Liceul Tehnologic de Turism și Alimentație, Arieșeni Avizat,

Comuna Arieșeni, Judeţul Alba Director: Prof. Bîte Marin

Proiect educațional
Gânduri pentru Eminescu…

„Ape vor seca în albie, şi peste locul îngropării sale va răsări pădure
sau cetate, şi câte o stea va veşteji pe cer în depărtări, până când acest
pământ să-şi strângă toate sevele şi să le ridice în ţeava subţire a altui crin
de tăria parfumurilor sale.ˮ
(G. Călinescu, Viaţa lui Mihai Eminescu)

1. Titlul proiectului: Gânduri pentru Eminescu…

2. Data:15 ianuarie 2015

3. Locația: Liceul Tehnologic de Turism și Alimentație, Arieșeni

4. Grup țintă: -elevii Liceului Tehnologic de Turism și Alimentație, Arieșeni

5. Cadre didactice coordonatoare: Director- Prof. Bîte Marin

Prof. Leahu Maria Mirela

Prof. Stan Simona Valeria
Prof. Dobra Mihaela

„Fără Eminescu am fi mai altfel și mai săraci”

T. Vianu

„Eminescu? Era o frumuseţe! O figură clasică încadrată de nişte plete

mari negre: o frunte înaltă şi senină, nişte ochi mari - la aceste ferestre ale
sufletului se vedea că cineva este înăuntru; un zâmbet blând şi adânc
melancolic. Avea aerul unui sfânt coborât dintr-o
icoană.” I. L. Caragiale

6. Argument:

În ziua de 15 ianuarie sufletul fiecărui român tresare, luminat fiind de raza de lumină a
Luceafărului. În anul 1850 această zi ni l-a dat pe Mihai Eminescu.

Omul deplin al culturii româneşti, Mihai Eminescu, a fost o apariţie deosebită în

literatura secolului al XIX-lea integrându-se în marele curent romantic european. Ceea ce
singularizează creaţia eminesciană este acea capacitate uriaşă de a întoarce timpii istoriei, de
a construi forme alăturate spaţiale şi temporale nebănuite într-un limbaj armonizat pintr-o
filiaţie de profunzime cu cel folcloric.
Creaţia sa este un tot armonios, marcat de aceleaşi gânduri înalte, de aceeaşi plăcere
de a întoarce roata istoriei, de aceeaşi revoltă demonică rezolvată în contemplaţie, de aceeaşi
plăcere de reconstituire a unui cadru paradisiac din detaliile naturii exterioare, de aceeaşi
aspiraţie spre absolut, sete de a cuceri universul prin gândire profundă şi atotcuprinzătoare sau
de încercare iluzorie de a-şi oferi universuri compensative ideale. Această genialitate a
poetului este atributul antumelor şi a postumelor.
Eminescu a fost si va rămâne poetul tuturor românilor. În fiecare an, elevi, dascăli,
organizează diferite manifestări comemorative în cinstea celui care a fost numit Luceafărul
poeziei româneşti, Mihai Eminescu.
7. Scopul proiectului este organizarea de acţiuni în școală în vederea sărbătoririi naşterii
marelui poet şi cunoaşterii literaturii eminsciene prin realizarea unor legături amicale între
elevii claselor gimnaziale și cei ai claselor liceale folosind diverse metode de comunicare,
pentru un constructiv schimb cultural şi omagial.

8. Obiective:

 Participarea la manifestări comemorative organizate ;

 Abordarea integrată a operei marelui poet în conducerea activităţii copilului spre
investigare, documentare, cercetare şi aplicare practică;
 Familiarizarea copiilor cu o concepţie unitară asupra literaturii eminesciene şi
exersarea puterii de analiză şi sinteză;
 Antrenarea copiilor în activităţi de grup educaţional ;
 Realizarea unor lucrări artistico-plastice inspirate din poezia lui Eminescu;
 Dezvoltarea învăţării prin cooperare şi însuşirea de responsabilităţi şi sarcini
specifice;

9. Resurse umane:

 Cadre didactice
 Elevi
10. Resurse materiale:

 Volume de poezii şi proză de Mihai Eminescu

 Cărţi ilustrate
 Planşe cu imagini, albume
 Biografii
 Prezentare ppt
 Carton, coli
 Acuarele, carioci, albume
 Suport pentru expoziţie
 Videoproiector
 Diplome pentru concursuri
 Ecusoane cu imaginea lui Eminescu
 Pliante realizate de elevi în colaborare cu profesorii

11. Responsabilităţile cadrelor didactice implicate în proiect:

 Culegerea şi prelucrarea datelor prezentate elevilor

 Mobilizarea copiilor pentru a participa la activităţi, conform proiectului
 Identificarea resurselor necesare desfăşurării proiectelor
 Întocmirea unui grafic de desfăşurare, deoarece prioectul se desfăşoară în paralel cu
activităţi obişnuite
 Prezentarea tuturor informaţiilor şi a materialelor realizate individual și pe grupuri
 Verificarea prezentării spectacolului, a scrisorilor, a expoziţiei, a poeziilor, a
ecusoanelor și a pliantelor
 Pregătirea diplomelor de excelență, care vor fi atribuite celor mai buni participanţi,
precum și a celor de participare, care vor fi atribuite tuturor participanților

12. Acţiuni ale copiilor:

 Aduc cărţi, materiale informative despre Eminescu

 Scriu scrisori adresate poetului național
 Compun poezii noi din cuvinte amestecate ale unor poezii eminesciene
 Scriu poezii noi folosind versuri din diferite poezii eminesciene
 Desenează, pictează, amenajează expoziţii
 Redau prin desen, pictură, scene din poezii
 Recită poezii
 Prezintă spectacol care cuprinde prezentare ppt, creații noi, poezii, scrisori și desene

13. Rezultatele aşteptate la finalul proiectului:

 Copiii, prin acest proiect, îşi dezvoltă cunoştinţele despre Eminescu şi învaţă să-i
aprecieze opera
 Învaţă ce înseamnă un moment omagial şi cum trebuie desfăşurat
 Participă la acţiuni educative, trăiesc momente de bucurie, emoţie, îşi manifestă liber
sentimentele
 Organizează expoziţii
 Organizează un parcurs festiv, cu audienţă, în care ei sunt recitatori, scriitori și
pictori
 Utilizează cooperarea ca modalitate de bază în atingerea scopurilor individuale şi de
grup
14. Graficul activităților:

Nr. Activitatea Loc de Data Responsabili

crt. desfășurare
1. Să-l cunoaștem mai bine pe prof. Leahu
Eminescu sala de clasă 15 Maria
-vizionarea unei prezentări ppt ianuarie Mirela
despre viața și activitatea poetului 2015

2. Eminescu – Luceafărul, eu – o 15
mică stea sala de clasă ianuarie toți elevii
-prezentarea poeziilor create de 2015 care s-au
elevi cu ajutorul cuvintelor primite înscris la
concurs

3. Să ne-amintim mereu de Eminescu

-recitarea unor poezii atent sala de clasă 15 toți elevii
selecționate din creația eminesciană ianuarie care s-au
2015 înscris la
concurs

4. Culoarea poeziei eminesciene toți elevii

-prezentarea expoziției de desene sala de clasă 15 care s-au
ianuarie înscris la
2015 această
secțiune

5. Sfaturi de la poetul nepereche

-lecturarea poeziilor create cu toți elevii
ajutorul versurilor din poeziile sala de clasă 15 care s-au
eminesciene ianuarie înscris la
2015 această
secțiune

6. Stimate domnule Eminescu toți elevii

-lecturarea scrisorilor redactate de sala de clasă 15 care s-au
elevi și adresate poetului nepereche ianuarie înscris la
2015 această
secțiune

Prof. Bîte
-jurizarea lucrărilor și acordarea 15 Marin
7.
premiilor și a diplomelor sala de clasă ianuarie Prof. Dobra
2015 Mihaela
Prof. Leahu
Maria
Mirela
Prof. Stan
Simona
Valeria
15. Evaluarea

Evaluarea se va realiza atât pe parcursul derulării proiectului, dar şi la final, juriul având
sarcina de a evalua lucrările și de a acorda câte o diplomă de excelență celei mai bune lucrări
de la fiecare secțiune.
Se vor acorda diplome de participare tuturor elevilor.

16. Popularizarea

Prezentarea proiectului în cadrul Comisiei metodice de limbă și comunicare;

Realizarea unui afiș care să anunțe evenimentul.

Bibliografie:
Alois Gherguţ, Ciprian Ceobanu, Elaborarea şi managementul proiectelor în
serviciile educaţionale. Ghid practic, Editura Polirom, București, 2009