Școala Gimnazială ,,Pamfil Georgian” Gura Teghii

PROIECT EDUCAȚIONAL

NATURA ÎN OPERA LUI EMINESCU

Ianuarie 2024
 ,,Cine nu minte niciodată e natura.”
Mihai Eminescu

1. Titlul proiectului: Natura în opera lui Eminescu

2. Data:12 - 15 ianuarie 2024
3. Locația: Școala Gimnazială Pamfil Georgian Gura Teghii
4. Grup țintă: elevii claselor V - VIII
5. Cadru didactic coordonator: Bogzoiu Gladiola

6. Argument:
Ceea ce se numește de obicei natura, adică aspecte geologice, fauna și flora, se
găsește la Eminescu într-un chip elementar. Natura este întâlnită în majoritatea operelor lui
Eminescu, de când era încă copil și până când și-a scris testamentul („Mai am un singur
dor”).
Omul deplin al culturii româneşti, Mihai Eminescu, a fost o apariţie deosebită în
literatura secolului al XIX-lea integrându-se în marele curent romantic european. Ceea ce
singularizează creaţia eminesciană este acea capacitate uriaşă de a întoarce timpii istoriei, de
a construi forme alăturate spaţiale şi temporale nebănuite într-un limbaj armonizat pintr-o
filiaţie de profunzime cu cel folcloric.
Creaţia sa este un tot armonios, marcat de aceleaşi gânduri înalte, de aceeaşi plăcere
de a întoarce roata istoriei, de aceeaşi revoltă demonică rezolvată în contemplaţie, de aceeaşi
plăcere de reconstituire a unui cadru paradisiac din detaliile naturii exterioare, de aceeaşi
aspiraţie spre absolut, sete de a cuceri universul prin gândire profundă şi atotcuprinzătoare
sau de încercare iluzorie de a-şi oferi universuri compensative ideale. Această genialitate a
poetului este atributul antumelor şi a postumelor.
Eminescu a fost si va rămâne poetul tuturor românilor. În fiecare an, elevi, dascăli,
organizează diferite manifestări comemorative în cinstea celui care a fost numit Luceafărul
poeziei româneşti, Mihai Eminescu.

7. Scopul proiectului: cultivarea şi dezvoltarea creativităţii elevilor, promovarea creaţiei

poetului Mihai Eminescu, în special cea referitoare la natură .

8. Obiective:
 Abordarea integrată a operei marelui poet în conducerea activităţii copilului spre
investigare, documentare, cercetare şi aplicare practică;
 Familiarizarea copiilor cu o concepţie unitară asupra literaturii eminesciene şi
exersarea puterii de analiză şi sinteză;
 Dezvoltarea deprinderilor de recitare expresivă, punând în scenă opera marelui
poet ;
 Acordarea şansei elevilor de a se implica în proiect, de a-şi promova cunoştinţele şi
înclinaţiile pentru literatură, pentru a deveni ,,cel mai bun prezentator si recitator’’;
 Realizarea unor lucrări artistico-plastice, prezentări power point, referate inspirate
din poezia lui Eminescu;
 Dezvoltarea învăţării prin cooperare şi însuşirea de responsabilităţi şi sarcini
specific;

9. Resurse umane: Cadre didactice, elevi

10. Resurse materiale:

 Volume de poezii şi proză de Mihai Eminescu

 Planşe cu imagini, fotografii
 Prezentare PPT
 Carton, coli
 Acuarele, carioci, albume
 Diplome pentru concursuri
 Ecusoane cu imaginea lui Eminescu

11. Responsabilităţile cadrului didactic implicate în proiect:

 Culegerea şi prelucrarea datelor prezentate elevilor

 Mobilizarea elevilor pentru a participa la activităţi
 Identificarea resurselor necesare desfăşurării proiectelor
 Întocmirea unui grafic de desfăşurare
 Prezentarea tuturor informaţiilor şi a materialelor realizate, pe clase
 Pregătirea diplomelor ,,Mihai Eminescu’’, care vor fi atribuite celor mai buni
participanţi
12. Acţiuni ale elevilor:
  Aduc cărţi, materiale informative despre Eminescu
 Recita poezii
 Descoperă, prelucrează informaţiile dintr-o poveste, poezie, trag concluzii, le
transmit tuturor colegilor
 Identifică tematica eminesciană
 Redau prin desen, pictură, scene din poveşti/poezii
 Prezintă plansele realizate, prezentarile Power Point

13. Rezultatele aşteptate la finalul proiectului:

 Elevii, prin acest proiect, îşi dezvoltă cunoştinţele despre Eminescu şi învaţă să-i
aprecieze opera
 Învaţă ce înseamnă un moment omagial şi cum trebuie desfăşurat
 Participă la acţiuni educative, trăiesc momente de bucurie, emoţie, îşi manifestă
liber sentimentele
 Utilizează cooperarea ca modalitate de bază în atingerea scopurilor individuale şi de
grup
 - atragerea unui număr cât mai mare de participanţi

14. Graficul activităților:

Nr. Activitatea Loc de Data Responsabili

crt. desfășurare
1.

Natura in opera lui Eminescu - Sala de Cadrul

clasele a VI - a si a VII - a clasa 12 ianuarie didactic
-prezentari - ppt coordinator
- prezentari desene / planse
realizate de elevi
2. - recitare poezii care au ca tema
elemente din natura natura

Natura in opera lui Eminescu - Sala de

clasele a V - a si a VIII- a clasa Cadrul
-prezentari - ppt 16 ianuarie didactic
- prezentari desene / planse coordonator
realizate de elevi
- recitare poezii care au ca tema
elemente din natura natura
15. Evaluare: observarea sistematica, portofoliul, expozitia, diplome, feed back -ul pozitiv
din partea colegilor si a profesorului coordonator
16. Diseminarea: in cadrul comisiei metodice, pe grupurile de whatsapp ale claselor