EVALUARE ȘI TESTARE ÎN EDUCAȚIE

Masterand Master Didactic in Economie, An al II-lea, semestrul I, gr.1438

ETA, ASE, București

Ionescu A.D. Dan-George

Temă: Alegeţi o temă dintr-o disciplină pe care o puteţi preda conform specializării d-voastră. Precizaţi obiectivele de
predare şi, în acord cu acestea, faceţi o listă de întrebări pe care le-aţi pune într-o evaluare orală, asftel încât să verificaţi
atingerea obiectivelor. Argumentaţi de ce aţi utiliza aceste întrebări.

Obiectivele de predare pentru o lecție despre "Patrimoniul cultural" în cadrul lecției de Educație Socială pentru clasa a
VI-a pot include:

1. Familiarizarea elevilor cu conceptul de patrimoniu cultural și importanța acestuia.

2. Înțelegerea și aprecierea diversității culturale și a moștenirii culturale a unei comunități.
3. Identificarea și evaluarea resurselor culturale și a modurilor în care acestea pot fi protejate și păstrate.
4. Promovarea respectului pentru patrimoniul cultural și conștientizarea responsabilității fiecărui individ în
conservarea acestuia.
În cadrul unei evaluări orale, întrebările ar trebui să fie concepute astfel încât să verifice atingerea acestor obiective.
Iată o listă de întrebări potrivite și argumente pentru utilizarea acestora:
1. Ce înseamnă termenul "patrimoniul cultural"?
- Această întrebare testează înțelegerea conceptului de bază și verifică dacă elevii sunt familiarizați cu
termenul central al lecției.
2. De ce este important să păstrăm și să protejăm patrimoniul cultural al unei comunități?
- Această întrebare încurajează gândirea critică și evidențiază importanța conservării patrimoniului
cultural.
3. Ce tipuri de elemente pot face parte din patrimoniul cultural?
- Această întrebare verifică dacă elevii pot identifica diferitele componente ale patrimoniului cultural,
cum ar fi tradițiile, obiectele de artă, monumentele, muzica, dansurile, limba, etc.
4. Cum putem contribui la păstrarea patrimoniului cultural?
- Această întrebare încurajează reflecția asupra responsabilității individuale și a modurilor în care
fiecare elev poate contribui la protejarea patrimoniului cultural.
5. Dă un exemplu de o tradiție culturală din comunitatea ta și explică de ce crezi că este importantă.
- Această întrebare solicită elevilor să aplice cunoștințele dobândite și să argumenteze importanța unei
tradiții culturale specifice.
6. Cum ar putea fi influențată cultura ta de către alte culturi?
- Această întrebare încurajează reflecția asupra interacțiunii culturale și evidențiază diversitatea
culturală.
7. Ce organizații sau instituții se implică în protejarea patrimoniului cultural la nivel național sau global?
- Această întrebare încurajează cunoașterea resurselor și organizațiilor care lucrează pentru
conservarea patrimoniului cultural.
Aceste întrebări acoperă diverse aspecte legate de patrimoniul cultural și oferă o modalitate de evaluare
comprehensivă a înțelegerii elevilor asupra acestui subiect. Ele încurajează, de asemenea, gândirea critică, reflecția și
dezvoltarea unor atitudini pozitive față de conservarea culturii și moștenirii culturale.