EVALUARE ȘI TESTARE ÎN EDUCAȚIE

Master Didactic in Economie, An al II-lea, semestrul I, gr.1438

ETA, ASE, București

Stanciu Andra-Mihaela
Ionescu A.D. Dan-George
Nisipașu Robert-Ștefănel

Săptămâna 13 – 19 noiembrie
Temă: Alegeţi o temă dintr-o disciplină pe care o puteţi preda conform specializării d-voastră.
Realizaţi o listă de aplicaţii pe care le-aţi solicita într-un portofoliu. Pentru cel puţin trei dintre ele
precizaţi structura, criteriile şi baremele de evaluare.

Pentru această cerință aleg disciplina de Educație Socială pentru clasa a VI-a, iar portofoliul de
realizat este denumit "Toleranța față de diversitatea culturală".
Acesta poate implica o varietate de aplicații care să demonstreze înțelegerea și aplicarea conceptelor
relevante într-un mod creativ și reflexiv. Iată câteva exemple de aplicații, alături de structura,
criteriile și baremele de evaluare pentru cel puțin trei dintre ele:

1. Proiect de Cercetare: "Descoperirea Culturilor Lumii"

Structura:
Introducere: Prezentarea temei și importanța toleranței față de diversitatea culturală.
Secțiuni principale: Descrierea a cel puțin trei culturi diferite, evidențiind tradiții, obiceiuri, limbaj
și valori.
Concluzie: Reflectarea asupra importanței toleranței și a modului în care cunoașterea altor culturi
poate contribui la aceasta.
Criterii de evaluare:
Profunzimea cercetării și relevanța informațiilor prezentate.
Claritatea și coerența structurii proiectului.
Capacitatea de a evidenția și aprecia diversitatea culturală.
Bareme de evaluare:
0-5 puncte pentru fiecare cultură prezentată în mod detaliat.
0-5 puncte pentru claritatea și coerența textului.
0-10 puncte pentru capacitatea de a reflecta asupra importanței toleranței culturale.

2 . Colaj Cultural: "Lumea în Imagini"

Structura:
Colaj foto: Imagini reprezentative pentru culturi diferite.
Subtitrări: Explicații scurte despre fiecare imagine și relevanța lor culturală.
Pagină reflexivă: O pagină care explică conexiunile personale și învățăturile trase din realizarea
colajului.
Criterii de evaluare:
Relevanța și autenticitatea imaginilor selectate.
Calitatea și concizia subtitrărilor.
Profunzimea și sinceritatea reflectării personale.
Bareme de evaluare:
0-5 puncte pentru calitatea colajului foto.
0-5 puncte pentru subtitrări relevante și bine scrise.
0-10 uncte pentru capacitatea de a reflecta asupra experienței și a învățăturilor trase.

3. Dezbatere: "Rolul Toleranței în Comunitatea Școlară"

Structura:
Introducere: Definirea conceptelor cheie și prezentarea subiectului de dezbatere.
Argumente pro și contra: Prezentarea argumentelor pentru și împotriva toleranței în școală.
Concluzie: Rezumatul principalelor idei și formularea unei poziții personale.
Criterii de evaluare:
Calitatea argumentelor prezentate.
Abilitatea de a asculta și de a răspunde la argumentele colegilor.
Coerența și convingerea prezentării.
Bareme de evaluare:
0-10 puncte pentru calitatea argumentelor prezentate.
0-5 puncte pentru participarea activă în dezbatere.
0-5 puncte pentru coerența și convingerea prezentării personale.
 4. Povestire Interactivă: "Călătoria în Jurul Lumii"
5. Galerie de Arte: "Expresii Culturale"
6. Jurnal de Reflectare: "Descoperind Propriile Prejudecăți"
7. Dezvoltarea unui Proiect Comunitar: "Uniti în Diversitate"

Evaluarea trebuie să țină cont de capacitatea elevilor de a aplica conceptele de toleranță și

diversitate culturală într-un mod creativ și personal. Aceste aplicații pot oferi elevilor oportunități
diverse de a explora și de a reflecta asupra conceptelor de toleranță și diversitate culturală într-un
mod interactiv și personal.