Ministerul Educaţiei Naţionale

Inspectoratul Şcolar Judeţean Satu Mare

Olimpiada Naţională de Fizică

31 martie - 5 aprilie 2013
X
Proba teoretică
Barem Pagina 1 din 3

Subiectul 1 Parţial Punctaj

1. Procese termodinamice 10
a. 3p
5 3
CVA  R ; CVB  R 0,5p
2 2
pV pV
A  A A ; B  B B 0,5p
RT RT
 A   B CV T   ACVA T   BCVB T 1,0p
p V C  pBVB CVB 17
CV  A A VA  CV  R 0,5p
p AVA  pBVB 8
Numeric: CV  17,7 J/mol  K  0,5p
b. 3p
Pentru procesul 2  3 :
T
p12nT2n  p31nT3n  T3  02, 2 0,5p
2
temperatura scade 0,5p
C23  C p n 
n  C23  CV  0 0,5p
C23  CV n 1
 1 
T23  T3  T2  T23  T2  0, 2  1  0 0,5p
 2 
Q23  C23T23  0 0,5p
sistemul primește căldură 0,5p
c. 3p
Q
 1 c 0,25p
Qp
Q p  Q12  Q23 0,25p
Q12  C12 T2  T1  0,5p
1 
C12  CV 0,5p
2
T2  4T1 0,25p
Qc  Q31  C p T1  T3  0,5p
 2  1
1,8
 1
3
1     16  1,251  10,2  0,5p
2  2 
  12% 0,25p
Oficiu 1p

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a ajunge
la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Ministerul Educaţiei Naţionale
Inspectoratul Şcolar Judeţean Satu Mare

Olimpiada Naţională de Fizică

31 martie - 5 aprilie 2013
X
Proba teoretică
Barem Pagina 2 din 3
Subiectul 2 Parţial Punctaj
2. Mecanică 10
a. 2p
mv 2
N  0  C  mg 0,5p
R
2
mvC
 mg  2 R  mgh   mgd cos  0,5p
2
5R
h
21   ctg  
0,5p

Numeric: h  1,5 m 0,5p

b. 3p
xD  v1  t 0,5p
y D  gt 2 2 0,5p
xD  d cos  0,5p
yD  2R  d sin  0,5p
g
v1  d cos  0,5p
22 R  d sin  
Numeric: v1  2,4 m/s 0,5p
c. 4p

1p

vx
tg 2  0,5p
vy
v x  v2 0,5p
v y  2 g y2 0,5p
2 R  y2
tg 
2 y2 0,5p
v2
g
4tg
v2  gR
1  tg  1  3tg  
2 2 0,5p

Numeric: v2  2 gR  4 m/s 0,5p

Oficiu 1p
1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a ajunge
la rezultat, prin metoda aleasă de elev.
 Ministerul Educaţiei Naţionale
Inspectoratul Şcolar Judeţean Satu Mare

Olimpiada Naţională de Fizică

31 martie - 5 aprilie 2013
X
Proba teoretică
Barem Pagina 3 din 3

Subiectul 3 Parţial Punctaj

3. Transformări de stare de agregare 10
A. 6p
Împărţim stratul de gheaţă suplimentar într-un număr n (foarte mare) de
d  d1 1p
straturi de grosimi egale. Grosimea unui strat este e  2
n
Căldura cedată, prin îngheţare, de un strat de grosime e este
d  d1 1p
Q  mg   eS   2 S
n
Q  Q
k  ti  xi 1p
St x kS
xi  d1  i  1e 0,5p
Intervalul de timp în care grosimea stratului de gheață crește de la d1 la d 2
n n
 d 2  d1 
t   ti  t   d1  ei  1 1p
i 1 i 1 nk
d 22  d12 
t  1p
2k
Numeric: t  3,3  104 s 0,5p
B. 3p
Căldura necesară gheții pentru a se încălzi până la 0C este:
Qprimit  m1cg  0  1   Qprimit  2,1  103 J
0,5p

Căldura cedată de apă și de calorimetru pentru a ajunge la 0C :

Qcedat  mcapa    0   C    0   Qcedat  12,6  103 J
0,5p

Qcedat  Q primit , deci gheața ajunge la  0  0C și începe topirea gheții 0,5p
Masa de gheață care se topește este
Qcedat  Q primit 0,5p
mt   mt  32 g  m1 , deci se topește doar o parte din gheață

Temperatura de echilibru este  0  0C 0,5p
În starea de echilibru termic, în calorimetru se află ma  m  mt  212 g apă și
05p
mg  m1  mt  68 g gheață.
Oficiu 1p

Soluții propuse de:

Prof. Ion Toma, Colegiul Naţional „Mihai Viteazul” – București
Prof. Florina Bărbulescu, Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare – Bucureşti
Prof. Liviu Blanariu, Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare – Bucureşti

1. Orice rezolvare corectă ce ajunge la rezultatul corect va primi punctajul maxim pe itemul respectiv.
2. Orice rezolvare corectă, dar care nu ajunge la rezultatul final, va fi punctată corespunzător, proporţional cu
conţinutul de idei prezent în partea cuprinsă în lucrare din totalul celor ce ar fi trebuit aplicate pentru a ajunge
la rezultat, prin metoda aleasă de elev.