COLEGIUL de ŞTIINŢE ale NATURII

“EMIL RACOVIŢĂ“ MINISTERUL EDUCAȚIEI

Str. Armoniei, nr. 6, Braşov NAŢIONALE
Tel: 0268.424.084
CUI: 29379248

TESTARE ÎN VEDEREA TRANSFERULUI

LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Clasa a X-a
Varianta 2

-Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.

- Timpul de lucru efectiv este de 60 de minute.

Citește poezia ,,Adolescenți pe mare” scrisă de Nichita Stănescu și rezolvă exercițiile:

Această mare e acoperită de adolescenți

care învață mersul pe valuri, în picioare,
mai rezemându-se cu brațul, de curenți,
mai sprijinindu-se de-o rază țeapănă, de soare.

Eu stau pe plaja-ntinsă tăiată-n unghi perfect

și îi contemplu ca la o debarcare.
O flotă infinită de yole. Și aștept
un pas greșit să văd sau o alunecare
măcar pân' la genunchi în valul diafan
sunând sub lenta lor înaintare.
Dar ei sunt zvelți și calmi și, simultan,
au și deprins să meargă pe valuri, în picioare.

Yole= ambarcațiuni cu pânze

Subiectul I – 70 de puncte

1.Notează câte un sinonim pentru următorii termeni: zvelți, au deprins. 10 p

2. Scrie un enunț în care să foloseș termenul ,, val ˮ cu sens figurat. 10 p

3. Precizează tema și un motiv literar prezente în acest text. 10p

4. Ilustrează cu două exemple din text mărcile lexico-gramaticale ale eului poetic. 10p

5. Extrage din text o metaforă. 10p

6. Comentează, în minimum 100 de cuvinte, semnificația unei strofe, la alegere, având în vedere ideea
poetică, figurile de stil, mesajul poetic. 20p
 COLEGIUL de ŞTIINŢE ale NATURII
“EMIL RACOVIŢĂ“ MINISTERUL EDUCAȚIEI
Str. Armoniei, nr. 6, Braşov NAŢIONALE
Tel: 0268.424.084
CUI: 29379248

Subiectul al II-lea -20 de puncte

Redactează un text de minimum 150 de cuvinte, în care să argumentezi ideea că adolescența este o
vârstă a descoperirilor interioare, raportându-te atât la ideile desprinse din textul poetic citat mai sus,
cât și la experiența personală. 20 p
 COLEGIUL de ŞTIINŢE ale NATURII
“EMIL RACOVIŢĂ“ MINISTERUL EDUCAȚIEI
Str. Armoniei, nr. 6, Braşov NAŢIONALE
Tel: 0268.424.084
CUI: 29379248
Barem-varianta 2

• Se punctează orice formulare/modalitate de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă fracţiuni de punct.
Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit în barem.
• Se acordă zece puncte din oficiu.
Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total obţinut pentru lucrare.
SUBIECTUL I (70 de puncte)

1. indicarea câte unui sinonim corespunzător: ex. Zvelt= suplu; au deprins= au învățat 2x5p= 10
puncte;
2. formularea corectă într-un enunț- 10 puncte
3. precizarea temei : adolescența- 5 p; precizarea motivului literar: yolele= simboluri ale avântului
adolescentin etc-5 p 10 puncte
4. indicarea corectă a două mărci lexico-gramaticale (pronumele personal și verbul la pers. I)
3p+3p; exemplificarea contextuală 2p+2p 10 puncte
5. notarea corectă a unei metafore 10 puncte
6. Comentarea semnificației mesajului , evidențiind relația dintre ideea poetică și mijloacele
artistice 16 puncte
• comentarea adecvată și nuanțată, prin evidențierea relației dintre ideea poetică și mijloacele
artistice – 16 puncte • comentarea textului, prin evidențierea ezitantă a relației dintre ideea
poetică și mijloacele artistice – 8 puncte • simpla precizare a ideii poetice/a mijloacelor artistice
sau tendință de generalizare – 4 puncte
– utilizarea limbii literare – 1 punct; logica înlănțuirii ideilor – 1 punct; ortografia – 1 punct (0–1
greşeli ortografice – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte); punctuaţia – 1 punct (0–1
greşeli de punctuaţie – 1 punct; 2 sau mai multe greșeli – 0 puncte) 4 puncte
În vederea acordării punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 100 de
cuvinte şi să dezvolte subiectul propus.

SUBIECTUL al II-lea (20 de puncte)

‒ formularea unei opinii față de problematica pusă în discuție 1 punct – câte 2 puncte pentru
enunţarea oricăror două argumente adecvate opiniei formulate 2 x 2 puncte = 4 puncte ‒ câte 2 puncte
pentru dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre cele două argumente enunţate: dezvoltare clară,
nuanţată – 2 puncte; încercare de dezvoltare, schematism – 1 punct 2 x 2 puncte = 4 puncte ‒
raportarea la text în dezvoltarea oricărui argument – 3 puncte; raportarea la experiența personală sau
culturală în dezvoltarea oricărui argument – 1 punct 3 puncte + 1 punct = 4 puncte ‒ formularea unei
concluzii pertinente 1 punct ‒ utilizarea corectă a conectorilor în argumentare: utilizare adecvată – 2
puncte; utilizare parţial adecvată – 1 punct 2 puncte ‒ respectarea normelor limbii literare (0–1 greşeli
lexicale sau morfo-sintactice – 1 punct; 2 sau mai multe greşeli – 0 puncte) 2 puncte ‒ respectarea
normelor de ortografie şi de punctuaţie (0–1 greşeli ortografice şi de punctuaţie – 1 punct; 2 sau mai
multe greșeli – 0 puncte) 1 punct ‒ așezarea în pagină, lizibilitatea- 1 punct În vederea acordării
punctajului pentru redactare, textul trebuie să aibă minimum 150 de cuvinte şi să dezvolte subiectul
propus.