Situația privind tipurile de greșeli la simularea Evaluării Naționale – cl.

a VIII-a B
Sb. I A – literatură
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 =
(6 prop. caracterizare
A/F)
58-59 32-33 - - Precizarea Mijloc de Ilustrare cu o Ortografie si Încadrare în
61 trăsăturii caracterizar secvență din punctuație nr. de
e text enunțuri
12-13 13 14-15 14-15 18-19 16-17
14-15 14-15 16-17 16-17 20-21 22-25
40-41 22-25 22-25 22-25 22-25
52-53 48-49 34-35 32-33 34-35
58-59 50-51 44-45 40-41 40-41
72-73 58-59 50-51 44-45 52-53
52-53 48-49 58-59
54-55 56-57
56-57 72-73
64-67

Item 7 – Item 8 –
asocierea exprimarea
textelor opiniei
Elementul Prezentarea Prezentare Corectitudinea Nr de cuvinte Menționarea Motivarea Valorificarea Ortografie si Încadrare în
de el. de a el. de exprimării, (minimum răspunsului răspunsului textului punctuație; nr. de
conținut conținut conținut ortografie, 30) la întrebare exprimare cuvinte
comun. din textul 1 din textul 2 punctuație (max. 100)
14-15
40-41 46-47 16-17 14-15 40-41 22-25 14-15 14-15 18-19 14-15
22-25 58-59 21-22 16-17 63 16-17 20-21
60-61 60-61 40-41 18-19 78-79 18-19 22-25 72-73
43-44 22-25 20-21 28-29
 48-49 34-35 40-41 34- 35
52-53 40-41 52-53 40-41
54-55 48-49 63 44
60 43-44 69 48-49
52-53 78-79 56-57
56-57 58 - 59
60-61 63
62-63 65-67
72-73 68
71
72-73
Item 9 - asocierea unei valori
textelor pe comune.
baza
Numirea Titlul + Prezentare Corectitudinea Nr de cuvinte
valorii autorul a valorii exprimării, (max. 100)
comune textului prin ortografie,
asociat referire la o punctuație
secvență
din fiecare
40-41 14-15 text 12 52 28
44 20 44 14-15 55 46
38-39 72 16 63 48
40-41 18-19 67
48-49 21 68
50-51 22- 25 71
72-73 25 79
31
34-35
40-41
Subiectul I B (vocabular, fonetică, morfo-sintaxă, sintaxa frazei)
Item 1 Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Item 6 Item 7 Item 8
diftongi, derivate sens sinonime – fraze de completat cu forme
hiat propriu/ corecte (6)
figurat
14-15 40-41 52-55 - Vb la Vb. la pf. Enunț Subiect Forma Corectitudinea CD AT
16-17 52-53 mmcpf. simplu imperati corectă a gramaticală a Punctaje între 3 si 6 p.
18-19 72-73 v adverbului enunțurilor
20-21 72-73 14-15 13 14-15 14-15 14-15 14-15
40-41 (0) 14-15 14-15 16-17 41 16 18
60-61 16-17 16-17 60-61 18 45 34-35 20-21
70-71 (1) 18 79 22-25 72-73 40 24-25
78-79 18-19 22-25 32-33 44-45 34-35
(0) 30 48-49 49 40-41
32-33 32-33 52-53 52-53 52-53
(1) 34-35 60-61 54-55 54-55
34-35 38 68-69 60-61 62-63
(1) 40-41 65 68-69
40-41 46 70-71 70-71
(1) 48-49 72-73 72
52-53 52-53
(1) 58-59
54 – 0 61
58-59 62-63
(0) 65
65 (1) 69
70-71 Ambele
(1) enunturi
gresite:
72-73
Subiectul II - Rezumatul (punctaj maxim 20 de puncte)
Subiectul II
SII. Conținutul rezumatului (12 p) SII. Redactarea rezumatului (8p.)
SII.C SII.C - SII.R SII.R SII.R SII.R SII.R SII.R SII.R SII.R
formularea prezentarea coerența claritatea proprietatea corectitudinea ortografi respectarea lizibilitatea respectarea
SII.C - respectarea regulilor de alcătuire a rezumatului
ideilor evenimentelor textului exprimări termenilor gramaticală a normelor numărului
SII.C SII.C SII.C - SII.C ton
importante, în succesiune i ideilor de de cuvinte
utilizarea prezentarea utilizarea neutru/obiectivitat
dovedind logică punctuație
persoanei a ideilor în verbelor e
înțelegerea
III-a, cuvinte la
textului
transformarea proprii moduri
vorbirii și
directe timpuri
adecvate

6p 2p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p 1p

0p/1p/2p/4p/6p 0p/1p/2p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 0p/1p 20 p
1
2 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 17
1
3 4 2 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 14
1
4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1
6 6 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 18
1
7 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
1
8 4 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 14
1
9 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 13
2
0 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 19
2
1 4 2 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 0 1 12
2
2 4 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 13
2
3 6 2 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 16
2
4 6 2 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 18
2
5 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 16
2
6 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
2
7 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
2
8 6 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 18
2
9 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16
3
0 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
3
1 6 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 18
3
2 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
3
3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
3
4 4 2 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 17
3
5 6 2 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 18
3
8 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
3
9 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
4
0 2 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 13
4
1 2 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 0 1 8
4
2 6 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 17
4
2 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 15
4
4 4 2 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 13
4
5 4 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 16
4
6 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 19
4
7 4 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 16
4
8 2 2 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 13
4
9 6 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 17
5
0 6 2 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 19
5
1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 16
5 4 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 15
2
5
3 2 2 1 0 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 12
5
4 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
5
5 4 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 15
5
6 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 19
5
7 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 16
5
8 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 16
5
9 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
6
0 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 16
6
1 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
6
2 6 2 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 19
6
3 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 19
6
4 6 2 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 18
6
5 4 2 1 1 0 0 1 1 1 0 0 0 1 1 13
6
6 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
6
7 6 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 19
6
8 6 2 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 17
6
9 4 2 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 14
7
0 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 15
7
1 4 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 11
7
2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 15
7
3 4 2 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 15
7
8 4 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
7
9 6 2 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 16
CONCLUZII
Tipuri de greșeli:
1. Selectarea greșită a informației din text
2. Greșeli de redactare în rezolvarea sb. I A 6
3. Insuficienta comentare a secvențelor din texte în cazul exercițiilor 7 si 9
4. Lipsa motivării propriei opinii la ex. 8 (În opinia mea, ......., deoarece.........)
5. Valorificarea superficială, incompletă a textului dat la ex. 8.
6. Greșeli de exprimare și de scriere în rezolvarea subiectelor I A 6,7,8 și în redactarea rezumatului.
7. Elevii nu se referă la o secvență anume din textul asociat, ci la tot textul (la ex. 9).
8. Greșeli în scrierea verbelor la perfect simplu (Sb. B, 5)
9. Confundarea propoziției imperative cu propoziția exclamativă. (Sb. I B, 6)
10. Scrierea greșită a formei adverbului.(Sb. IB, 6)
11. Construcția greșită a frazelor. (Sb. I B, 7)
12. Nu au transcris corect toate formele la ex . 8, SB I B
13. Greșeli conținut în rezumat datorate neînțelegerii textului în totalitate.
14. Greșeli de redactare: utilizarea greșită a timpurilor verbale, greșeli de exprimare si de punctuație.
Recomandări:
 citirea textului cu atenție și reluarea lecturii în momentul în care rezolvă grila cu întrebări.
 exersarea unor tipuri de subiecte, precum:
 caracterizare + mijloc de caracterizare (1-3 enunțuri)
 tipar narativ/ descriptiv/ dialogat
 2 trăsături ale textului narativ/ liric/ dramatic (1-3 enunțuri)
  2 figuri de stil (1-3 enunțuri)
 Rezumatul unui text
 Asocierea textelor date pe baza unui element de conținut comun
 Asocierea a două texte pe baza unei valori morale sau culturale comune
- Recapitularea noțiunilor de fonetică, vocabular și morfologie învățate în clasele V- VII
- Învățarea noțiunilor predate în clasa a VIII-a (elemente de relație în frază, sintaxa frazei)