English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

MINISTERUL EDUCAŢIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

Direcția Educație Drochia
IP Gimnaziul nr. 2, or. Drochia

APROBAT__________________ Director-adjunct, Vacari

Director, Bînzari Lilia Dorina
15 septembrie 2020 15 septembrie 2020
COORDONAT ________________

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Limba Engleză pentru clasa a V-a
anul școlar 2020-2021

Profesor Vacari Dorina, grad didactic întâi

Discutat şi aprobat la şedinţa CMP

Proces verbal nr. ________ din ____________2020
Şeful CMP, Sîncu Natalia___________________
Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 1
English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

CS 1. Aplicarea normelor lingvistice în formularea de mesaje simple şi corecte, valorificând limba ca sistem
CS 2. Utilizarea structurilor lingvistice, demonstrând funcționalitatea limbii în cadrul unui contact social
CS 3. Utilizarea structurilor lingvistice în cadrul unor contexte familiare și previzibile, demonstrând coerență și
precizie în comunicare
CS 4. Apropierea elementelor specifice culturii țărilor limbii străine studiate, manifestând deschidere și motivație
pentru dialog
intercultural.
ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr. ore pe săptămână Nr. ore semestru I Nr. ore semestru II Nr. de ore pe an
2 ore 31 ore 37 ore 68 ore
Unitate de învățare/Modul Nr de ore Evaluări
EI ES Notă
Introduction & Revision 5 1
Unit I 11 1
Unit II 12 1 Project
Unit III 10 1
Unit IV 10 1
Unit V 10 1
Unit VI 12 1 Project

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 2

English Long Term Planning
Competența lingvistică
Competența
sociolingvistică
Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree
Vth Form 2020-2021
Unități de competență pentru clasa a V-a
Receptarea mesajelor 1.1. Distingerea cuvintelor și sintagmelor simple care conțin sunete și
orale/ audiovizuale modele de intonație specifice limbii stră ine, emise lent și clar.
1.2. Identificarea sensului cuvintelor uzuale din mesaje scurte, clare și
simple.
1.3. Distingerea formelor gramaticale și a structurilor sintactice simple
specifice limbii stră ine în contexte cunoscute.
1.
Producerea mesajelor 1.4. Respectarea pronunției, ritmului și intonației specifice limbii stră ine în
orale/ Medierea emiterea unor cuvinte, expresii și enunțuri simple din mediul cotidian.
1.5. Utilizarea corectă a cuvintelor și expresiilor simple și scurte, specifice
limbii stră ine, în situații de comunicare cotidiene.
1.6. Respectarea normelor gramaticale uzuale în cadrul unor enunțuri
simple și izolate.
Receptarea mesajelor 1.7. Recunoașterea semnelor diacritice și de punctuație specifice limbii
scrise/ audiovizuale stră ine în cuvinte, enunțuri, texte tipă rite și/sau scrise de mâ nă .
1.8. Distingerea mesajului unor cuvinte, expresii și enunțuri simple care
descriu persoane/ obiecte și situații cotidiene simple.
1.9. Identificarea formelor gramaticale studiate, specifice limbii stră ine în
mesaje simple și clare.
Producerea mesajelor 1.10. Aplicarea regulilor ortografice specifice limbii stră ine în scrierea
scrise/ online corectă a cuvintelor și expresiilor uzuale.
1.11. Utilizarea corectă a elementelor lexicale, gramaticale și sintactice
simple în cadru unor enunțuri și texte scurte pe teme de ordin cotidian.
Receptarea mesajelor 2.1. Identificarea formulelor elementare de adresare și de politețe în mesaje
orale/ scrise/ simple și scurte cu referire la activită ți cotidiene.
audiovizuale 2.2. Recunoasterea indicațiilor, recomandă rilor și instrucțiunilor simple,
3
English Long Term Planning
Competența Pragmatică
Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree
Vth Form 2020-2021
orale și scrise, în contexte sociale simple.
2.3 Distingerea sensului unor cuvinte și sintagme cheie din texte autentice
scurte din mediul cotidian.
Producerea mesajelor 2.4. Integrarea formulelor cotidiene de politețe și de adresare oficială /
orale/ scrise/ online neoficială în contexte sociale simple.
Medierea 2.5 Utilizarea modelelor simple de comunicare și a limbajului nonverbal în
contexte sociale de ordin cotidian.
Interacțiunea 2.6. Adaptarea formulelor elementare de adresare, de politețe și de
orală/scrisă/online exclamare corespunză tor situației de comunicare.
Medierea 2.7. Exprimarea stă rilor fizice, preferințelor, emoțiilor și atitudinilor în
cadrul interacțiunii cu interlocutorii.
2.8 Utilizarea limbajului nonverbal pentru a interacționa în contexte sociale
simple manifestâ nd deschidere și respect.
Receptarea mesajelor 3.1 Identificarea prin audiere/ lectură / vizionare a sensului global al
orale/scrise/online mesajelor orale și scrise, exprimate simplu și clar, cu referire la situații și
subiecte familiare.
3.2. Recunoaşterea cuvintelor cheie sau a enunțurilor scurte din texte
simple cu referire la subiecte familiare şi de ordin personal.
Producerea mesajelor 3.3. Specificarea structurilor lingvistice pentru a produce mesaje orale și
orale/scrise/online scrise referitoare la informații de ordin personal din viața cotidiană .
3.4. Specificarea structurilor lingvistice simple pentru a descrie obiecte,
oameni, locuri.
Interacțiunea orală/ 3.5. Aplicarea structurilor lingvistice elementare în conversaţii scurte cu
scrisă/ online referire la nevoi personale imediate.
3.6. Participarea în cadrul unui schimb limitat de informaţii de ordin
cotidian în scris/
online cu condiţia folosirii unui instrument de traducere.
Medierea orală / scrisă 3.7. Relatarea orală , în propoziții simple, a informaţiei principale dintr-un
/ online text cu referire la subiecte de ordin familiar, utilizâ nd limbajul non verbal şi
4
English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

pauze pentru a că uta cuvinte.

3.8. Traducerea orală a informațiilor cheie din texte scrise cu referire la
persoane, obiecte, evenimente și locuri cotidiene.
Receptarea mesajelor 4.1. Recunoașterea propriilor referințe culturale în vederea formă rii
orale/scrise/online conștiinței culturale, lingvistice și identitare.
4.2. Înțelegerea sensului global al fragmentelor de texte literare/
nonliterare scurte și
simple pe subiecte familiare din patrimoniul cultural al ță rii studiate.
4.3.Identificarea tradițiilor și obiceiurilor specifice ță rii studiate.
Producerea mesajelor 4.4. Reproducerea unor fragmente de texte literare/ nonliterare, câ ntece,
orale/scrise/online din patrimoniul cultural studiat, pe subiecte cunoscute.
4.5. Descrierea succintă a personajului principal din textul literar/
nonliterar studiat, utilizâ nd un limbaj simplu.
Competența (Pluri/Inter) 4.6.Utilizarea resurselor lingvistice pentru a descrie tradiții și obiceiuri
Culturală culturale din
țara studiată .
4.7. Compararea unor obiecte și simboluri culturale specifice ță rii studiate
și ță rii de
origine.
Interacțiunea 4.8. Respectarea unor norme uzuale de comportament verbal și nonverbal
orală/scrisă/online specifice culturii ță rii studiate, în situații din viața cotidiană .
Medierea 4.9. Stabilirea unor relații individuale și de grup în cultura de origine,
orală/scrisă/online manifestâ nd atenție și respect față de interlocutor.

Resurse bibliografice:

Curriculum Național, Limba Străină, cl. V-IX, 2019

Ghidul de implementare a Curriculumului LS, cl. V-IX, 2019
English for You, 5th Form, I Ignatiuc, L.Foca, L.Aladin, D.Puiu, A. Muntean, Editura Prut Internațional, 2020

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 5

 English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

Specific Competences Unit Teaching

(SC) and Competence Contents Hours Date Strategies/ Notes
Units (C/U) Evaluation
SC C/U Techniques
SC2 2.8 Brainstorming
Introduction to the Course 1 02.09 Conversation
SC3 3.1 I Dialogues
N Question and
T Answers
SC1 1.2, 1.3, 1.5, R Fill in – exercises
1.11 O Grammar and Vocabulary 1 07.09 Matching
D Revision Discussion
U Multiple Choice
C Exercises
T Fill in
I Initial Evaluation 1 09.09 Comprehension Written Test
O Questions
N Paragraph Writing
Revision Plan
SC1 1.4 Andy's town Fill in – exercises Revision
Prepositions of place 1 14.09 Multiple Choice
exercises
SC1 1.4 The sights of London Fill in – exercises Revision
Do / does / did 1 16.09 Multiple Choice
exercises
UNIT - I
SC1 1.3,1.5 U Getting Acquainted Brainstorming Phone
SC2 2.1,2.4 N Personal Pronouns 1 21.09 Conversation Conversations
SC4 4.8 I Oral Presentations
T Photo Essays

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 6

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

SC1 1.3,1.6 Online Communication Listening, Matching

SC2 2.4,2.6 I “To Be” Present Simple 1 23.09 True/False Game
SC3 3.6 Guided Discussion

SC2 2.7 We’ve Got a Family Spidergram Filling

“To Have” Present Simple 1 28.09 Acrostic
SC3 3.2,3.3,3.7 U Comprehension
N Questions
I Poster Presentation
SC1 1.9,1.11 T Family Events Brainstorming
SC3 3.2,3.4 Possessive Case of Nouns 1 30.09 Conversation
SC4 4.1 I Oral Presentations
Photo Essays
SC2 2.7 Matching
SC3 3.3,3.6 Jobs 1 05.10 Gap filling Exercises
Collage Presentation
Quiz
SC1 1.6,1.9 Questions and
SC3 3.2,3.4 An actor acts in films 1 07.10 Answers
Present Simple Multiple Choice
Exercises
Describing Pictures
SC1 1.3,1.6 My Home and Neighbourhood Sentence Building Address
SC3 3.6,3.8 There is/ There are 1 12.10 Exercises House/
Conversation Neighbourhood
Comprehension Plan
Questions
Surveys
SC1 1.2,1.3,1.10 Household Chores Matching
SC3 3.6,3.7 Possessive Adjectives 1 14.10 Venn Diagram
Reading
SC1 1.1, 1.2, 1.3, Reciprocal interview
1.5, 1.6, 1.9, Round Up 1 19.10 Listening for gist

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 7

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

1.1 Puzzle hunt

SC2 2.2, 2.3, 2.5, Filling in
2.7 Hot potato (game)
SC3 3.1, 3.2, 3.4
Summative Evaluation 1 21.10 Comprehension Oral Evaluation
Question
Fill-in Exercises
Oral Presentations
Evaluation Test Analysis 1 02.11 Error Correction
Discussion
UNIT – II
SC2 2.2,2.7 Brainstorming Phone
SC3 3.2,3.4,3.6 School 1 04.11 Conversation Conversations
Oral Presentations
Reading for specific
information
SC1 1.6,1.9 Reading
A classroom is smaller than a 1 09.11 Listening
SC3 3.2,3.4 U gym Matching
N Degrees of Comparison of True/False Game
I Adjectives (monosyllabic, Guided Discussion
T irregular forms)
SC1 1.3,1.6 My Favourite Subject Spidergram Filling
SC2 2.2 II Degrees of Comparison of 1 11.11 Acrostic Reading
SC3 3.4 Adjectives Comprehension
(disyllabic and polysyllabic Questions
adjectives) Poster Presentation
SC2 2.1 A Letter from England Brainstorming
SC3 3.1 Prepositions of time 1 16.11 Conversation
Oral Presentations
SC4 4.5,4.7 Photo Essays
SC1 1.6,1.9 Matching
I am running now 1 18.11 Gap filling

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 8

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

SC3 3.2,3.4 Present Continuous Exercises

Collage
Presentation
Quiz

SC1 1.2,1.4 Questions and

SC3 3.1,3.4,3.7 After Classes 1 23.11 Answers
Special Questions Multiple Choice
Exercises
Matching
SC1 1.2,1.4 Sentence Building
SC3 3.1,3.4,3.7 Friendly Classmates 1 25.11 Exercises
This/ That/ These/ Those Conversation
Comprehension
Questions
Surveys
SC2 2.8 Matching
SC3 3.2,3.6 It is good to know many 1 30.11 Venn Diagram
SC4 4.1 languages Reading for gist
U Educational Project: True/False
N “Different, but Equal” Concept map
SC1 1.11 I Reciprocal
SC2 2.8 T Round Up 1 02.12 interview
SC3 3.1, 3.7 Listening for gist
II Listening for details
Puzzle hunt
Filling in
Hot potato (game)
Comprehension Written Test
Summative Evaluation 1 07.12 Question
Fill-in Exercises
Evaluation Test Analysis 1 09.12 Error Correction

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 9

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

Discussion
SC1 1.11 Oral Presentation
SC2 2.3,2.7 Project Presentation 1 14.12 Questions and
SC3 3.3 Answers
UNIT – III
SC1 1.2,13,1.10 Round the Year Brainstorming
SC3 3.6,3.7 The Plural of Nouns 1 16.12 Writing Poems

SC1 1.2 U Reading

SC2 2.7 N Weather 1 21.12 Listening
SC3 3.4,3.8 I The Impersonal “It” Matching
T True/False Game
Guided Discussion
SC1 1.2,1.4 III Spidergram Filling
SC3 3.1,3.4,3.7 I Love Nature 1 23.12 Acrostic
Special Questions Reading
Comprehension
Questions
Poster Presentation
SC2 2.3 Brainstorming
SC3 3.4,3.7 The Animal World 1 Conversation
Oral Presentations
Photo Essays
SC1 1.6,1.9 Matching
Pets 1 Gap filling
SC3 3.2,3.4 Past Simple Exercises
Collage
Presentation
Quiz
SC2 2.7 Questions and
U
SC3 3.2,3.3,3.6 A Walk in the Park 1 Answers
N
Multiple Choice
I
Exercises

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 10

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

T Describing Pictures
Matching
SC1 1.4,1.7 III Sentence Building
SC3 3.1,3.4,3.7 Do the Green Thing! 1 Exercises
Imperatives Conversation
Comprehension
Questions
Surveys

SC1 1.11 Reciprocal

SC2 2.8 Round Up 1 interview
SC3 3.1, 3.7 Listening for details
Puzzle hunt
Filling in
Hot potato (game)
Comprehension Oral evaluation
Summative Evaluation 1 Question
Fill-in Exercises
Oral Presentations
Evaluation Test Analysis 1 Error Correction
Discussion
UNIT - IV
SC2 2.6,2.7 Around the World Discussion
SC3 3.1,3.5 1 Brainstorming
SC4 4.2,4.9 Gap Filling
Writing Poems
SC1 1.3,1.9 Reading
SC3 3.2,3.4 Articles. Zero Article 1 Listening
U Matching
SC3 3.1,3.7 N The United Kingdom Spidergram Filling
SC4 4.7,4.8 I 1 Acrostic, Reading
T Comprehension

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 11

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

Questions
IV Poster Presentation
SC1 1.8,1.11 An Enjoyable Weekend Brainstorming
SC2 2.7 1 Conversation
SC3 3.2,3.4 Oral Presentations
Photo Essays
SC1 1.4,1.5,1.11 Matching
The Magic World of Books 1 Gap filling
SC4 4.2,4.5 Exercises
Collage
Presentation
Quiz
SC1 1.6,1.9 Questions and
SC3 3.2,3.4 I can tell a joke 1 Answers
Modals: can/ may Multiple Choice
Exercises
Describing Pictures
Matching
SC1 1.5,1.10 A Favourite Book 1 Sentence Building
SC3 3.4 Proper Nouns Exercise
SC4 4.2,4.5 Comprehension
Questions
SC1 1.11 Reciprocal
SC2 2.8 Round Up 1 interview
SC3 3.1, 3.7 Listening for details
U
Puzzle hunt
N
Filling in
I
Hot potato (game)
T
Comprehension Written test
Summative Evaluation 1 Question
IV
Fill-in Exercises
Evaluation Test Analysis 1 Error Correction
Discussion

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 12

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

UNIT - V
SC1 1.2,1.4 Cities and Villages Discussion
SC3 3.1,3.4 Conjunctions: and, but, because 1 Brainstorming
3.7 Gap Filling
U Writing Poems
SC1 1.8,1.11 N Reading Benefits of
SC3 3.3,3.4 I It’s Delicious! 1 Listening eating fruits and
T Matching vegetables
SC1 1.3,1.6 Healthy Food Spidergram Filling
SC3 3.3,3.7 V Indefinite Pronouns 1 Acrostic
Reading
Comprehension
Questions
Poster Presentation
SC1 1.5 At the market Brainstorming Shopping Lists
SC2 2.4 1 Conversation
SC3 3.6,3.8 Oral Presentations
SC4 4.9 Writing Shopping
Lists
SC1 1.11 Traditional Holidays Matching
SC2 2.1 Cardinal and Ordinal Numerals 1 Gap filling
SC3 3.7 Exercises
Collage
U Presentation
SC2 2.2,2.4 N Questions and
SC3 3.1,3.6 I At the Doctor’s 1 Answers
T Multiple Choice
Exercises
V
Describing Pictures
SC1 1.2 Sentence Building
SC2 2.2,2.7 Personal Hygiene 1 Exercises
SC3 3.43.8 Modals: must/ have to Conversation
Comprehension

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 13

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

Questions
SC1 1.11 Round Up Reciprocal
SC2 2.8 1 interview
SC3 3.1, 3.7 Listening for gist
Puzzle hunt
Filling in
Hot potato (game)
Comprehension Mixed evaluation
Summative Evaluation 1 Question
Fill-in Exercises
Oral Presentations
Evaluation Test Analysis Error Correction
1 Discussion
UNIT - VI
SC1 1.6,1.9 I Have Done It Discussion
SC3 3.2,3.4 Present Perfect 1 Brainstorming
U Gap Filling
N Writing Poems
SC1 1.6, 1.9, 1.11 I Reading
SC3 3.2 T Present Perfect. Practice 1 Listening
Matching
SC1 1.3,1.6 VI Have You Ever? Spidergram Filling
SC3 3.3,3.7 1 Acrostic Reading
Comprehension
Questions
Poster Presentation

SC2 2.2,2.8 Road Safety Brainstorming

SC3 3.1,3.7 Educational Project: 1 Conversation
“Safe Traffic for a Bright Future” Oral Presentations
Spidergram Filling
SC1 1.8 Matching
SC2 2.2, 2.7 The World of Sport 1 Gap filling

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 14

English Long Term Planning Vth Form 2020-2021

SC3 3.3 Exercises

SC4 4.5 U Collage
N Presentation
I Quiz
SC1 1.4, 1.6, 1.9 T Questions and
SC3 3.6 Victor is fond of football, isn't 1 Answers
VI he? Multiple Choice
Disjunctive Questions Exercises
Matching
SC1 1.3,1.8 Summer Holidays Sentence Building
SC3 3.3 Future Simple 1 Exercises
Conversation
Comprehension
Questions
SC1 1.3,1.8, 1.11 I will go to the seaside 1 Sentence Building
SC3 3.3 Future Simple. Practice Exercises
Conversation
Comprehension
SC1 1.11 Reciprocal
SC2 2.8 Round Up 1 interview
SC3 3.1, 3.7 Listening for details
Puzzle, Filling in
Hot potato (game)
Comprehension Written test
Summative Evaluation 1 Question
Fill-in Exercises
Oral Presentations
Evaluation Test Analysis Error Correction
1 Discussion
SC1 1.11 Project Presentation 1 Oral Presentation
SC2 2.3, 2.7 Rubrics
SC3 3.3

Teacher: Dorina Vacari, Ist didactic degree 15