Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
2. Grupează cuvintele care arată corpuri cu viaţă şi corpuri fără viaţă, în tabelul de mai jos:
şcolar, bancă, flori, vază, iarbă, gâscă, stilou, pahar, sticlă, fluture, ţânţar, plop,
castan, papuc, robot, munte, brad, pix, rucsac
Corpuri cu viaţă Corpuri fără viaţă
……………………………..…………….. ……………….……………………………
………………………………………………… ………………..……………..……………
………………………………. …………………………….………………
………………………………………………… ………………..……………….……………
………….... ……………..…………………….………
…………………………………………..… ………………….……..…………………
……………………………..….…............… ……………………………………………
……………………………………………..
3. Uneşte cu o linie termenii din partea stângă, cu informaţiile corespunzătoare din partea
dreaptă:
Au volum propriu, curg şi iau forma vasului în care
Corpurile solide sunt puse.
Corpurile lichide Nu au nici formă, nici volum propriu. Sunt
răspândite în mediul înconjurător.
Corpurile gazoase
Au formă şi volum propriu. Pot fi dure sau mai moi.
5. Stabileşte stările de agregare pentru corpurile din fiecare şir şi taie cu o linie intrusul :
Creion, pahar, limonadă, dulap ;
Ulei, sare, supă, lapte ;
Aer, fum, linguriţă, gaz