Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Curs 12
1
Tema 6: Testarea statistică
6.1. Aspecte generale ale testării statistice
6.1.1. Obiectivele testării statistice
6.1.2. Demersul testării statistice
6.1.3. Teste parametrice versus teste neparametrice
6.2. Testarea ipotezelor asupra unui eșantion
6.2.1 Testarea ipotezelor asupra mediei: testul t, testul Z
6.2.2 Testarea ipotezelor asupra proporţiei: testul t, testul Z
6.3. Testarea ipotezelor privind două eşantioane (cazul
eşantioanelor independente)
- verificarea egalităţii mediilor.
6.4. Testarea ipotezelor privind 3 şi mai multe eşantioane
independente (Testul Fisher – ANOVA)
2
6.1. Aspecte generale ale testării statistice
3
6.1. Aspecte generale ale testării statistice
6.1.2. Demersul testării statistice
a) Formularea ipotezelor statistice
b) Alegerea pragului de semnificație α
c) Alegerea testului statistic
d) Calculul valorii statisticii test
e) Valoarea critică (teoretică) a testului
f) Regula de decizie
g) Decizie și interpretare
4
6.1. Aspecte generale ale testării statistice
6.1.2. Demersul testării statistice
a) Formularea ipotezelor statistice
O ipoteză este o presupunere cu privire la valoarea unui
parametru, legea de distribuţie a variabilei studiate
etc.
Ipoteza nulă H0 : se presupune egalitatea unui
parametru cu o valoare fixă sau se face o
presupunere cu privire la legea de repartiţie a unei
variabile
Ipoteza alternativă H1: este opusul ipotezei nule
5
Test bilateral:
H 0 : 0
H1 : 0
6
6.1.2. Demersul testării
b) Alegerea pragului de semnificaţie al testului
- riscul (pragul de semnificaţie) reprezintă
probabilitatea de a respinge ipoteza nulă atunci când
aceasta este adevărată; o valoare fixată a erorii de speţa I
7
6.1.2. Demersul testării
8
Forma variabilei
…
Cantitativă calitativă
(numerică) (nenumerică)
cu variaţie cu variaţie
nominală ordinală
discretă continuă
9
Condiţii ale aplicării metodelor parametrice
10
Avantaje ale aplicării metodelor neparametrice
puţine ipoteze privind legea de distribuţie a populaţiei din care a fost extras
eşantionul analizat (metode libere de distribuţie - distribution free methods)
11
Limite ale testelor neparametrice
12
6.1.2. Demersul testării
d) Calculul valorii statisticii test, folosind datele observate la nivelul eşantionului.
e) Valoarea critica a testului (se citește din tabelul repartiției
statisticii test – Z, t, F)
f) Regula de decizie.
Regiunea de respingere – intervalul dintr-o distribuţie de
probabilitate în care se respinge ipoteza nulă, acest interval este
acoperit de probabilitatea
Regiunea de acceptare = interval de încredere – intervalul în care
nu se respinge ipoteza nulă şi este acoperit de probabilitatea 1-
Regula de decizie pt. test bilateral, test unilateral stânga şi test
unilateral dreapta
g) Compararea valorii calculate a statisticii test cu valoarea
teoretică şi luarea deciziei de a respinge sau de a nu respinge
ipoteza nulă.
13
Erori de testare
Decizia testului se ia cu o anumită probabilitate de eroare, care
poate fi:
eroare de tip I (eroare de primă speţă, notată )
eroare de tip II (eroare de a doua speţă, notată )
Realitate
H0 adevărată H0 falsă
Nu se respinge Decizie corectă Eroare de tip II
H0 (1-) ()
Decizia Eroare de tip I Decizie corectă
Se respinge H0
() (1-)
16
f. Regula de decizie
17
6.2.1. Testarea ipotezelor asupra mediei unei populaţii
h. Interpretare
18
Exemplu:
• a) Se verifică calitatea unui lot de ciocolată privind greutatea unei
bucăţi. Se fac 25 de măsurători pentru care se obţine o greutate medie
de 95 g şi o abatere standard de 5g. În contractul de livrare se prevede
că greutatea medie a unei ciocolate este de 90 g. Să se verifice, pe baza
sondajului realizat, dacă lotul corespunde calitativ, în condiţiile unui
risc acceptat de 5%.
Demersul testării:
a) Formularea ipotezelor statistice
H0 : 0
H1 : 0
6.2.2 Testarea ipotezelor asupra proporţiei
b) Alegerea pragului de semnificaţie
c) Testul statistic
p 0
t calculat
p( 1 p ) / n
d) Regula de decizie...
Exemplu
• În vederea studierii opţiunii studenţilor din anul I de la FEAA privind
alegerea unei discipline opționale, se extrage aleator simplu repetat un
eşantion format din 25 studenţi şi se observă că proporţia celor care preferă
să urmeze disciplina X este de 20%. Să se verifice ipoteza potrivit căreia
proporţia acestei categorii de studenţi nu diferă semnificativ de proporţia
înregistrată în anul universitar precedent, 0 15% . Riscul asumat este 0,05
.