MODEL DE PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

LA DISCIPLINA Limba franceză (LS I)

clasa a V-a (Nivel 2.1)

Anul de studii ____________

ATENȚIE! Cadrele didactice vor personaliza proiectele didactice de lungă durată, în

funcție de specificul colectivului de elevi și resurselor educaționale disponibile, în
conformitate cu prevederile curriculumului la disciplină (ediția 2019).

Autori: ..................................................................
1.
2.
Coautori: ..................................................................
1.
2.
3.

Competențe specifice disciplinei:

CS 1. Aplicarea normelor lingvistice în formularea de mesaje simple şi corecte, valorificând

limba ca sistem

CS 2. Utilizarea structurilor lingvistice, demonstrând funcționalitatea limbii în cadrul unui

contact social

CS 3. Utilizarea structurilor lingvistice în cadrul unor contexte familiare și previzibile,

demonstrând coerență și precizie în comunicare

CS 4. Aproprierea elementelor specifice culturii țărilor limbii străine studiate, manifestând

deschidere și motivație pentru dialog intercultural

Bibliografie:

● Curriculum LS, ediția 2019; Ghid metodologic de implementare a Curriculumului,

ediția 2019, Planul-cadru;
● Recomandările
● metodologice; Suportul didactic pentru elevi (Manual clasa a 5-a, ediția 2020 –
conform Curriculum, ediția 2019 );
● Standarde de eficiență a învățării LS;
● CECRL; Volumul complementar al CECRL (2018).
ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
 Proiectul de administrare a disciplinei

(poate fi dezvoltat/adaptat după necesități)

Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore pe an

2 68

Unitățile de învățare

Unitățile de învățare Nr. de ore Evaluări Observații

Ore la discreția profesorului 5 1 EI

Unitatea 1 10 1 E (orală)

Unitatea 2 10 1 E (scrisă)
Unitatea 3 8 1 E(scrisă)

Unitatea 4 13 1E (produs)

Unitatea 5 11 1 E(orală)

Unitatea 6 12 1 E (scrisă)

UNITĂŢI DE COMPETENŢĂ PREVĂZUTE PENTRU CLASA A V-A LS1 (A2.1)

Receptarea 1.1. Distingerea cuvintelor și sintagmelor simple care conțin sunete și modele de intonație specifice limbii străine, emise
mesajelor lent și clar
orale/
audiovizuale 1.2. Identificarea sensului cuvintelor uzuale din mesaje scurte, clare și simple

1.3. Distingerea formelor gramaticale și a structurilor sintactice simple specifice limbii străine în contexte cunoscute
 Producerea 1.4. Respectarea pronunției, ritmului și intonației specifice limbii străine în emiterea unor cuvinte, expresii și enunțuri
mesajelor simple din mediul cotidian
orale/
1.5. Utilizarea corectă a cuvintelor și expresiilor simple și scurte, specifice limbii străine, în situații de comunicare
Medierea cotidiene

1.6. Respectarea normelor gramaticale uzuale în cadrul unor enunțuri simple și izolate

Receptarea 1.7. Recunoașterea semnelor diacritice și de punctuație specifice limbii străine în cuvinte, enunțuri, texte tipărite și/sau
mesajelor scrise de mână
scrise/
audiovizuale 1.8. Distingerea mesajului unor cuvinte, expresii și enunțuri simple care descriu persoane/ obiecte și situații cotidiene

simple

1.9. Identificarea formelor gramaticale studiate, specifice limbii străine în mesaje simple și clare
Competența

lingvistică
Producerea 1.10. Aplicarea regulilor ortografice specifice limbii străine în scrierea corectă a cuvintelor și expresiilor uzuale
mesajelor
scrise/ online/ 1.11. Utilizarea corectă a elementelor lexicale, gramaticale și sintactice simple în cadrul unor enunțuri și texte scurte pe
Medierea teme de ordin cotidian

Receptarea 2.1. Identificarea formulelor elementare de adresare și de politețe în mesaje simple și scurte cu referire la activități
mesajelor cotidiene
orale/scrise/
audiovizuale
 2.2 Recunoașterea indicațiilor, recomandărilor și instrucțiunilor simple, orale și scrise, în contexte sociale simple

2.3 Distingerea sensului unor cuvinte și sintagme cheie din texte autentice scurte din mediul cotidian

Competența
socio-
Producerea 2.4. Integrarea formulelor cotidiene de politețe și de adresare oficială/ neoficială în contexte sociale simple
lingvistică
mesajelor
orale/scrise/ 2.5 Utilizarea modelelor simple de comunicare și a limbajului nonverbal în contexte sociale de ordin cotidian
online/
Medierea

Interacțiunea 2.6. Adaptarea formulelor elementare de adresare, de politețe și de exclamare corespunzător situației de comunicare
orală/scrisă/
online 2.7. Exprimarea stărilor fizice, preferințelor, emoțiilor și atitudinilor în cadrul interacțiunii cu interlocutorii

Medierea 2.8 Utilizarea limbajului nonverbal pentru a interacționa în contexte sociale simple manifestând deschidere și respect

Receptarea 3.1 Identificarea prin audiere/ lectură/ vizionare a sensului global al mesajelor orale și scrise, exprimate simplu și clar, cu
mesajelor referire la situații și subiecte familiare
orale/scrise/
on-line 3.2. Recunoaşterea cuvintelor cheie sau a enunțurilor scurte din texte simple cu referire la subiecte familiare şi de ordin
personal

Producerea 3.3. Specificarea structurilor lingvistice pentru a produce mesaje orale și scrise referitoare la informații de ordin personal
mesajelor din viața cotidiană
orale/scrise/
Competența on-line/ 3.4. Specificarea structurilor lingvistice simple pentru a descrie obiecte, oameni, locuri
pragmatică

Interacțiunea 3.5. Aplicarea structurilor lingvistice elementare în conversatii scurte cu referire la nevoi personale imediate
orală/scrisă/
online 3.6. Participarea în cadrul unui schimb limitat de informaţii de ordin cotidian în scris/online cu condiţia folosirii unui
instrument de traducere

Medierea 3.7. Relatarea orală, în propoziții simple, a informaţiei principale dintr-un text cu referire la subiecte de ordin familial,
orală /
scrisă / utilizând limbajul non-verbal şi pauze pentru a căuta cuvinte
online
3.8. Traducerea orală a informațiilor cheie din texte scrise cu referire la persoane, obiecte, evenimente și locuri cotidiene

Receptarea 4.1.Recunoașterea propriilor referințe culturale în vederea formării conștiinței culturale, lingvistice și identitare
mesajelor
orale/scrise/ 4.2.Înțelegerea sensului global al fragmentelor de texte literare/ nonliterare scurte și simple pe subiecte familiare din
online patrimoniul cultural al țării studiate

4.3.Identificarea tradițiilor și obiceiurilor specifice țării studiate

Producerea 4.4.Reproducerea unor fragmente de texte literare/ nonliterare, cântece, din patrimoniul cultural studiat, pe subiecte
mesajelor cunoscute
orale/scrise/
online/ 4.5.Descrierea succintă a personajului principal din textul literar/ nonliterar studiat, utilizând un limbaj simplu
 Competenţa 4.6.Utilizarea resurselor lingvistice pentru a descrie tradiții și obiceiuri culturale din țara studiată
(pluri/inter)
culturală 4.7.Compararea unor obiecte și simboluri culturale specifice țării studiate și țării de origine

Interacțiunea 4.8.Respectarea unor norme uzuale de comportament verbal și nonverbal specifice culturii țării studiate, în situații din
orală/scrisă/ viața cotidiană
online

Medierea 4.9.Stabilirea unor relații individuale și de grup în cultura de origine, manifestând atenție și respect față de interlocutor
orală/scrisă/
online

PROIECTAREA DIDACTICĂ A UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE / UNITĂȚILOR DE CONȚINUT

Compétence Unités de Unité Nr. Contenus Nr. Date Stratégies didactiques Notes
s spécifiques compétence d’enseignemen thématiques/ d'heur
t linguistiques es et techniques d’évaluation

CS 1. 1.1; 1.5; 1. Introduction 1 Quest. / Réponses / Vrai –

Faux /Création des phrases/
Association/Questionnaire
CS 3. 3.3 Heures à la
discrétion du
professeur
CS 1. 1.2; 1.3; 1.5; Révision 1 Création des phrases/
2.
Association/ Exercices à
CS 2. 2.2; 2.3; 2.5; trous/ Questionnaire

CS 3. 3.2; 3.7;

CS 1. 1.2; 1.3; 1.5; 3. Évaluation initiale 1 Lecture/ Création des

phrases/ Association/
CS 2. 2.2; 2.3; 2.5; Exercices à trous/
Questionnaire
CS 3. 3.2; 3.7;

CS 4.

CS 1. 1.3; 1.6; 1.9; 4. Révision 1 Création des phrases/

Association/ Exercices à
CS 3. 1.11; trous/ Questionnaire

3.5; 3.8;

CS 1 1.5; 1.10; 5. Révision 1 Fiches de révision

CS 2 2.5; 2.8;

CS 3 3.2; 3.5;

CS 4 4.3

CS 1 1.2; 1.8; Unité 1 6. Vivement la rentrée! 1 Audition/ lecture du texte/

Textes lacunaires / Vrai -
CS 2 2.3; Cette année je Faux/Exercices de choix /
suis au collège! d'association/Poster sur
CS 3 3.1; 3.7 l`école.

CS 1 1.5; 1.11; 7. Le cartable de Victor 1 Brainstorm. /Audit. /

Prononc./ Jeu de rôle /
CS 2 2.2; 2.5; Quest. / Réponses / Vrai –
Faux / Exercices lacun./
CS 3 3.2; 3.4; 3.6 interactifs / Présentation /
Annonce sur le forum des
ados

CS 1 1.1; 1.4; 1.7; 8. Je présente mon 1 Ex. de lecture. et

collège. prononc./Quest. / Images /
CS 2. 2.5; 2.7; Posters / Exercices
interactifs/ Dialogue
CS 3 3.1; 3.5 thématique
CS 1. 1.2; 1.5; 1.8; 9. La salle de classe 1 Clustering / Lecture /
Exercices choix multiples /
CS 2. 2.3; 2.5; Questionnaire Vrai - Faux/
Article pour le journal d`
CS 3. 3.5; école
CS 4. 4.6;

CS 1. 1.6; 1.9; 1.11; 10. À la médiathèque 1 Images / Objets / Fiche

d'inscription /Questions /
CS 2. 2.3; Demander des Réponses / Exercices
informations lacunaires
CS 3. 3.5;

CS 1 1.6; 1.9; 1.11; 11. L ’ emploi du temps du 1 Discussion dirigée, Schéma

collège «Jules Verne» thémat. / Emploi du temps/
CS 2 2.5; Audition / Lecture /
Problématique/
CS 3 3.1; 3.7;

CS 4 4.6

CS 1 1.1; 1.5; 1.8; 12. La journée d’un 1 Audition

écolier français. /Lecture/Prononciation.
CS 2 2.1; 2.5; 2.6; /Questions / Exercices
d'association /Description
CS 3 3.4; 3.7 de l'image / Posters
CS 1 1.1; 1.4; 1.7; 13. Je suis un collégien 1 Questionnaire /
responsable. Brainstorming /Audition /
CS 2 2.1; 2.2; 2.5; Lecture / Problématique. /
Localiser dans le Ex. d`association /
CS 3. 3.1; 3.5 temps. Formation des phrases /
Description de la classe
CS 4 4.9

CS 1 1.3; 1.9; 1.11; 14. Qui sont mes amis? 1 Audition /Lecture/
Prononciation
CS 2 2.3; 2.7; Révision des contenus /Questionnaire / Exercices à
choix multiples / -
CS 3 3.2; 3.7 description

(Auto) Évaluation
CS 1. 1.4; 1.8; 15. 1 Audition / Questions /
orale
Réponses /Exercices
CS 2. 2.1; 2,4; Analyse des
évaluations.
CS 3 3.3; 3,6

CS 1 1.3; 1.6; 1.9; Unité 2 16. 1 Tableau grammatical /

Alice se présente
Exercices de transform./
CS 2 1.11; 2.3; Ma vie Fiches / Posters/ Présent./
personnelle Exercices d`application
CS 3 3.5; 3.8
 Le corps.
CS 1 1.5; 1.10; 17. 1 Tableaux /Images
Conseiller
/Descr../Aud. / Lecture/
CS 2 2.5; 2.8; Tableau gramm. / Étude de
cas /Ex. à choix multiples
CS 3 3.2; 3.5;

CS 4 4.3

Chez le docteur
CS 1. 1.2; 1.5; 1.11; 18. 1 Images/tableaux/
fiches/poster
CS 2. 2.1; 2.4; 2.7;
Dialogues/ Fiche
CS 3. 3.1; 3.5; grammatic./ Exerc.
interactifs /Jeu de rôle

Vive l’hygiène!
CS 1 1.6; 1.8; 1.10; 19. 1 Audition/Lecture/
Exprimer la cause.
Dialogues/ Fiches/
CS 2 2.2; 2.5; 2.8; Exercices interactifs/ Poster
grammatical/ Exercices
CS 3 3.3; 3.5; 3.9 d`application / Grille/ Projet

Les produits
CS 1 1.1; 1.3; 1.4; 1.9; 20. 1 Images/ Posters/ Tableaux/
alimentaires.
Lecture/ Audition/ Present./
CS 2 2.1; 2.4; 2.6; Choix multiples/ Exercices
d'application/ interactifs
CS 3 3.2; 3.4; 3.8
 Bien manger, c'est
CS 1 1.2; 1.4; 1.8; 21. 1 Images/ Questions/
important!
Réponses/ Exercices
CS 2 2.1; 2.5; 2.7; applicatifs/ Travail en
groupes/ Médiation/Menu
CS 3 3.2; 3.6

Les vêtements
CS 1 1.3; 1.5; 1.10; 22. 1 Posters au vocab.
thématique/ Exercices.
CS 2 2.2; 2.6; applicatifs/ interactifs/
Lecture/ Vrai/Faux, fiche
CS 3 3.1; 3.4; 3.6 gram

Les loisirs.
CS 1 1.1; 1.7; 1.11; 23. 1 Lecture/ Questions-
L’anniversaire.
réponses/ Fiches
CS 2 2.2; 2.4; 2.8; Révision des contenus
thématique/ grammatic.

CS 3 3.2; 3.4; 3.5; Exercices interactifs/ travail

en groupes/ en paires
CS 4 4.1; 4.6;

(Auto)Évaluation
CS 1 1.4; 1.8; 24. 1 Exercices d'application/
écrite
Lettre
CS 2 2.1; 2,4;

CS 3 3.3; 3,6;
 Analyse des tests
CS 1 1.4; 1.8; 25. 1 Fiche de remédiation.

CS 2 2.1; 2,4;

CS 3 3.3; 3,6;

La famille de Manon
CS 1 1.1; 1.4; 1.6; Unité 3 26. 1 Poster de famille/ Exercices
applicatifs/ Poème/
CS 2 2.4; 2.8; Ma vie en Questions/ Tableau
famille grammatical/ Exercices
CS 3 3.1; 3.4; 3.8; interactifs
CS 4 4.3; 4.8

Françoise présente sa
CS 1 1.3; 1.5; 1.10; 27. 1 Lecture/ Questions-
famille
Réponses/ Audition/ Exerc.
CS 2 2.5; 2.7; interactifs/ Tableau
grammat./ Posters/ Fiches/
CS 3 3.2; 3.6; Association
CS 4 4.2; 4.6

Ma famille - qui fait

CS 1. 1.4; 1.8; 1.11 28. 1 Lecture/ Questions-
quoi chez nous?
Reponses/ Poster du
CS 2. 2.2; 2.6; vocab./Fiche gram./

CS 3. 3.2; 3.5; 3.8;

 Notre chère mamie
CS 1 1.3; 1.8; 29. 1 Lecture/ Questions-
Réponses/Vrai-Faux/ Fiche
CS 2 2.3; 2.5; 2.7; de travail en paires/ Fiche
gram./ Médiation
CS 3 3.4; 3.8

La maison de la
CS 1 1.1; 1.6; 1.11; 30. 1 Lecture/ Questions-
famille Tournesol
Réponses/Exercices
CS 2 2.4; 2.8; pratiques/ Tableau de
classification/ Audition/
CS 3 3.2; 3.4; 3.7; Fiches gramm./ Ex.
interactifs
CS 4 4.2; 4.6

Les fêtes de famille

CS 1 1.2; 1.5; 1.8; 31. 1 Lecture/ Audition/ Choix
Révision des contenus
multiples/ Collage de photos
CS 2 2.3; 2.8;

CS 3 3.1; 3.6; 3.9;

CS 4 4.2; 4.6

(Auto)Évaluation
CS 1 1.4; 1.8; 1.11 32. 1 Lettre/ Questions-Réponses/
écrite
Exercices d`application
CS 2 2.2; 2.6;
CS 3 3.2; 3.5; 3.8;

CS 1 1.4; 1.8; 1.11 33. 1 Fiche de remédiation.

Analyse des tests
CS 2 2.2; 2.6;

CS 3 3.2; 3.5; 3.8;

La France est dans

CS 1 1.2; 1.6; 1.9; Unité 4 34. 1 Fiche d`identité/
l’Europe.
Carte/Lecture Réponses-
CS 2 2.5; 2.8; Moi et ma Questions/ Vrai-Faux/
culture Projet/ Tableau de noms
CS 3 3.2; 3.4;

CS 4 4.3; 4.7

Les symboles de la
CS 1 1.7; 1.9; 1.10; 35. 1 Images/ Lecture/ Questions-
France.
Réponses/ Audition/ Fiches
CS 2 2.1; 2.6; grammat./ Exercices
applicatifs/ interactifs
CS 3 3.4; 3.7

CS 4 4.1; 4.3; 4.6

Découvrons les villes

CS 1 1.2; 1.6; 36. 1 Photos/ Lecture/ Vrai-Faux/
d’Europe
CS 2 2.3; 2.7;
CS 3 3.4; 3.6; Choix multiples/ Exercices
d`application/ Description
CS 4 4.2; 4.7

Les fêtes en France

CS 1 1.5; 1.8;1.11; 37. 1 Images/ Lecture/ Questions-
Reponses/ Exercices
CS 2 2.5; 2.8; pratiques/ Fiches
grammaticales/ Exercices
CS 3 3.5; 3.7; interactifs
CS 4 4.8; 4.9

Le système scolaire
CS 1. 1.1; 1.4; 1.8; 38-39. 2 Poster du Système scolaire/
français. La
Lecture/ Questions-
formation des mots.
CS 2. 2.3; 2.8; Réponses/

CS 3. 3.2; 3.7; Tableau grammat./

Exercices applicatifs/
CS 4. 4.3; 4.6 interactifs

Personnalités
CS 1. 1.2; 1.6; 1.9; 40. 1 Lecture/ Questions-
célèbres
Réponses/Vrai-Faux/
CS 2. 2.5; 2.7; Traduction/ Audition/
Exercices d'application/
CS 3. 3.1; 3.6; 3.8; pratiques
CS 4. 4.1; 4.6; 4.7
 Les personnages des
CS 1 1.1; 1.3; 1.5; 41-42. 2 Lecture/ Questions-
contes français.
Réponses/Choix multiples/
CS 2 2.3; 2.5; 2.8; Association/ Dialogues/
Dessins animés/ Audition/
CS 3 3.1; 3.4; 3.7; Exercices interactifs
CS 4 4.2; 4.4; 4.5

Activités scolaires
CS 1 1.4; 1.10; 43. 1 Annonces/ Lecture/
Le champ lexical
Questions.-Réponses/ Vrai-
CS 2 2.1; 2.5; 2.7; Faux/ Exerc. applicatifs/
Audition/Exercices
CS 3 3.3; 3.5; interactifs/ Fiches
grammaticales.
CS 4 4.6; 4.8

Le Petit Nicolas
CS 1 1.3; 1.5; 1.11; 44. 1 Lecture/ Questions-
Réponses/Association/
CS 2 2.1; 2.6; Biographie/ Projet sur des
recherches/ Poster gram./
CS 3 3.2; 3.3; Exerc. applicat.
CS 4 4.2; 4.4

Projet:
CS 1 1.5; 1.8;1.11; 45. 2 Projet sur la France/
Présenter la France
Organis./ Recherches/
CS 2 2.5; 2.8; Rédac./ Présent.
CS 3 3.5; 3.7; 46. Analyse des Analyse des présentations
présentations des projets des projets
CS 4 4.8; 4.9;

Vive le beau temps!

CS 1 1.5; 1.8; Unité 5 47 1 Images nature/ Lecture/
Questions-Réponses/ Choix
CS 2 2.3; 2.5; 2.7; Moi et la multiples/ Association/
nature Description/ Médiation
CS 3 3.4; 3.8

Ma saison préférée
CS 1 1.1; 1.4; 1.6; 48. 1 Lecture/ Questions-
Réponses/ Images/ Grille/
CS 2 2.2; 2.4; Vrai-Faux/ Travail en
paires/ Exercices
CS 3 3.1; 3.4; 3.7;

Loisirs nature en été

CS 1 1.3; 1.8; 1.11; 49-50. 2 Images/ Annonces/ Vrai-
Faux/
CS 2 2.3; 2.7;
Assoc./ Fiches gr./ Classific/
CS 3 3.2; 3.4; 3.8 Audition/ Exercices
interactifs
 Le jardin de la famille
CS 1 1.5; 1.7; 1.10; 51. 1 Images/ Lecture/ Questions-
Tournesol.
Réponses/ Vrai-Faux/
CS 2 2.1; 2.5; 2.6; Tableau/Présentation/ Poster
grammat.
CS 3 3.3; 3.6:
Exercices d`application
CS 4 4.2; 4.5; 4.7

Les parcs de Paris

CS 1 1.3;1.8; 1.11; 52. 1 Images/ Présentation/
Exprimer ses
Lecture/ Questions-
CS 2 2.2; 2.4; 2.7; sentiments
Réponses/ Fiche
grammaticale/
CS 3 3.1; 3.3; 3.7 Ex.interactifs/ Transform./
Projet/ Messages
CS 4 4.1; 4.6

Les animaux de
CS 1 1.2; 1.4; 1.9; 53. 1 Lecture/ Questions-
compagnie.
Réponses/ Images/
CS 2 2.3; 2.8; Audition/ Fiche
gramm./Exercices
CS 3 3.4; 3.5 interactifs/ Chanson

Merci, les animaux

CS 1 1.5; 1.8; 1.10; 54. 1 Images/ Lect./ Quest.-Rep./
domestiques!
Description./ Fiche gram./
CS 2 2.4; 2.6; Ex. applicatifs/ Audition/
Chanson
CS 3 3.1; 3.3; 3.6
 Les animaux sauvages.
CS 1 1.1; 1.7; 1.11; 55. 1 Lecture/ Questions-
Les règles de
Réponses/ Images/ Vrai-
CS 2 2.2; 2.5; 2.8; ponctuation.
Faux/ Exercices applicatifs/
Présent./ Projet
CS 3 3.2; 3.4; 3.7

La protection de la
CS 1 1.2; 1.5; 1.8; 56. 1 Images/ Lecture/ Quest-
nature.
Rép./ Ex. appl./ Travail en
CS 2 2.3; 2.7; Révision des contenus
groupes

CS 3 3.1; 3.3; 3.8

(Auto)Évaluation orale
CS 1 1.4; 1.8; 1.11 57. Questionnaire/ Audition/
Analyse de l’évaluation Dialogues
CS 2 2.2; 2.6;

CS 3 3.2; 3.5; 3.8

La vie en ville
CS 1 1.2; 1.3; 1.6; Unité 6 58. 1 Vocabulaire thématique/
Assoc./ Ex. appl./ Lecture/
CS 2 2.2; 2.5; 2.8; Ma vie Quest.-Rep./ Dial.Fiche gr.
sociale Ex.. interactifs
CS 3 3.2; 3.4

Théo présente sa ville.

CS 1 1.1; 1.4; 1.9; 59. 1 Lect./ Quest.-Rép./Vrai-
Indiquer le chemin, la
Faux/ Presentation/ Plan de
CS 2 2.3; 2.4; 2.8; direction.
CS 3 3.3; 3.6 la ville/ Ex. applicat. Fiche
de gram.

Le quartier Bellevue
CS 1 1.5; 1.9; 1.11; 60. 1 Lect./ Quest.-Rep./
Localiser
Associat./ Plan du
CS 2 2.1; 2.6; quartier/Poster gram/ Ex.
applicatifs/ Audition/
CS 3 3.1; 3.5;

CS 4 4.2; 4.6

Dans la rue.
CS 1 1.2; 1.4; 1.8; 61. 1 Images/ Dial./ Lect./ Quest.-
Les synonymes
Rép./ Vrai-Faux/ Jeu/
CS 2 2.2; 2.5; Panneaux routiers/ Exercices
applicatifs
CS 3 3.4; 3.7

À la campagne.
CS 1 1.1; 1.5; 1.8; 62. 1 Images/ Dial./ Lect./ Quest-
Rép./ Jeu/ Audit/ Poster
CS 2 2.2; 2.7; gram./ Exerc. interactifs/
Projet photo
CS 3 3.2; 3.7

Les commerces
CS 1 1.1; 1.4; 1.11; 63. 1 Poster au voc. Them./ Choix
alimentaires.
multiples/ Dial./ Lect./
CS 2 2.3; 2.4; 2.6; Quest.-Rép./ Jeu du dial/
CS 3 3.3; 3.6; Exercices

Le téléphone.
CS 1 1.2; 1.7; 1.11; 64. 1 Encadré themat./ Dialogue/
Convers. téléph./ Assoc./
CS 2 2.1; 2.4; 2.6; Ex. applicatifs/Questions/
Résumé
CS 3 3.1; 3.5

Projets de voyage
CS 1 1.1; 1.5; 1.8; 1.10 65. 1 Images transp./ Poster au
voc./ Quest.-Rep./ Ex.
CS 2 2.2; 2.5; 2.7; applic./ Dial./Lecture/
Questions-Réponses
CS 3 3.2; 3.4; 3.7;

CS 4 4.3; 4.7

Jules Verne - l’écrivain

CS 1 1.2; 1.5; 1.11; 66. 1 Lecture/ Questions-
voyageur.
Réponses/ Vrai-Faux/
CS 2 2.2; 2.8; Révision des contenus
Recherches sur le web/
Exercices pratiques
CS 3 3.1; 3.4; 3.8;

CS 4 4.2; 4.8

(Auto)Évaluation
CS 1. 1.2; 1.4; 1.8; 67. 1 Quest.-Rép./Ex. Applic/
écrite
Description/Lettre
CS 2. 2.2; 2.5;
 CS 3. 3.4; 3.7;

Analyse des tests

CS 1 1.4; 1.8; 1.11 68. 1 Remédiation des erreurs

CS 2 2.2; 2.6;

CS 3 3.2; 3.5; 3.8