Evaluare inițială. Clasa a VIII-a.

Unități de competență:
1.1 Identificarea în diverse enunțuri și exemplificarea în diverse contexte a numerelor reale, a puterilor, a ra
dicalelor și a proprietăților acestora.
1.2 Identificarea caracteristicilor numerelor reale și a formei de scriere a unui număr real în situații reale și/
sau modelate.
1.3 Alegerea formei de reprezentare a unui număr real și utilizarea de algoritmi pentru optimizarea calculelo
r cu numere reale.
1.4 Aplicarea proprietăților puterilor și radicalelor în diverse contexte .
6.8(cl.VII) Determinarea soluțiilor unor ecuații de gradul I, inecuații de gradul I și reductibile la acestea.
8.5 (cl.VII)Utilizarea metodei triunghiurilor congruente, proprietățile triunghiurilor în contexe variate.

Obiectivele de evaluare
Elevul va demonstra că este capabil:
OE1 :Să identifice cărei mulțimi de numere iî aparține numărul dat.
OE2: Să identifice elementele unui interval numeric pe axa numerelor.
OE3: Să efectueze operații cu intervale de numere reale.
OE4: Să efectueze operații cu numere reale
OE5: Să determine soluțiile reale a unei inecuații de gradul I.
OE6 :Să utilizeze proprietățile triunghiurilor la rezolvarea problemelor.

Matricea de specificații

Cunoaștere și în Aplicare Integrare Total

Dom.cognitive. țelegere
Nr.or
d.

Unități de conținuturi.

Mulțimi de numere reale. 1item 1item 1item 3 itemi

1. Operații cu numere reale 42%

2. Operații cu mulțimi . Interv 1item 1item

ale de numere reale
14,5%

Triunghiuri. Proprietăți. 1item 1item 2itemi

3. 29%

Ecuații. Inecuații. 1item 1item

4. 14,5%

total 2 Itemi 29$ 3itemi 2itemi 7 itemi

42% 29% 100%
 Evaluare inițială
Clasa: VIII-a A Data: __________
Numele prenumele elevului________________________ Punctaj_________
V.I
Nr. Item Scor
1. Completați caseta cu litera propoziției care satisface condiția problemei : L
42 0
Dintre propozițiile următoare a) 3√ 36 ∈Q b) 2 ,(4)∉ Q c) ∈ Z , propoziția falsă este
6 2

2. Completați caseta astfel încât să obținem o propoziție adevărată: L

„ Lungimea laturii unui triunghi echilateral este de 7 cm, linia mijlocie a triunghiului are lung 0
imea de „ 2

3. Transformați în fracție ordinară ireductibilă, respectiv în fracție zecimală: L

a) −5 , 12=¿ 0
1
2
b) 3 ,(27)=¿ 3
4
5

c) 3 , 1 ( 3 )=¿

16
d) =¿
125

12
e) =¿
33

4.
[
Fie A= −5 , 2 ;
3
4 ] (
2
)
, B= ; 2 ,5 . Reprezentați pe axa numerică și determinați
5
L
0
1
A ∪ B , A ∩ B , A ∖ B.
Rezolvare 2
3
4
5

5.
[ 2
Calculați 0 , 4 − : −
5
1
( )]
40
1
:16.4 − 0.2+ √36
5
L
0
1
Rezolvare:
2
3
 4
5
6
7

6. Aflați valorile lui x ,pentru care expresia 3 x − 1 ia valori mai mici decât valorile expresiei L
6 − 0 ,5 x . 0
Rezolvare 1
2
3
4
5
6

Răspuns_ x ∈_____________
7. Fie triunghiul dreptunghic ABC cu m ( ¿ A )=90 0 ,m ( ¿ B )=600. Știind că mediana AD are lung L
imea de 6 cm, aflați BC și AC . 0
Rezolvare 1
2
3
4
5

Răspuns_______________

Schema de convertire a punctelor în note

punctaj 32-30 29-27 26-23 22-18 17-13 12-9 8-6 5-3 2-1 0
nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
 Evaluare inițială
Clasa: VIII-a A Data: __________
Numele prenumele elevului________________________ Punctaj_________

Nr. Itemul Scor

1. Completați caseta cu litera propoziției care satisface condiția problemei : L
56 0
Dintre propozițiile următoare a) 2√ 64 ∈Q b) 3,(5)∈Q c) ∉ Z , propoziția falsă este 2
7

2. Completați caseta astfel încât să obținem o propoziție adevărată: L

„ Lungimea laturii unui triunghi echilateral este de 9 cm, linia mijlocie a triunghiului are lun 0
gimea de „ 2

3. Transformați în fracție ordinară ireductibilă, respectiv în fracție zecimală: L

a) −3 , 45=¿ 0
1
2
b) 4 ,(72)=¿ 3
4
5

c) 3.2 ( 6 )=¿

25
d) =¿
8

5
e) =¿
33

4.
[
Fie A= −6 ,3 ;
4
3 ] ( 5
)
, B= ; 3 ,5 . Reprezentați pe axa numerică și determinați
4
L
0
1
A ∪ B , A ∩ B , A ∖ B.
Rezolvare 2
3
4
5

([ 3 ) ]
5. 5 28 1 L
Calculați: − 5 ∙ 2 ,5+ 6 : 42 + 1 ,1+ 10 √ 81 0
1
Rezolvare:
2
 3
4
5
6
7

6. Aflați valorile lui x ,pentru care expresia 1+5 x ia valori mai mici decât valoril L
0
e expresiei 11+2 , 5 x .
1
Rezolvare
2
3
4
5
6

Răspuns__ x ∈ ____________
7. Fie triunghiul dreptunghic ABC cu m ( ¿ A )=90 0 ,m ( ¿ B )=300 BC =10 cm . Știind că D L
0
este mijlocul ipotenuzei BC , Aflați perimetrul triunghiului ADC .
1
Rezolvare
2
3
4
5

Răspuns_______________

Schema de convertire a punctelor în note

punctaj 32-30 29-27 26-23 22-18 17-13 12-9 8-6 5-3 2-1 0
nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Barem de corectare
 Scor Răspuns. V.I Răspuns. V.II Etapele rezolvării Punctaj
It.
1) 2p b c Punctajul se acordă doar 2p
pentru completarea corec
tă a casetei
2) 2p 3,5 4,5 Punctajul se acordă doar 2p
pentru completarea corec
tă a casetei
3) 5p 3 9 Câte un punct pentru fiec 5p
a)−5 a)−3
25 20 are răspuns corect
3 8
b)3 b)4
11 11
2 4
c)3 c)3
15 15
d)0,128 d)3,125
e)0 ,(36) e)0 , ( 15 )

4) 5p A ∪ B=[ −5.2 ; 2.5 ] A ∪ B=[ −6.3 ; 3.5 ] Reprezentarea pe axă a interva 2p

A ∩ B=¿ A ∩ B=¿ lelor date
Detreminarea
A ∖ B=¿ A ∖ B=¿ 3p
A∪B
A∩B
A∖B
5) 7p 2 1 Câte un punct pentru fiec 6p
are operație efectuată cor
ect
Respectarea ordinii opera 1p
țiilor

6) 6p x ∈(− ∞ ; 2) x ∈(− ∞ ; 4) Alcătuirea inecuației 1p

Transformări echivalent 4p
(câte un punct pentru fiec
are transformare)
Răspuns corect
1p

7) 5p 6cm, 12 cm 15cm Realizarea desenului core 1p

ct
Determinarea măsurii un 4p
ghiului corespunzător
Determinarea lungimilor
elementelor corespunzăto
are

32p