a situației
financiare trimestriale și
anuale
1.3. Cunoașterea și - respectarea legalității 2p
aplicarea legislației în reglementărilor în vigoare
vigoare - Cunoașterea și aplicarea 2p
legislației din domeniul
contabilității
- întocmirea actelor contabile 1p
conform cu legislația actuală
1.4. Folosirea tehnologiei - realizarea proiectării 1p

informatice în proiectare activității în format
electronic
- utilizarea mijloacelor 1p
tehnologice moderne în
activitatea zilnică
- utilizarea programelor și a 1p
produselor de software în
întocmirea actelor contabile
20
2.Realizarea 2.1.Organizarea activității - întocmirea corectă a actelor 3p

activităților contabile
- păstrarea securității actelor 2p
contabile
- existența unei concordanțe 2p
între planificările
compartimentului și
desfășurarea activității
acestuia
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
- aplicarea metodelor 1p
moderne și aplicative în
activitatea zilnică
activitatea de elaborare,
întocmire a actelor contabile
2p
- corectitudinea lucrărilor
executate
2.2. Înregistrarea și - înregistrarea periodică a 2p

prelucrarea informatică datelor contabile prin
periodică a datelor în intermediul mijloacelor
programele de contabilitate informatici
- prelucrarea corectă și 2p
transparentă a datelor
contabile cu ajutorul
mijloacelor informatice
- corectitudinea și legalitatea 1p
înregistrării și prelucrării
actelor contabile
2.3. Monitorizarea - monitorizarea permanentă a 2p
activității actelor contabile
- elaborarea unui program de 1p
monitorizare la nivel de
compartiment
- responsabilitatea pregătirii 2p
și aplicării unor decizii la
nivel de compartiment
2.4. - consilierea și îndrumarea 2p
Consilierea/îndrumarea și personalului aflat în
controlul periodic al subordine
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
personalului care - respectarea legalității 2p
gestionează valori materiale activității personalului care
gestionează valori materiale
- controlul periodic a 1p
personalului cu atribuții în
gestionarea unor valori
materiale
2.5. Alcătuirea de proceduri - elaborarea procedurilor din 2p
domeniul contabilității
- asigurarea caracterului legal 1p
și corect , adaptabil a
procedurilor elaborate la
nivel de compartiment
30
3. Comunicare și 3.1. Asigurarea fluxului - asigurarea fluxului 2p
relaționare informațional al informațional din interiorul
compartimentului unității, și între
compartimentele acestuia
- asigurarea fluxului 2p
informațional între
compartimentul contabil și
celelalte compartimente
funcționale ale unității
- calitatea actului 1p
informațional
3.2. Raportarea periodică - realizarea unei colaborări 2p
pentru conducerea eficiente și transparente cu
instituției conducerea unității
- corectitudinea și claritatea, 2p
calitatea raporturilor
periodice
elaborarea rapoartelor
contabile periodice
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
3.3. Asigurarea - transparența și 2p
transparenței deciziilor din corectitudinea deciziilor luate
compartiment
actul decizional
3.4. Evidența, gestionarea și - evidența și gestionarea 2p
arhivarea documentelor corectă a documentelor
contabile
- arhivarea corectă și la timp 2p
a documentelor contabile,
respectând legislația din
domeniu
3.5. Asigurarea interferenței - respectarea legalității 2p
privind licitațiile sau licitațiilor și a încredințărilor
încredințările directe directe
- asigurarea interferenței 1p
actului decizional din
domeniul licitațiilor
20
4.Managementul 4.1. Nivelul și stadiul - conștientizarea nivelului de 1p
carierei și al propriei pregătiri pregătire profesională
dezvoltării profesionale personală
personale - însușirea și conștientizarea 1p
nevoilor de pregătire
profesională
4.2. Formare profesională - participarea la activități de 1p
și dezvoltare în carieră formare și dezvoltarea
profesională din domeniul
contabilității
formativ al activității
- Inițiativă personală pentru 1p
înscrierea la cursuri de
perfecționare în domeniu
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
4.3. Coordonarea - responsabilitatea și 1p
personalului din subordine seriozitatea în coordonarea
privind managementul activității personalului din
carierei subordine
- aplicarea unor metode 1p
moderne de consiliere și
coordonare
- abilitatea profesională în 1p
coordonarea activității
compartimentului și a
personalului acestuia
4.4. Participarea la - participarea permanentă la 1p
instruirile organizate de activitățile de instruire din
inspectoratul școlar domeniul contabilității
organizate de inspectoratul
școlar
- aplicarea în activitatea 1p
zilnică a celor însușite la
aceste activități de instruire
10
5. Contribuția la 5.1.Planificare bugetară - întocmirea corectă a 2p

dezvoltarea prin prisma dezvoltării planificării bugetare în
instituțională și la instituționale și promovarea funcție de interesele unității
promovarea imaginii școlii de învățământ
imaginii școlii - corectitudinea actului 1p
bugetar și concordanța
acestuia cu principiile de
dezvoltare ale instituției
- asigurarea echilibrului 1p
bugetar al unității
- promovarea imaginii 1p
unității prin întreaga
activitate depusă
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
- cunoașterea și respectarea, 1p
aplicarea proiectului de
dezvoltarea instituțională
5.2. Asigurarea permanentă - stabilirea unei legături 1p
a legăturii cu reprezentanții permanente și eficiente cu
comunității locale privind reprezentanții comunității
activitatea locale
compartimentului - corectitudinea și claritatea 1p
colaborării cu factori locali
din domeniul de activitate
- comportament adecvat în 0,5 p
relațiile cu reprezentanții
comunității locale, și a
forurilor financiare
5.3. Îndeplinirea altor atribuții - îndeplinirea tuturor atribuțiilor ce 1p
dispuse de șeful ierarhic superior îi revin prin fișa postului și a
și/sau directorul, care pot rezulta sarcinilor primite din partea
din necesitatea derulării în bune conducerii unității
condițiuni a atribuțiilor aflate în
sfera de responsabilitate
- respectarea dispozițiilor primite 0,5 p
- aplicarea corectă a politicii 1p

bugetare, financiare a unității
- asigurarea desfășurării în bune 1p

condițiuni a actului educațional
5.4. Respectarea normelor, - Respectarea normelor cuprinse în 1p

procedurilor de sănătate și ROI a unității
securitate a muncii, de PSI și ISU - respectarea normelor și 1p
pentru toate tipurile de activități procedurilor din domeniul
desfășurate în cadrul unității de sănătății și a securității în muncă
învățământ
- respectarea la locul de muncă a 0,5 p
normelor PSI și ISU
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
- aplicarea corectă a legislației din 0,5 p
domeniu
15
7. Conduita 6.1. Manifestarea atitudinii 2
profesională morale și civice (limbaj, ținută,
respect, comportament).
6.2.Respectarea și promovarea 3
deontologiei profesionale.
5
TOTAL 100
Data: Nume și prenume: Semnături:

 Director:
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957

ANUAL PENTRU FUNCȚIA DE ADMINISTRATOR DE PATRIMONIU

Domenii Punctaj Punctaj Validare

Punctaj Punctaj
ale evaluării Criterii de performanță Indicatori de performanță evaluare evaluare C.P.
maxim autoevaluare compartiment
C.A.
1. Proiectarea 1.1 Elaborarea 1.1.1 Elaborează planul de muncă
activității documentelor de proiectare anual și semestrial pentru
a activității conform compartimentul administrație în
specificului postului și corelație cu planul managerial al 1
unității și îl aduce la cunoștința
corelarea acestora cu
directorului și subordonaților
documentele de proiectare (pers. nedidactic)
ale unității de învățământ. 1.1.2 Predă la începutul fiecărui
an școlar sun inventar fiecărui
învățător/diriginte al clasei sala de
clasă cu toate dotările și 2
materialele didactice și le preia la
sfârșitul anului școlar pe bază de
proces-verbal
1.1.3 Rezolvă, cu aprobarea
directorului toate problemele ce
3
revin sectorului administrativ-
gospodăresc
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
1.1.4 Distribuie materiale de
curățenie și întreținere
1
personalului din suordine pe baza
bonurilor de consum aprobat de
director
1.1.5 răspunde de buna planificare
și întrebuințare a materialelor și
1
instalațiilor pe care le are în
subordine
1.2 Implicarea în elaborarea 1.2.1 Întocmește planul de pază,
documentelor de proiectare procesul-verbal privind predarea- 2
a activității primirea serviciului de pază al
compartimentului școlii
funcțional. 1.2.2 Întocmește referat de
necesitate pentru acțiuni de
2
dotare, aprovizionare materială,
lucrări
1.2.3 Întocmește
lunar/semestrial/anual situații 2
pentru programul lapte corn
1.3 Folosirea tehnologiei 1.3.1 Tehnoredactează toate
informării și comunicării materialele folosind tehnologia 1
(TIC) în activitatea de informației
proiectare. 1.3.2 Realizează baza de date cu
1
privire la sectorul administrație
1.4 Elaborarea tematicii și 1.4.1 Elaborează grafice de
graficului de control ale control pentru persoanele din 1
activității personalului din subordine și îl prezintă
subordine. directorului spre discutare
1.4.2 Urmărește aplicarea și
1
respectarea normelor de igienă
1.4.3 Ia măsurile necesare pentru
a efectua la local și la mobilierul
deteriorate lucrările necesare
20
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
2. Realizarea 2.1 Identificarea și aplicarea 2.1.1 Face propuneri de înlocuire
activităților soluțiilor optime, prin a bunurilor ce nu mai pot fi 2
consultare cu conducerea folosite (propuneri de casare) la
unității, pentru toate timp
problemele ce revin 2.1.2 Se preocupă de procurarea
materialelor pentru efectuarea
sectorului administrativ.
curățeniei și dezinsecției, precum
2
și a unor obiecte de inventar
pentru desfășurarea activităților
educative, cultural sportive
2.1.3 Respinge documentele de
mișcare a valorilor materiale
(obiecte de inventar, mijloace 2
fixe) ce nu corespund realității,
informând conducerea școlii
2.2. Organizarea și 2.2.1 Gestionează și răspunde de
gestionarea bazei materiale păstrarea bunurilor mobiliare și de
inventar ale instituției, pe care le
a unității de învățământ. repartizează pe sub gestiuni și ține 3
evidența acestora pe surse de
finanțare, listează lunar intrările,
ieșirile, centralizator B.C, NIR
2.3.Elaborarea 2.3.1 Se preocupă de elaborarea
documentației necesare, documentelor necesare conform
conform normelor în normelor în vigoare, pentru
vigoare, pentru realizarea de realizarea de achiziții publice în
2
achiziții publice în vederea vederea dezvoltării bazei tehnico-
dezvoltării bazei tehnico- materiale cu aprobarea conducerii
materiale a unității de unității și consultarea contabilului
învățământ. șef al unității
2.4 Gestionarea inventarului 2.4.1 Efectuează înregistrări în
mobil și imobil al unității de fișele de magazie cu excepția 2
învățământ în registrul documentelor aprobate
inventar al acesteia și în 2.4.2 Realizează împreună cu
evidențele contabile. comisia de inventariere a 3
patrimoniului din școală,
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
inventarierea anuală a bazei
naționale a școlii
2.4.3 Răspunde nemijlocit de
gestioanarea bunurilor, urmărește
utilizarea rațională a energiei 2
electrice, gaz, apă și a
materialelor consumabile
2.4.4 Elaborează și ține evidența
bonurilor de transfer din unitatea 2
predătoare și primitoare
2.4.5 Efectuează transferul de
materiale din școală către alte
2
unități numai cu aprobarea
directorului unității
2.4.6 Recuperează împreună cu
dirigintele pagubele produse de 2
elevi
2.4.7 Coordonează activități de
remediere a pagubelor materiale 3
de orice fel din școală
2.4.8 Coordonează activități de
igienizare, reparații (început de an
3
școlar, semestrial, diferite
activități la nivelul școlii)
30
3. 3.1 Relaționarea eficientă cu 3.1.1 Contribuie la dezvoltarea
Comunicare și întregul personal al unității unui climat favorabil muncii în
2
de învățământ. echipă împreună cu personalul din
relaționare subordine
3.1.2 Întreține relații principale cu
2
întreg personalul unității
3.2 Promovarea unui 3.2.1 Întreține relații de
comportament asertiv în colaborare cu personalul unității 2
relațiile cu personalul de învățământ
unității de învățământ. 3.2.2 Vine în sprijinul rezolvării
2
situațiilor conflictuale din școală
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
evitând aria dispute cu terțe
3.3 Dezvoltarea capacității
de comunicare și relaționare 3.3.1 Comunică și relaționează cu
1
în interiorul și în afara echipa managerială
unității (cu elevii, personalul
școlii, echipa managerială și 3.3.2 Comunică cu personalul
în cadrul comunității). didactic, didactic auxiliar, 1
nedidactic
3.3.3 Comunică cu elevii 1
3.3.4 Comunică și relaționează cu

1
părinții elevilor
3.3.5 Comunică și relaționează cu

persoane din comunitate
(Primărie, Bibliotecă, Consiliul 1
Local, Poliție, Biserică, alte
instituții)
3.4. Manifestarea atitudinii 3.4.1 Folosește un limbaj adecvat
morale și civile (limbaj, (nu țipă), cordial în relațiile cu
ținută, respect, factorii ierarhici superiori, părinți, 2
comportament) parteneri economici și sociali ai
școlii
3.4.2 Are spirit de cooperare,
incluzând solicitudine cu toate
2
persoanele cu care vine ún contact
în unitate
3.4.3 Respectă și promovează
2
deontologia profesională
20
4. 4.1 Identificarea nevoilor 4.1.1 Manifestă interes pentru
Managementu proprii de dezvoltare. dezvoltare profesională inițiativă 1
și creativitate în activitățile pe
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
l carierei și al care le desfășoară
dezvoltării
personale 4.2 Participarea la stagii de 4.2.1 Participă periodic la cursuri
formare/ cursuri de de perfecționare în domeniu 1
perfecționare etc. arătând disponibilitate în
investiția resurselor umane
4.3 Aplicarea în activitatea 4.3.1 Arată competență în
curentă a coordonarea activității de
3
cunoștințelor/abilităților/co curățenie și de dezinfecție din
mpetențelor dobândite prin unitate
formare continuă/ 4.3.2 Aplică cu responsabilitate
prevederile normelor în vigoare
perfecționare. 3
privind distribuirea produselor
lapte/-corn în școală
4.3.3 Aplică cunoștințele
dobândite în întocmirea 2
documentației specifice
10
5. Contribuția 5.1 Promovarea sistemului 5.1.1 Contribuie la promovarea

la dezvoltarea de valori al unității la imaginii școlii împreună cu tot
instituțională nivelul comunității. personalul școlii, venind cu idei 1
și la originale sau popularizând
investițiile ce s-au făcut în unitate
promovarea
imaginii 5.2 Facilitarea procesului de 5.2.1. Manifestă interes pentru
unității cunoaștere, înțelegere, respectarea în unitate a ROI, cod 1
școlare însușire și respectare a conduită etc.
regulilor sociale.
5.2.2 Încurajează disciplina
1
muncii persoanelor din subordine
5.2.3 Evită aria conflict din

1
unitate
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
5.3 Participarea și 5.3.1 Elaborează și îmbunătățește
implicarea în procesul periodic proceduri operaționale 1
decizional în cadrul pentru compartimentul
instituției și la elaborarea și administrativ (1 procedură/an)
implementarea proiectului 5.3.2 Manifestă inovație în luarea
instituțional. unor decizii împreună cu 1
conducerea școlii
5.3.3 Cunoaște prevederile P.D.I.

al școlii și vine cu propuneri 1
pentru îmbunătățirea acestuia
5.4 Inițierea și derularea 5.4.1 Inițiază, elaborează, proiecte
proiectelor și și parteneriate cu diferiți parteneri
parteneriatelor. economici și sociali, urmând 2
derularea acestora în parametrii
scopului urmărit
5.4.2 Participă alături de cadrele
didactice la proiecte, parteneriate 2
care se derulează în școală
5.5 Atragerea de sponsori în 5.5.1 Atrage sponsorizări în
vederea dezvoltării bazei vederea dezvoltării bazei
materiale a unității. materiale a unității, încheind
2
contracte de sponsorizare cu
aceștia cu aprobarea conducerii
unității
5.5.2 Ține legătura cu Asociația
de părinți a școlii în vederea
stabilirii necesităților și nevoilor 1
școlii și atragerea de fonduri
extrabugetare
15
8. Conduita 6.1. Manifestarea atitudinii 6.1.a Manifestarea unui interesn
profesională morale și civice (limbaj, pentru promovarea unei atitudini
2
ținută, respect, morale și civice curespunzătoare
comportament). în mediul școlar
6.2.Respectarea și 6.2.a Respectarea și promovarea 3
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
promovarea deontologiei deontologiei profesionale
profesionale.
5
TOTAL 100

 Director:
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957

ANUAL PENTRU FUNCȚIA DE INFORMATICIAN
Punctaj Validare
Punctaj evaluare consiliul
Domenii Punctaj Punctaj
Criterii de performanță Indicatori de performanță evaluare consiliu profesoral
ale evaluării maxim autoevaluare
compartiment de
administr.
1.Proiectarea 1.1 Gestionarea și verificarea Alegerea unei strategii optime
activității permanentă a stării de pentru gestionarea și verificarea
stării de funcționare a
funcționare a echipamentelor echipamentelor de calcul 2
de calcul din dotare și Utilizarea bazei logistice
asigurarea utilizării în bune existente în unitatea de
condiții a acestora. învățământ 2
Realizarea întreșinerii rețelei
1.2 Întreținerea și INTERNET a școlii 2
administrarea rețelei Administrarea în bune condiții a
INTERNET a școlii. rețelei de INTERNET a școlii 2
Elaborarea documentelor de
proiectare 2
Întocmirea planificărilor
calendaristice conform
legislației în vigoare până la
termenul stabilit 2
Actualizarea documentelor de
1.3 Implicarea în activitățile de proiectare didactică 2
proiectare a ofertei Analizarea softurilor
educaționale la nivelul unității. educaționale 2
Punctualitate și participarea la
1.4 Participarea la activități realizarea întocmai și la timp a 2
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
extracurriculare corelate cu activităților planificate
obiectivele curriculare extrase
din planul managerial al
unității.
Pregătirea activității practice-
aplicative (resurse materiale,
mijloace) 2
20
Înlesnirea folosirii de către
profesori a soft-urilor
educaționale 3
Înlesnirea folosirii de către
profesori a mijloacelor audio-
2.1 Asigurarea asistenței vizuale moderne din dotarea
tehnice profesorilor de altă școlii 3
Asistarea profesorilor în timpul
specialitate decât informatică
orelor desfășurate în laboratorul
în timpul orelor desfășurate în de informatică 3
laboratorul AEL sau în oricare Realizarea unor acțiuni comune
alt laborator de informatică. cadru didactic-informatician 3
Întocmirea unei liste cu
2. Realizarea documentația pusă la dispoziția
activităților 2.2 Utilizarea și gestionarea postului 3
didactice eficientă a resurselor puse la Întocmirea unei liste cu
achipamentele de tehnică de
dispoziția postului: bibliotecă
calcul 3
de software și documentații, Întocmirea unei liste
echipamente de tehnică de bibliografice cu auxiliarele puse
calcul și auxiliare, etc. la dispoziția postului 3
Participarea la unele activități
extracurriculare la nivelul școlii
3
Asistarea cadrelor didactice la
2.3 Participarea la activități organizarea a diferitelor
extracurriculare, precum si concursuri 3
Participarea la activități de
participarea la acțiuni de voluntariat
voluntariat. 3
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
30
3.Comunicare și 3.1 Dezvoltarea capacității de Comunicare permanentă cu
relaționare comunicare și relaționare cu elevii școlii 2
Folosirea feed-back-ului
elevii.
furnizat de elevi pentru reglarea
ritmului de desfășurare a
activității sale 2
3.2 Dezvoltarea capacității de Comunicare permanentă cu
comunicare și relaționare cu celelalte cadre didactice,
responsabilii comisiilor 1
personalul școlii. Folosirea feed-back-ului
furnizat de personalul școlii
pentru reglarea ritmului de
desfășurare a activității sale 1
comunicare și relaționare cu conducerea școlii 1
echipa managerială. furnizat de echipa managerială
pentru reglarea ritmului de
desfășurare a activității sale 1
comunicare și relaționare în beneficiarii din cadrul
cominității- părinți ai elevilor
cadrul comunității. 2
furnizat de partenerii din
comunitate pentru reglarea
ritmului de desfășurare a
activității sale 2
3.5 Relaționarea cu firmele Comunicare permanentă cu
producătoare de softuri, de firmele producătoare de softuri,
de echipamente de calcul, cu
echipamente de calcul, cu firmele care asigură service-ul
firmele care asigură service-ul achipamentelor de calcul,
echipamentelor de calcul, relaționarea cu providerul de
relaționarea cu providerul de INTERNET
INTERNET. 3
15
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
4. Managementul 4.1 Valorificarea Valorificarea competențelor
carierei și al competențelor științifice, dobândite la cursurile de
formare (prin redactarea
dezvoltării dobândite prin participarea la documentelor, desfășurarea
personale programele de demersului folosit etc.) 3
formare/perfecționare. Diseminarea competențelor
dobândite la cursurile de
formare 4
4.2 Implicarea în organizarea Participarea activă la
activităților metodice la nivelul activitățile comisiilor metodice
comisiei/catedrei de
informatică. 4
4.3 Realizarea/actualizarea Realizarea portofiului personal
portofoliului și dosarului al informaticianului și
actualizarea periodică
personal. 4
15
Atragerea de parteneriate
educaționale
0,5
Redactarea unor proiecte
educaționale
5.1 Dezvoltarea de parteneriate 0,5
Valorificarea implicării în
5. Contribuția la și proiecte educaționale în parteneriate și proiecte
dezvoltarea vederea dezvoltării educaționale în vederea
instituțională și instituționale. dezvoltării instituționale 1
la promovarea Implicarea activă în promovarea
ofertei educaționale 1
imaginii unității
Realizarea unor pliante pentru
școlare promovarea ofertei educaționale 1
Colaborarea permanentă cu
comunitatea locală, cu genți
5.2 Promovarea ofertei economici, cu părinții, cu presa,
educaționale. cu factorii de cultură, etc. 1
Organizarea/ partiparea la cel
5.3 Realizarea/participarea la puțin 2 acțiuni anti-violență în
programe/activități de cadrul școlii
prevenire și combatere a 1
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
violenței și comportamentelor Contribuție la diseminarea
nesănătoase în mediul școlar. informațiilor legate de
combaterea comportamentelor
nesănătoase 1
Cunoașterea legislației în
vigoare
1
Implicarea și activarea elevilor
și colegilor în acțiuni de
combatere a violenței
1
Colaborarea cu organele și
instituțiile abilitate în
combaterea și prevenirea
violenței 1
Cunoașterea și aplicarea
procedurilor de sănătate și de
PSI prevăzute de legislația în
vigoare
1
Implicare în acțiuni comune cu
unele instituții abilitate
5.4 Respectarea normelor,

procedurilor de sănătate și 1
securitate a muncii, de PSI și Diseminarea normelor și
ISU pentru toate tipurile de procedurilor elevilor și
activități desfășurate în cadrul întocmirea documentației
unității de învățământ precum specifice
și a sarcinilor suplimentare. 1
Disponibilitate la
responsabilizare
1
5.5 Implicarea activă în crearea Autoperfecționarea pentru
unei culturi a calității la nivelul realizarea sarcinilor în mod
organizației. corespunzător 1
15
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
9. Conduita Manifestarea unui interes pentru 2
6.1. Manifestarea atitudinii promovarea unei atitudini
profesională morale și civice (limbaj, ținută, morale și civice corespunzătoare
respect, comportament). în mediul școlar
6.2.Respectarea și promovarea Respectarea și promovarea 3
deontologiei profesionale. deotologiei profesionale
5
TOTAL 100

 Director:
 Membrii consiliului de administrație
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957

ANUAL PENTRU FUNCȚIILE DE BIBLIOTECAR, DOCUMENTARIST, REDACTOR
ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
Numărul fișei postului: .............................

Calificativul acordat: ...............................................................................
Punctaj Punctaj Punctaj Validare

Domenii Punctaj
Criterii de performanță Indicatori de performanță autoeval evaluare evaluare CP
ale evaluării maxim
uare compartiment CA
1.1.Respectarea normelor 1.1.1 Elaborează planul 1
biblioteconomice în vigoare managerial al compartimentului
1. Proiectarea recomandate pentru funcționarea biblioteca
activității bibliotecii școlare. 1.1.2 Asigură serviciul de 1
evidență, catalogare, organizare
a cataloagelor
1.1.3 Asigură creșterea 1
fondurilor de publicații ale
bibliotecii în funcție de
dinamica pieței de tipărituri,
caracterul enciclopedic, precum
și resursele existente
1.1.4 Prelucrează, descrie 1
bibliografic și clasifică
publicațiile intrate în colecțiile
bibliotecii
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
1.2 Respectarea procedurilor 1.2.1 Efectuează evidența 1
existente la nivelul unității cu primară, individuală și
privire la: gestionare a colecțiilor în
 efectuarea operațiilor în conformitate cu normele
biblioteconomice uzuale
documentele de evidență (RFM,
1.2.2 Număr de documente 1
RI, Fișele de evidență, Fișe de (cărți, publicații)
cititor); intrate/înregistrate în documente
 transmiterea informațiilor în de evidență a colecțiilor și
interiorul și exteriorul unității. aranjarea în raft
1.2.3 Număr de clasificări/ 1
indexări ale publicațiilor pentru
catalogul sistemic
1.2.4 Număr de fișe 1
bibliografice de catalog
radactate și număr de referințe
bibliografice
1.2.5 Numărul cititorilor înscriși 1
în anul școlar (an calendaristic)
și la orice termen
1.2.6 Numărul zilelor de 1
inventariere (verificare
integrală) a colecțiilor la
termenul legal
1.2.7 Se informează și pune la 1
dispoziția utilizatorilor spre
consultare instrumente de
informare elaborate de
biblioteca noastră sau de alte
instituții similare din șară
(bibliografii tematice, selective
și adnotate)
1.3 Realizarea planificării 1.3.1 Valorifică activitatea de 1
calendaristice a activității bibliotecii planificare a activității
în concordanță cu structura anului bibliotecii, de evidența statistică
a acesteia
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
școlar și adaptată la particularitățile 1.3.2 Valorifică acțiunile 1
unității școlare. educative, colaborând cu cadrele
didactice, stimulând creativitatea
elevilor
1.3.3 Contribuie la procesul 1
instructiv-educativ, desfășurat în
școală pe baza unui plan
minuțios și chibzuit întocmit
1.3.4 Participă activ, în strânsă 1
colaborare cu cadrele didactice,
la instrucția și educația elevilor
1.4 Proiectarea anumitor activități 1.4.1 Utilizează tehnologia 1
de inițiere și valorizare a informatică și comunicațională
dimensiunii educative a tehnologiei în cadrul bibliotecii
informării și comunicării (TIC) în 1.4.2 Descoperă soluții flexibile 1
cadrul bibliotecii. pentru folosirea calculatorului în
activitățile desfășurate
1.5 Elaborarea de instrumente de 1.5.1 Amenajazează unspațiu de 1
planificare pe tipuri de activități: formare a elevilor în domeniul
pedagogice, culturale, de utilizării informației, îndeosebi a
comunicare și de gestionare a celei pe care se bazează achiziția
cunoștințelor școlare și, în
bibliotecii.
același timp, a unui cadru
primitor pentru fiecare elev,
raspunzând nevoii de cunoaștere
și curiozității acestuia
1.5.2 Pune la dispoziția elevilor 1
și a profesorilor toate
informațiile necesare
desfășurării activității școlare
sau pentru lărgirea orizontului
cultural al elevilor
1.5.3 Gestionează corespunzător 1
spațiul, pentru buna funcționare
a bibliotecii (orar de funcționare,
planificarea activităților, a
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
bunurilor materiale (mobilier,
materiale și echipamente și a
fondului documentar pe tot
parcursul anului școlar)
20
2. Realizarea 2.1 Organizarea resurselor 2.1.1 Organizează acțiuni de 3
activității bibliotecii în vederea punerii lor la stimulare și îndrumare a elevilor
dispoziția utilizatorilor în cadrul privind utilizarea lucrărilor de
activităților. referință, a cataloagelor, pentru
dezvoltarea deprinderilor de
autoinformare, documentară ale
muncii intelectuale, de studiu
individual
2.1.2 Sprijină elevii, organizând 3
și desfășurând activități în
cercuri diverse
2.2 Realizarea 2.2.1 Organizează sistemul de 2
completă/corectă/legală a operațiilor catalogare propriu, asigurțnd
biblioteconomice (catalogare, informații de actualitate asupra
clasificare/indexare, depozitare, existenței și circulației
fondurilor de publicații
evidență, împrumut, inventariere,
2.2.2 Participă la inventarierea 2
casare) prin colaborare cu alte
(verificarea) anuală prin sondaj
compartimente. al colecțiilor bibliotecii la
solicitarea organelor finacir
contabile
2.2.3 Verifică colecțiile în 2
vederea selecției pentru casare
2.3 Gestionarea prin securitate și 2.3.1 Recuperează la timp 2

bună păstrare a dotării și colecțiilor volumele împrumutate
bibliotecii. (consultate) în anul școlar
2.3.2 Menține microclimatul în 2
spațiile de depozitare
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
2.3.3 Respectă normele de 2
conservare și securitate a
colecțiilor, a normelor de P.S.I
și P.M.
2.4 Organizarea de expoziții, vizite 2.4.1 În colaborare cu cadrele 3
și întâlniri tematice, ateliere de didactice încurajează
creație privind promovarea ofertei organizarea unor activități
bibliotecii în comunitate și atragerea specifice care contribuie la
cititorilor. dezvoltarea armonioasă a
personalității elevilor: expoziții,
concursuri, ateliere de creație,
sesiuni de comunicări
2.4.2 Participă la promovarea 3
imaginii unității de învățământ
în comunitatea educațională și
cea locală
2.4.3 Atragere cititori prin 3
acțiuni de promovare a cărții
2.5 Adaptarea la complexitatea 2.5.1 Se centrează pe utilizator, 3

muncii pe baza nivelului de utilizând servicii informaționale,
concepție, de analiză și sinteză a folosind cât mai intensiv
activității. tehnologia informației și
cooperând cu tot efectivul
pedagogic interesat.
30
3.1 Asigurarea unei bune 3.1.1 Comunică și relaționează 2
3. Comunicare și comunicări și relaționări la nivel cu cadrele didactice, cu elevii,
relaționare intern (cu elevii, cadrele didactice, personalul didactic auxiliar,
didactic-auxiliare). personalul nedidactic, directorul
școlii
3.1.2 Folosește modalități de 2
comunicare eficiente
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
3.1.3 Identifică modalități de 2
comunicare adecvate situațiilor
3.2 Comunicarea eficientă cu 3.2.1 Comunică și relaționează 2

utilizatorii externi (părinți, cu părinții elevilor (la solicitări)
comunitate) și parteneri. 3.2.2 Construiește situații 2
adecvate modului de lucru și
comunicare cu superiorii
ierarhici externi și adaptează
biblioteca la nivelul socio-
cultural al comunității.
Manifestă interesul pentru
facilitarea schimbului de
informații cu alți factori externi
3.3 Atragerea elevilor către 3.3.1 Organizează acțiuni 2
activitățile bibliotecii și stimularea instructiv-educative, informativ-
lecturii (numărul fișelor de cititor). formative în colaborare cu
cadrele didactice
3.3.2 Desfășoară acțiuni de 2
stimulare și îndrumare a elevilor
privind utilizarea lucrărilor de
referință, a cataloagelor pentru
dezvoltarea deprinderilor de
autoinformare documentară ale
muncii intelectuale, de studiu
individual, acțiuni de promovare
a cărții, produselor, serviciilor
bibliotecii în scopul atragerii
cititorilor
3.4 Consolidarea relației dintre Se preocupă de consolidarea 2
școală și comunitate. relației dintre școală și
comunitate
3.5 Colaborarea cu instituții de Comunică cu diferite instituții 4
cultură și educație în vederea publice specifice, prin realizarea
realizării unor proiecte cu caracter unor schimburi de experiență cu
cultural și educativ. alte unități școlare, Biblioteca
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
Județeană, Națională etc. Și
încheie parteneriate/proiecte
educaționale în vederea
realizării scopului educativ al
unității școlare și formarea unor
competențe specifice
beneficiarului acestor proiecte
20
4.1 Analiza nivelului și stadiului 4.1.1 Manifestă interes pentru 2
4. Managementul propriei pregătiri profesionale. dezvoltarea profesională proprie
carierei și al 4.1.2 Are capacitatea de a se 2
dezvoltării integra în sistemul de formare
personale prin participarea la cursuri de
specialitate, etc.
4.1.3 Identifică necesarul de 2
autoinstruire în funcție de
dinamica informației în domeniu
4.2 Participarea permanentă la 4.2.1 Participă la toate 2
cercuri și activități metodice la nivel consfătuirile
local/ județean/ național.
4.3 Participarea la programe de 4.3.1 Se implică în activități 2
formare în vederea dezvoltării metodice organizate la nivelul
profesionale. ISJ Covasna, CCD, cercuri
pedagogice ale bibliotecarilor
10
5. Contribuția la 5.1 Realizarea integrală și la timp a 5.1.1 Se remarcă prin modul de 3
dezvoltarea atribuțiilor stabilite prin fișa realizare a sarcinilor de serviciu,
instituțională și postului. utilizarea resurselor,
la promovarea responsabilitate, punctualitate,
operativitate, comunicare,
imaginii școlii
cooperare, flexibilitate, spirit
colegial, creativitate, imaginatie,
competenta, solicitudine pentru
alte sarcini, existenta/inexistenta
reclamațiilor de orice natură,
împrumut interbibliotecar,
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
sprijin tehnic, audiovizual
5.2 Respectarea Regulamentului de 5.2.1 Respectă normele 2

organizare și funcționare a biblioteconomie în vigoare
bibliotecii școlare și a recomandate pentru biblioteca
Regulamentului intern al bibliotecii școlară. Respectă R.O.F.U.I.P. și
R.O.F.B.S. și Regulamentul
școlare, respectarea normelor de
intern al bibliotecii școlare,
conservare și securitate a colecțiilor, respectiv sarcinilebibliotecarului
a normelor și procedurilor de 5.2.2 Respectă normele de 1
sănătate și securitate a muncii, PSI conservare și securitate a
și ISU. colecțiilor, a normelor de
P.S.I.P.M.
5.2.3. Participă la instrucțiunile 1
generale și periodic al
angajaților
5.3 Promovarea valorilor culturale 5.3.1 Desfășoară activități 2
românești prin realizarea de culturale și de cooperare,
parteneriate educative naționale și promovând biblioteca prin
internaționale. publicarea de articole în
domeniul educației
5.3.2 Asigură baza logistică 2
pentru activitățile
extracurriculare și cursurile
școlare, care să vină în sprijinul
dezvoltării civice a elevului în
vederea deschiderii orizontului
către lumea contemporană
5.4 Inițiative personale privind 5.4.1 Stimulează donațiile și 2
stimularea donațiilor și obținerea obținerea unor sponsorizări
unor sponsorizări în scopul pentru dezvoltarea fondului de
dezvoltării resurselor bibliotecii. carte
5.5 Utilizarea rațională și eficientă a 5.5.1 Se consultă cu cadrele
alocațiilor bugetare pentru achiziții, didactice și elevii și se axează pe
abonamente. cumpărarea de exemplare mai
puține de același autor pentru a
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
cuprinde în lista cât mai multe
volume
15
10. Conduita 6.1. Manifestarea atitudinii morale 6.1.a Manifestarea unui interes 2
profesională și civice (limbaj, ținută, respect, pentru promovarea unei atitudini
comportament). morale și civice corespunzătoare
în mediul școlar
6.2. Respectarea și promovarea 6.2.a Respectarea și promovarea 3
deontologiei profesionale. deontologiei profesionale
5
Total 100

 Director:
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957

ANUAL PENTRU FUNCȚIA DE
LABORANT
Punctaj Punctaj Validare
Domenii Punctaj Punctaj
Criterii de performanță Indicatori de performanță evaluare evaluare C.P.
ale evaluării maxim autoevaluare
compartiment C.A.
1.1 Corelarea activității cu Existența programelor școlare în
programa școlară și cu normele vigoare la portofoliul laborantului (
pentru fiecare disciplina 1
de elaborare a documentelor de 1.1.a Elaborarea proiectului
proiectare. activității anual, semestrial,
săptămânal pe capitole, teme,
1. Proiectarea termene a activității practice 3
activității 1.1.b Elaborarea proiectului de
achiziții (resurse materiale) și
achiziționarea de diferite produse
pentru activității de laborant (chimie,
fizică, biologie) 2
1.2 Implicarea în activitățile de 1.2.a Întocmirea documentelor
proiectare a ofertei educaționale specifice ale comisiei de curriculum 3
la nivelul unității. 1.2.b Elaborarea ofertei educaționale
și distribuirea către managerii
claselor 3
1.3 Folosirea tehnologiei 1.3 Realizarea proiectării activității
informării și comunicării (TIC) în format electronic (personalizare)
în activitatea de proiectare. 2
1.4 Proiectarea de activități 1.4.a Elaborarea proiectului 2
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
extracurriculare corelate cu activităților extracurriculare propriu
obiectivele curriculare extrase anual-semestrial
1.4.b Întocmirea proiectelor
din planul managerial al activităților extracurriculare la care
unității. participă împreună cu echipa de
proiect 2
1.4.c Asigurarea bazei logistice
pentru activități extracurriculare și
concursuri școlare 2
20
2.1.1 Întocmirea unei liste cu lucrările

de laborator pentru fiecare disciplină
anual/semestrial 2
2.1.2 Numărul și calitatea lucrărilor
de laborator specifice întreprinse 3
2.1.3 organizarea activităților practice
și aplicative în cadrul procesului de
învățare. Pregătirea activității practice
(obiective, materiale, mijloace) 3
- Desfășurarea activității
practice 3
- Îndrumarea și
supravegherea elevilor în
2. Realizarea 2.1 Realizarea unor
activitatea practică (sub
activităților experimente didactice care
coordonarea profesorului) 3
didactice asigură caracterul aplicativ al 2.1.4 Realizarea unor mijloace
învățării și formarea didactice originale, specifice
competențelor specifice. disciplinei 2
2.2.1 Utilizarea în cadrul orelor de
fizică, chimie, biologie, științe a
materialelor auxiliare existente în
2.2 Utilizarea eficientă a dotarea laboratorului 3
resurselor materiale din 2.2.2 Utilizarea unor mijloace
unitatea de învățământ în didactice, originale, specifice
disciplinei 4
vederea optimizării activităților 2.2.3 Utilizarea mijloacelor TIC în
didactice inclusiv a resurselor cadrul orelor de fizică, chimie,
TIC. biologie, științe 3
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
2.3.1 Participarea la unele activități
2.3 Participarea la activități extracurriculare la nivelul școlii (o
extracurriculare, precum și acțiune/sem) 2
2.3.2 Participarea la unele activități de
participarea la acțiuni de voluntariat (o acțiune/sem)
voluntariat. 2
30
3.1 Dezvoltarea capacității de 3.1.1 Selectarea modalităților de
comunicare și relaționare cu comunicare (ton, ritm) 1
elevii. 3.1.2 Respectarea partenerului în
comunicare (vocabular adecvat) 1
3.1.3 Asigurarea feed-back-ului în
comunicare 1
3.1.4 Dezvoltarea comunicării elev-
elev, elev-clasă 2
3. Comunicare și 3.2 Dezvoltarea capacității de 3.2.1 Comunicare și relaționarea cu
comunicare și relaționare cu cadrele didactice de specialitate
relaționare (fizică, chimie, biologie) 2
personalul școlii. 3.2.2 Comunicarea și relaționarea cu
cadrele didactice ale școlii
1
3.2.3 Comunicarea și relaționarea cu
personalul didactic auxiliar
1
3.2.4 Comunicarea și relaționarea cu
personalul nedidactic
1
3.3 Dezvoltarea capacității de 3.3.1 Comunicare și relaționare cu
comunicare și relaționare cu directorul școlii
1
echipa managerială. 3.3.2 Comunicare și relaționare cu
consilierul educativ
1
3.3.3 Comunicare și relaționare cu
responsabilul CEAC
1
3.3.4 Comunicare și relaționare cu
responsabilul comisiei metodice
1
3.4 Dezvoltarea capacității de 3.4.1 Comunicare și relaționare cu
părinții elevilor (la solicitări) 1
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
comunicare și relaționare în 3.4.2 Comunicare și relaționare cu
cadrul comunității. diferiți parteneri (implicarea în
dezvoltarea relațiilor de parteneriat cu
alte școli, alte instituții) 1
3.5 Relaționarea cu firmele 3.5.1 Comunicare și relaționare firme
producătoare de resurse 2
materiale necesare 3.5.2 Comunicare și relaționare firme
service
laboratoarelor de specialitate și
cu firmele care asigură service-
ul dispozitivelor din dotare. 2
20
4.1 Valorificarea competențelor 4.1.1 Participarea la cursuri de
științifice, dobândite prin formare
1
participarea la programele de 4.1.2 Valorificarea competențelor
formare/perfecționare dobândite la cursurile de formare
(prin redactarea documentelor
desfășurate de mersului didactic) 1
4.1.3 Diseminarea informației de
înscriere la unele cursuri de formare
continuă colegilor 1
4. Managementul 4.1.4 Prezentarea de exeple de bună
carierei și al practică utilizate în activitatea
dezvoltării didactică (mese rotunde, comisii
metodice, lecții demonstrative,
personale articole) 1
4.2.1 Implicarea în organizarea
activităților metodice la nivelul
comisiei Matematică și științe 1
4.2.2 Implicarea în activități metodice
organizate la nivelul ISJ si CCD
4.2 Implicarea în organizarea
(cercuri) 1
activităților metodice la nivelul 4.2.3 Implicarea în organizarea de
comisiei/catedrei/responsabilul activități propuse de CCD organizate
ui în școală (cursuri formare) 1
4.3.1 Cunoașterea conținutului
4.3 Realizarea/actualizarea portfoliului profesoral și dosarul
portofoliului și dosarului personal 1
personal 4.3.2 Realizarea portofoliului 1
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
profesional și dosarul personal
4.3.3 Actualizarea permanentă a
portofoliului 1
10
5.1.1 Implicarea în proiectele
educaționale, concursuri, olimpiade
2
5.1.2 Stabilește contracte relevante cu
5.1 Dezvoltarea de parteneriate parteneri economici și sociali pentru
și proiecte educaționale în proiectele educaționale 1
5.1.3 Redactarea oferte educaționale
vederea dezvoltării
instituționale. 1
5.2 Promovarea ofertei 5.2.1 Promovarea ofertei educaționale
educaționale. la nivelul instituției 1
5. Contribuția la 5.2.2 Promovarea ofertei educaționale
dezvoltarea la nivelul comunității 1
instituțională și la 5.3.1 Participarea la
promovarea programe/activități în domeniul
educațional
imaginii unității
1
școlare 5.3.2 Implicarea în activități de
prevenire și combaterea a violenței și
5.3 Realizarea/participarea la comportamentelor nesănătoase
1
programe/activități de
5.3.3 Reamenajarea diferitelor
prevenire și combatere a panouri
violenței și comportamentelor
nesănătoase în mediul școlar. 2
5.4.1 Cunoașterea și aplicarea
procedurilor de sănătate și securitate a
muncii și de psi prevăzute de
5.4 Respectarea normelor, legislația în vigoare
procedurilor de sănătate și 1
securitate a muncii, de PSI și 5.4.2 Diseminarea normelor și
ISU pentru toate tipurile de procedurilor elevilor și întocmirea
activități desfășurate în cadrul documentației specifice
unității de învățământ precum
și a sarcinilor suplimentare. 1
Naaggyy M
Móózzeess
Telefon/Fax: 0040-0267-361957
5.4.3 Implicarea în acțiuni comune cu
unele instituții abilitate
1
5.5.1 Disponibilitatea la
responsabilizare
1
5.5 Implicarea activă în crearea 5.5.2 Autoperfecționarea pentru
unei culturi a calității la nivelul realizarea sarcinilor în mod
organizației. corespunzător și exemplar
1
15
6.1.a Manifestarea unui interes pentru 2
6.1. Manifestarea atitudinii promovarea unei atitudini morale și
11. Conduita morale și civice (limbaj, ținută, civice corespunzătoare în mediul
profesională respect, comportament). școlar.
6.2.Respectarea și promovarea 6.2.a Respectarea și promovarea 3
deontologiei profesionale. deontologiei profesionale
5
TOTAL 100

 Director:
 Membrii consiliului de administraţie
DIRECTOR, DIRECTOR ADJUNCT,
Prof. BEJAN ANDRÁS prof. Dr. RANCZ TERÉZ

Roi NMG2022

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Roi NMG2022

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

MINISTERUL EDUCAŢIEI

REGULAMENT ORDINE INTERIOARĂ A

II. MĂSURI SPECIALE DE SECURITATE ŞI PROTECŢIE ÎN LICEU

După finalizarea cursurilor:

III. ORGANIZAREA ACTIVITĂŢII ÎN LICEU

IV. OBLIGAȚIILE CADRELOR DIDACTICE

V. ATRIBUŢIILE PROFESORULUI DIRIGINTE

VI. ATRIBUŢIILE PROFESORULUI DE SERVICIU

1. Cadrele didactice au obligația să verifice personal planificarea lor ca profesor de serviciu.

VII. DREPTURILE ELEVILOR. RECOMPENSE

VIII. OBLIGAŢIILE ELEVILOR

IX. SANCŢIONAREA ELEVILOR

XI. NORME DE COMPLETARE A CONDICII DE PREZENŢĂ A PROFESORILOR

XII. STRUCTURA, ORGANIZAREA ŞI RESPONSABILITĂŢILE PERSONALULUI

La nivelul unităţii de învăţământ, funcţionează următoarele compartimente de specialitate:

12.1. ATRIBUŢIUNILE SERVICIULUI SECRETARIAT

12.2. ATRIBUŢIUNILE SERVICIULUI FINANCIAR-(CONTABILITATE)

12.3. ATRIBUŢIILE COMPARTIMENTULUI (SERVICIULUI) ADMINISTRATIV

12.4. ATRIBUŢIUNILE BIBLIOTECARULUI

12.5. ATRIBUȚIILE LABORANTULUI

12.6. ATRIBUŢIUNILE PERSONALULUI DE ÎNGRIJIRE

12.7. ATRIBUŢIILE SERVICIULUI DE PAZĂ

XIII. DISPOZIŢII LEGATE DE PERSONALUL DIDACTIC AUXILIAR ŞI NEDIDACTIC

1. Concediile de odihnă se acordă numai în perioada vacanţelor şcolare, cu respectarea prevederilor

14.1. DREPTUL LA SECURITATE AL PERSONALULUI DIDACTIC

DISPOZIŢII ÎN CAZ DE PERICOL

14.3. DREPTURILE ŞI OBLIGAŢIILE CONDUCERII INSTITUŢIEI ŞI ALE

Art. 1. Drepturile şi obligaţiile conducerii instituţiei

Art. 2. Drepturile şi obligaţiile salariaţilor

14.4. PROCEDURA DE SOLUŢIONARE A CERERILOR SAU RECLAMAŢIILOR

14.5. REGULI PRIVIND DISCIPLINA MUNCII ÎN CADRUL LICEULUI TEORETIC “NAGY

14.6. ABATERI DISCIPLINARE ŞI SANCȚIUNILE APLICABILE

14.7. REGULI REFERITOARE LA PROCEDURA DISCIPLINARĂ

Comisia disciplinara din cadrul unităţii:

14.8. MODALITĂŢI DE APLICARE A ALTOR DISPOZIŢII LEGALE SAU CONTRACTUALE

14.9. CRITERII ŞI PROCEDURI DE EVALUARE PROFESIONALĂ A SALARIAŢILOR

Numărul fişei postului ..............

1.4. Proiectarea 1.4.a. Proiectarea 1

3. Evaluarea 3.1. Asigurarea 3.1.a. Prezentarea 0,5

5. 5.1. Valorificarea 5.1.a. Valorificarea 0,5

6.6. Implicarea activă 6.6.a. Disponibilitate 1

Data: Nume şi prenume: Semnături:

Cadrul didactic evaluat: ........................................ ......................

Responsabil comisie: ............................................ ......................

Director: ................................................................. ......................

Membrii C. A. ........................................................ ......................

1.Funcţia deţinută în unitate……………………..

90-100 70-89 50-69 sub 50

-îndeplinirea corectă a sarcinilor:-------------------------------------------------------------------------------

Numele şi prenumele: Funcţia Semnătura

10.Luat la cunoştinţă de aprecierea activităţii profesionale desfăşurat şi de calificativul

FIŞA DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL

Anexa 3 la Ordinul ministrului educației naționale nr.3597/18.06.2014 (Anexa 6 la Metodologie)

FIȘA CADRU DE AUTOEVALUARE/EVALUARE ÎN VEDEREA STABILIRII CALIFICATIVULUI

Numărul fișei postului: ................................

2.Realizarea 2.1.Organizarea - întocmirea corectă a 3p

2.2. Asigură ordonarea și - arhivarea și organizarea 2p

- inițiativă personală pentru 1p

5. Contribuția la 5.1.Planificarea activității - cunoașterea și aplicarea 2p

5.4. Respectarea normelor, - respectarea normelor cuprinse 1p

Data: Nume și prenume: Semnături

 Cadru didactic auxiliar evaluat:

FIȘA CADRU DE AUTOEVALUARE ÎN VEDEREA STABILIRII CALIFICATIVULUI ANUAL PENTRU