Liceul Tehnologic de Turism și Alimentație, Arieșeni Ministerul Educației

str. Centru, nr.8 și

Tel/Fax: 0258-779066 Cercetării Științifice
email: gst.arieseni@mail.albanet.ro
Nr. înregistrare:

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Tehnologic de Turism şi Alimentaţie, Arieşeni Director,

PROFESOR: Leahu Maria Mirela prof. Bîte Marin
DISCIPLINA: Limba şi literatura română
Nr. de ore/săptămână-5 Responsabil comisie,
CLASA a V-a prof. Leahu Maria Mirela
MANUAL: Marin Iancu, Ioan Dumitru, Vasile Molan, Gabriel Chelaru, Limba română,
Manual pentru clasa a V-a, Editura Petrion.

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I

Structura anului şcolar: 2015-2016

Cursuri: 36 de săptămâni; 174 de ore/an (5 ore/săptămână)
Semestrul I: 18 săptămâni, 5 ore/săptămână  90 de ore (din care: ziua de 5 octombrie - Ziua internațională a educației – se va marca prin manifestări
specifice, 30 noiembrie - 1 decembrie 2015 sunt zile libere, ziua de 15 ianuarie - Ziua culturii naționale, 166 de ani de la nașterea poetului
Mihai Eminescu, se va marca prin activități specifice) → 87 de ore
Semestrul al II-lea: 18 săptămâni (din care săptămâna a zecea Școala altfel), 5 ore/săptămână  87 de ore → 87 de ore
Săptămâna 18-22 aprilie 2016: Să ştii mai multe, să fii mai bun! (activităţi extraşcolare şi extracurriculare, având orar specific)
Teze: sem. I, până pe 11 decembrie 2015/sem. II, până pe 20 mai 2016
Realizată conform Programei şcolare de Limba şi literatura română, clasele V-VIII, aprobate prin O.M.E.C.I
Nr. 5097/10.09.2009
 Unitatea de Nr. de Săptă- Observaţii
învăţare Competenţe specifice Conţinuturi ore mâna
alocate
10 S1-S2
14-25.09.2015
1.1. identificarea informaţiilor esenţiale
dintr-un mesaj oral, în scopul înţelegerii Recapitulare iniţială 2 14.09.2015 luni 2 ore
UNITATE DE sensului global al acestuia; Textul narativ. Textul dialogat 1 15.09.2015
ÎNVĂŢARE 2.4. adaptarea vorbirii la parteneri şi la Noţiuni de fonetică 2 16-17.09.2015
INTRODUCTIVĂ situaţia de comunicare/situaţii de Noţiuni de vocabular
comunicare diverse; Elemente de morfo/sintaxă 2 21.09.2015 luni 2 ore
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un Testare iniţială 1 22.09.2015
mesaj oral; Discutarea testului iniţial 1 23.09.2015
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de Prezentarea programei şi a manualului 1 24.09.2015
lucru cu textul/cartea; pentru clasa a V-a
4.2. utilizarea, în redactare, a unor Recomandarea lecturii particulare
sinonime, antonime şi derivate adecvate
temei;
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze
corecte din punct de vedere gramatical;

13 S3- S5
1.1. identificarea informaţiilor esenţiale 28.09-
I. CARTEA- dintr-un mesaj oral, în scopul înţelegerii 16.10.2015
OBIECT sensului global al acestuia; Deşteaptă-te, române! de Andrei 1 28.09.2015 luni 2 ore
CULTURAL 1.2. identificarea secvenţelor de dialog, Mureşanu
de naraţiune şi de descriere dintr-un 1 28.09.2015
mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Cartea-obiect cultural
de structurare a acestora;
1.3. sesizarea unităţilor lexicale Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aşezarea 1 29.09.2015
necunoscute în fluxul vorbirii, în scopul textului în pagină. Volumul. Biblioteca
clarificării acestora;
1.4. sesizarea Situaţii de comunicare. Elementele 1 30.09.2015
corectitudinii/incorectitudinii comunicării
gramaticale a unui enunţ şi/sau a
formelor lexicale; Vocabularul limbii române 1 1.10.2015
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un
 mesaj oral; Cuvântul-unitate de bază. Formă şi 1 6.10.2015 luni, 5
2.2. selectarea elementelor de lexic conţinut octombrie-
adecvate situaţiilor de comunicare; Ziua
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri şi la Noţiuni de fonetică. Corespondenţa dintre 1 7.10.2015 internațională
situaţia de comunicare/situaţii de sunet şi literă a educației se
comunicare diverse; marchează
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de Vocale. Consoane. Semivocale 1 8.10.2015 prin activități
lucru cu textul/cartea; specifice
ea la diferite situaţii de comunicare; Grupurile de sunete. Silaba 1 12.10.2015 (realizarea
3.3. identificarea expresiilor şi a portretului
cuvintelor noi într-un text literar sau Propoziţia şi părţile de propoziţie. 2 12-13.10.2015 profesorului
nonliterar; Propoziţia simplă şi propoziţia dezvoltată. model)
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Dezvoltarea unor propoziţii simple.
anumită temă, urmărind un plan; Propoziţia afirmativă şi propoziţia
4.2. utilizarea, în redactare, a unor negativă. Propoziţia enunţiativă şi
sinonime, antonime şi derivate adecvate propoziţia interogativă
temei date;
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze Fraza 1 14.10.2015
corecte din punct de vedere gramatical,
folosind corect semnele ortografice şi de Evaluarea sumativă a unităţii 1 15.10.2015
punctuaţie;

17 S6-S9
1.1. identificarea informaţiilor esenţiale 19.10-
II. OPERA dintr-un mesaj oral, în scopul înţelegerii 13.11.2015
LITERARĂ ÎN sensului global al acestuia; Fiind băiet păduri cutreieram de Mihai 2 19.10.2015 luni, 2 ore
VERSURI 1.2. identificarea secvenţelor de dialog, Eminescu
de naraţiune şi de descriere dintr-un
mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Opera literară. Structura operei literare. 1 20.10.2015
de structurare a acestora;
1.4. sesizarea Textul în versuri. Versificaţia 1 21.10.2015
corectitudinii/incorectitudinii
gramaticale a unui enunţ şi/sau a Raportul dintre realitate şi literatură. 1 22.10.2015
formelor lexicale; Aprecieri personale referitoare la textele
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un literare studiate
mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic Epitetul 1 26.10.2015
 adecvate situaţiilor de comunicare;
2.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze Verbul-nucleul comunicării (actualizare) 1 26.10.2015
corecte din punct de vedere gramatical; luni, 2 ore
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri şi la
situaţia de comunicare/situaţii de Modurile personale şi nepersonale- 1 27.10.2015
comunicare diverse; recunoaştere 1 28.10.2015
2.5. participarea la diferite situaţii de Modul indicativ-timpul prezent; 1 29.10.2015
comunicare; Imperfectul 1 2.11.2015
luni, 2 ore
3.1. identificarea ideilor principale după Perfectul compus 1 2.11.2015
citirea globală a unui text; Perfectul simplu 1 3.11.2015
3.3. identificarea expresiilor şi a Mai mult ca perfectul 1 4.11.2015
cuvintelor noi într-un text literar sau Viitorul 1 5.11.2015
nonliterar; Verbele auxiliare a fi, a avea, a vrea 1 9.11.2015
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de Funcţiile sintactice ale verbului.
lucru cu textul/cartea; Predicatul verbal
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Predicatul nominal (verbul copulativ a fi
anumită temă, urmărind un plan; şi numele predicativ)
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze luni, 2 ore
corecte din punct de vedere gramatical, Evaluarea sumativă a unităţii 1 9.11.2015
folosind corect semnele ortografice şi de
punctuaţie;

11 S9-S11
III. OPERA 1.2. identificarea secvenţelor de dialog, 9.11-
LITERARĂ ÎN de naraţiune şi de descriere dintr-un 27.11.2015
PROZĂ mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Când stăpânul nu-i acasă de Emil 2 10-11.11.2015
de structurare a acestora; Gârleanu
1.5. aplicarea principiilor ascultării
active în manifestarea unui Structura operei literare. Textul în proză. 1 12.11.2015
comportament comunicativ adecvat; Ce se povesteşte; cine participă la acţiune;
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un cine povesteşte (naratorul). Modurile de
mesaj oral; expunere - naraţiunea.
2.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze
corecte din punct de vedere gramatical; Cuvântul de bază. Rădăcina 1 16.11.2015
2.5. participarea la diferite situaţii de
 comunicare; Cuvinte derivate cu sufixe şi prefixe 1 16.11.2015 luni, 2 ore
3.1. identificarea ideilor principale după
citirea globală a unui text; Substantivul-actualizare 1 17.11.2015
3.2. recunoaşterea modurilor de Cazurile substantivului. Cazul nominativ 1 18.11.2015
expunere utilizate într-un text narativ; (S, NP) 1 19.11.2015
3.4. sesizarea corectitudinii utilizării Cazul acuzativ.Prepoziţia (C, A) 1 23.11.2015
categoriilor gramaticale învăţate; Cazul dativ (C) 1 23.11.2015 luni, 2 ore
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Cazul genitiv (A).Articolul posesiv 1 24.11.2015
anumită temă, urmărind un plan; genitival
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze Cazul vocativ
corecte din punct de vedere gramatical,
folosind corect semnele ortografice şi de
punctuaţie;
4.4. redactarea unor texte imaginative şi
reflexive în scopuri şi în contexte
variate;
15 S11-S
23.11-
1.2. identificarea secvenţelor de dialog,
de naraţiune şi de descriere dintr-un Prâslea cel Voinic şi merele de aur de 3 25,26.11, luni, 30-1
mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Petre Ispirescu 2.12.2015 decembrie zile
de structurare a acestora; libere
IV. BASMUL 3.1. identificarea ideilor principale după Basmul 1 3.12.2015
citirea globală a unui text;
3.2. recunoaşterea modurilor de Personificarea 1 7.12.2015
expunere utilizate într-un text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizării Planul simplu şi planul dezvoltat de idei 1 7.12.2015 luni, 2 ore
categoriilor gramaticale învăţate;
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Situaţia de comunicare dialogată. Formule 1 15.12.2015 S13-S14 (8-
anumită temă, urmărind un plan; elementare de menţinere a dialogului 10,
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze 14.12.2015
corecte din punct de vedere gramatical, Dispunerea şi funcţionarea simultană a 1 16.12.2015 pregătirea
folosind corect semnele ortografice şi de elementelor verbale şi nonverbale – pentru teză,
punctuaţie; aplicaţii susținerea și
4.4. redactarea unor texte imaginative şi discutarea
reflexive în scopuri şi în contexte Pronumele personal-actualizare 1 17.12.2015 acesteia.
variate;
 Funcţiile sintactice ale pronumelui 1 11.01.2016
personal

Pronumele personal de politeţe 1 11.01.2016

Textul literar-textul nonliterar (articolul 1 12.01.2016 luni, 2 ore

de dicţionar, reclama) ziua de 15
1 13.01.2016 ianuarie se va
Părţile unei compuneri 1 14.01.2016 marca printr-o
Scrierea imaginativă 1 18.01.2016 activitate
Lecturi suplimentare - Basme de Petre specifică:
Ispirescu Gânduri
pentru
Eminescu,
ediția a II-a

14 S16-S18
18.01-
1.1. identificarea informaţiilor esenţiale 4.02.2015
VI. dintr-un mesaj oral, în scopul înţelegerii Sfârșit de toamnă de Vasile Alecsandri 1 18.01.2016
DESCRIEREA ÎN sensului global al acestuia; Lectura şi observarea textului
VERSURI 1.2. identificarea secvenţelor de dialog, Interpretarea textului
de naraţiune şi de descriere dintr-un Descrierea 1 19.01.2016
mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Repetiţia
de structurare a acestora; Comparaţia
1.3. sesizarea unităţilor lexicale Câmpuri lexico-semantice 1 20.01.2016
necunoscute în fluxul vorbirii, în scopul
clarificării acestora; Numeralul cardinal 1 21.01 2016
Numeralul ordinal
Funcţiile sintactice ale numeralului

1.4.sesizarea
corectitudinii/incorectitudinii Fulg de Nicolae Labiş 2 25.01.2016 luni, 2 ore
gramaticale a unui enunţ şi/sau a
formelor lexicale; Adjectivul propriu-zis şi adjectivul 1 26.01.2016
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un provenit din verbe la participiu
mesaj oral; Adjective variabile şi adjective 1 27.01.2016
2.2. selectarea elementelor de lexic invariabile. Acordul cu substantivul în
adecvate situaţiilor de comunicare; gen, nr. şi caz
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri şi la Funcţiile sintactice (A, NP). Topica 1 28.01.2016
situaţia de comunicare/situaţii de adjectivului
comunicare diverse; Aşezarea corectă a textului în pagină. 1 1.02.2016
3.3. identificarea expresiilor şi a Semnele de punctuaţie. Elemente
cuvintelor noi într-un text literar sau auxiliare- 1 1.02.2016 luni, 2 ore
nonliterar; Sublinieri, paranteze
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de 3 2-4.02.2016
lucru cu textul/cartea; Exerciţii-consolidare
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o
anumită temă, urmărind un plan;
4.2. utilizarea, în redactare, a unor
sinonime, antonime şi derivate adecvate
temei date;
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul al II - lea
Unitatea de Nr. de
învăţare Competente specifice Conţinuturi ore Săptămâna Observaţii
alocate
13 S19-S21
1.1. identificarea informaţiilor esenţiale 15.02-
dintr-un mesaj oral, în scopul înţelegerii 4.03.2015
sensului global al acestuia; Domnu Trandafir de Mihail Sadoveanu
1.2. identificarea secvenţelor de dialog, Lectura şi observarea textului 1 15.02.2016
de naraţiune şi de descriere dintr-un Interpretarea textului 2 15-16.02.2016 luni, 2 ore
mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Personajul literar. Portretul fizic şi moral 1 17.02.2016
VII. de structurare a acestora;
PERSONAJUL 1.4. sesizarea Lectură suplimentară-Un om năcăjit de 1 18.02.2016
LITERAR corectitudinii/incorectitudinii Mihail Sadoveanu
gramaticale a unui enunţ şi/sau a
formelor lexicale; Cum scriem despre textul literar 2 22.02.2016 luni, 2 ore
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un Scrierea reflexivă 1 23.02.2016
mesaj oral; Adverbul de loc, de timp şi de mod 1 24.02.2016
2.2. selectarea elementelor de lexic Adverbul provenit din adjective. Funcţia
adecvate situaţiilor de comunicare; sintactică a adverbului 1 25.02.2016
2.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze
corecte din punct de vedere gramatical; Interjecţia 1 29.02.2016 luni, 2 ore
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri şi la Exerciţii-consolidare 1 29.02.2016
situaţia de comunicare/situaţii de Evaluare sumativă 1 1.03.2016
comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaţii de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale după
citirea globală a unui text;
3.3. identificarea expresiilor şi a
cuvintelor noi într-un text literar sau
nonliterar;
 3.5. folosirea unor tehnici/strategii de
lucru cu textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o
anumită temă, urmărind un plan;
18 S21-S25
1.2. identificarea secvenţelor de dialog, 29.02-
de naraţiune şi de descriere dintr-un D-l Goe de Ion Luca Caragiale 1.04.2016
mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Interpretarea textului 1 2.03.2016
de structurare a acestora; Schiţa 2 3, 7.03.2016
1.5. aplicarea principiilor ascultării Modurile de expunere-dialogul 1 7.03.2016 luni, 2 ore
active în manifestarea unui Transformarea textului dialogat în text 1 8.03.2016
comportament comunicativ adecvat; narativ 1 9.03.2016
VIII. SCHIŢA 2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un Organizarea dialogului 1 10.03.2016
mesaj oral; Rezumatul 2 14.03.2016
2.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze Lectură suplimentară-Vizită…de 1 15.03.2016 luni, 2 ore
corecte din punct de vedere gramatical; I.L.Caragiale
2.5. participarea la diferite situaţii de
comunicare; Sinonimele 1 16.03.2016
3.1. identificarea ideilor principale după Antonimele 1 17.03.2016
citirea globală a unui text;
3.2. recunoaşterea modurilor de Sintaxa. Predicatul verbal 1 21.03.2016
expunere utilizate într-un text narativ; Predicatul nominal(cu verbul copulativ a 1 21.03.2016 luni, 2 ore
3.4. sesizarea corectitudinii utilizării fi) 1 22.03.2016
categoriilor gramaticale învăţate; Numele predicativ simplu şi multiplu 1 23.03.2016
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Valori sintactice şi semantice ale verbului
anumită temă, urmărind un plan; a fi
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze
corecte din punct de vedere gramatical, Exerciţii-consolidare 1 24.03.2016
folosind corect semnele ortografice şi de Evaluare sumativă 1 28.03.2016
punctuaţie;
4.4. redactarea unor texte imaginative şi
reflexive în scopuri şi în contexte
variate.
 10 S25-S27
1.2. identificarea secvenţelor de dialog, 28.03-
IX. DESCRIEREA de naraţiune şi de descriere dintr-un Ardealul de Nicolae Bălcescu 15.04.2016
ÎN PROZĂ mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Lectura şi observarea textului 1 28.03.2016 luni, 2 ore
de structurare a acestora; Explorarea textului pe nivele de receptare 1 29.03. 2016
3.1. identificarea ideilor principale după Descrierea în proză 1 30.03.2016
citirea globală a unui text; Enumeraţia 1 31.03.2016
3.2. recunoaşterea modurilor de expunere Cum descriem 1 4.04.2016
utilizate într-un text narativ; Lectură suplimentară-În pădurea 1 4.04.2016 luni, 2 ore
3.4. sesizarea corectitudinii utilizării Petrişorului de Mihail Sadoveanu
categoriilor gramaticale învăţate; Subiectul exprimat (simplu şi multiplu). 1 5.04.2016
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Părţile de vorbire prin care se exprimă
anumită temă, urmărind un plan; subiectul
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze Subiectul neexprimat (subînţeles şi 1 6.04.2016
corecte din punct de vedere gramatical, inclus) 1 7.04.2016
folosind corect semnele ortografice şi de Acordul predicatului cu subiectul în
punctuaţie; persoană şi număr 1 11.04.2016
4.4. redactarea unor texte imaginative şi Evaluare sumativă
reflexive în scopuri şi în contexte variate;
18 S27-S33
1.2. identificarea secvenţelor de dialog, 11.04-
de naraţiune şi de descriere dintr-un 3.06.2016
X. LEGENDA ȘI mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Floarea lacrimilor 1 11.04.2016 luni, 2 ore
POVESTIREA de structurare a acestora; Legenda 1 12.04.2016
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un Lecturi suplimentare-Legende istorice 1 13.04.2016
mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic Atributul-actualizare 1 14.04.2016
adecvate situaţiilor de comunicare; Elementul regent al atributului 1 4.05.2016 S28 (18-
3.1. identificarea ideilor principale după 22.04.2016) -
citirea globală a unui text; Puiul de Ioan Al. Brătescu-Voineşti Să știi mai
3.2. recunoaşterea modurilor de expunere Lectura textului, selectarea elementelor 1 5.05.2016 multe să fii
utilizate într-un text narativ; de detaliu mai bun!
3.4. sesizarea corectitudinii utilizării Autor, narator, personaje 1 9.05.2016 luni, 2 ore
categoriilor gramaticale învăţate; Timp şi spaţiu în naraţiune 1 9.05.2016
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Personificarea –aplicaţii 1 10.05.2016
anumită temă, urmărind un plan; Aprecieri referitoare la texte literare 1 11.05.2016
 4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze studiate-personaje, figuri de stil, moduri
corecte din punct de vedere gramatical, de expunere
folosind corect semnele ortografice şi de Scrierea inspirată din experienţa 1 12.05.2016
punctuaţie; personală
4.4. redactarea unor texte imaginative şi Cererea sau oferirea de informaţii. 1 16.05.2016 luni, 2 ore
reflexive în scopuri şi în contexte variate; Formularea de întrebări
S31 – S32
Complementul-actualizare 1 16.05.2016 (17-19,
Elementul regent al complementului 1 23.05.2016 23.05.2016)
pregătirea
Parabola 1 24.05.2016 pentru teză,
Scrierea imaginativă 1 25.05.2016 susținerea și
Evaluare sumativă 1 26.05.2016 discutarea
Notiţele 1 30.05.2016 acesteia.

19 S33-S36
Amintiri din copilărie de Ion Creangă
1.2. identificarea secvenţelor de dialog, 30.05.-
XI. AUTOR- de naraţiune şi de descriere dintr-un Lectura şi observarea textului 24.06.2016
NARATOR- mesaj oral, în scopul înţelegerii modului Interpretarea textului 1 30.05.2016
PERSONAJ de structurare a acestora; Caracterizarea sumară a personajelor 1 31.05.2016
2.1. înlănţuirea clară a ideilor într-un Scrierea imaginativă 1 1.06.2016
mesaj oral; Sintaxa frazei. Propoziţia principală. 1 2.06.2016
2.2. selectarea elementelor de lexic Propoziţia secundară 1 6.06.2016
adecvate situaţiilor de comunicare; Fraza formată din propoziţii principale şi
3.1. identificarea ideilor principale după propoziţii secundare. Împărţirea în 1 6.06.2016 luni, 2 ore
citirea globală a unui text; propoziţii
3.2. recunoaşterea modurilor de expunere Elementele de relaţie în frază :
utilizate într-un text narativ; conjuncţiile (simple şi compuse). 1 7.06.2016
3.4. sesizarea corectitudinii utilizării Coordonarea copulativă şi prin
categoriilor gramaticale învăţate; juxtapunere 1 8.06.2016
4.1. redactarea unor lucrări scurte pe o Subordonarea 1 9.06.2016
anumită temă, urmărind un plan;
4.3. alcătuirea unor propoziţii şi fraze Evaluare sumativă 1 13.06.2016
corecte din punct de vedere gramatical,
folosind corect semnele ortografice şi de
punctuaţie.
4.4. redactarea unor texte imaginative şi RECAPITULARE FINALĂ
reflexive în scopuri şi în contexte variate; VOCABULAR 1 13.06.2016
FONETICĂ 2 14-15.06.2016
2 16,
Teorie literară-aplicaţii pe text 20.06.2016
Morfologie 2 20-21.06.2016
Sintaxă 1 22.06.2016
1 23.06.2016