Academia de Studii Economice din Bucuresti

Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic

Program de studii: MASTER DIDACTIC în economie

Curs: DIDACTICA DE SPECIALITATE, SPECIALITATEA SECUNDARĂ
(administrarea afacerilor)

Tema: Educația antreprenorială şcoală

Conf. univ. dr. Maria Liana Lacatus

București, DPPD 2023

Educația antreprenorială
Este disciplină de clasa a X-a
Este inclusă în curriculum-ul nucleu,
Este o disciplină obligatorie în toate liceele
Prin planul de învățământ, îi este alocată 1
oră/săptămână timp de studiu.
Este plasată la final de studii obligatorii (clasa a
X-a)
A fost gândită mai mult ca o disciplină care
să îi pregătească pe elevi pentru alternativa la
angajare pe care o poate reprezenta
antreprenoriatul,
să le ofere cunoștințe despre lumea afacerilor,
să le dezvolte competențe antreprenoriale,
să îi orienteze pe elevi în/spre afaceri și să îi
motiveze pentru afaceri.
Competențe de bază
Trebuie dezvoltate de școală
La absolvire, tinerii să fie capabili:
să manifeste inițiative
să își stabilească scopuri
să acționeze cu determinare pentru realizarea lor
să fie promotori ai noului în activitățile pe care le
vor întreprinde
să nu renunțe la acțiunile pe care le consideră
benefice atunci când se confruntă cu dificultăți.
Cunoștințe, aptitudini și, mai ales, atitudini și
comportamente de un anumit tip:
Planificare, organizare și monitorizare
Capacitate de a opera cu numere/de a calcula
Interes pentru lucrurile noi
Capacitate de auto-interogare
Orientare către soluții
Comunicare
Deschidere
Relaționare
Persuasiune
Perseverență
Capacitatea de a identifica și valorifica
oportunități
Capacitatea de a transpune ideile în produse
sau servicii
Curajul de a se confrunta cu probleme şi de a le
soluţiona
Acceptă consecințele propriilor alegeri
Percep activităţile independente drept o alegere
profesională valoroasă
Gestionează responsabil resursele şi banii,
înţeleg modul în care funcţionează organizațiile
în societate.
Competenţe specifice Conţinuturi

Alegerea traseului profesional I. Managementul resurselor personale

Identificarea oportunităţilor pieţei II. Iniţierea şi derularea unei afaceri

Evaluarea schimbărilor şi a tendinţelor
care intervin în mediul de afaceri

Evaluarea comportamentelor firmelor

în relaţiile cu angajaţii, cu partenerii III.Etica în afaceri
lor de afaceri, consumatorii și mediul

Identificarea situațiilor de risc și a

unor modalități de reducere a riscului. IV. Risc şi reuşită în afaceri
Investigarea elementelor specifice ale
reuşitei în afaceri.
Sunteti de acord sau nu?

Educația antreprenorială îi învață pe elevi să

facă afaceri, să devină antreprenori.

Educația antreprenorială oferă elevilor rețete

ale succesului.
Obiective de instruire: La finalul activităților de predare-
învățare, elevii vor fi capabili:
să definească principiile de bază ale antreprenoriatului;
să descrie cinci calităţi esenţiale pentru latura etică a
spiritului întreprinzător;
să explice şi altor colegi modul în care un lider poate să
îşi dezvolte calităţile prin aplicarea principiilor de bază
ale antreprenoriatului;
să se autoevalueze din perspectiva competențelor
antreprenoriale.
Elementele de conţinut:
Profilul şi aptitudinile unui antreprenor: profilul
profesional, profilul moral, aptitudinile personale;
Antreprenorul de succes. Competenţele și
abilitățile antreprenorului: administrare,
organizare; decizionale; reprezentare, comunicare,
profesionale.
Activități de instruire:

Lucru în grup și discuție: Profilul unui antreprenor

Lucrând în grupuri de câte patru, elevii întocmeasc o listă cu

principalele trăsături ale unui întreprinzător. În acest scop:
• discută despre antreprenori de succes din comunitățile lor,
• identifică trăsăturile și calitățile acestora și
• le ierarhizează în ordinea importanței lor.
Activități de instruire:

Lucru în grup și discuție: Profilul unui antreprenor

• Profesorul conduce discuția către asocierea trăsăturilor și

calităților antreprenorilor cu activitățile pe care aceștia le
desfășoară (relaționare, negociere, organizare, planificare,
aprovizionare, control, vânzare și promovare etc.) și înțelegerea
respectivelor trăsături și calități drept condiții ale activității,
alături de anumite cunoștințe și competențe necesare.
Activități de instruire:

Turul galeriei: Antreprenori de succes

• Elevii vizionează afișe expuse în clasă cu ilustrații și povești ale

unor antreprenori de succes și identifică, pentru fiecare caz în
parte, factori relevanți pentru succes. Apoi, ierarhizează factorii
identificați și participă la o discuție despre contribuția
respectivilor factori la succesul unui antreprenor.