COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

CS 1. Competența lingvistică:Discriminarea elementelor lingvistice prin formulare de mesaje simple, scurte și

corecte, manifestând curiozitate pentru valorizarea limbii ca sistem.
CS 2. Competența sociolingvistică: Utilizarea elementelor lingvistice, demonstrând creativitate pentru
funcţionarea limbii în cadrul unui contact social.
CS 3. Competența pragmatică: Adaptarea elementelor lingvistice la contexte uzuale/familiare, dovedind
corectitudine și coerenţă în structurarea mesajului.
CS 4. Competența (pluri/inter)culturală:Aprecierea elementelor specifice culturii limbii străine studiate,
exprimând interes și respect pentru valorile altei culturi.

ADMINISTRAREA DISCIPLINEI
Nr ore pe săptămână Nr de ore pe an
2 68
Unitate de Evaluări
învățare/Modul Nr de ore Notă
EI EFE ES
Introduction 8 - 1
Unitatea I 11 - 1
Unitatea II 13 - - 1
Unitatea III 15 - 1
Unitatea IV 14 - 1
Unitatea V 7 - - 1
Resurse bibliografice:
Volumul complementar al CECRL, Consiliul Europei 2018
Curriculum Național, Limba Străină, cl. II-IV, 2018
Ghidul de implementare a Curriculumului LS, cl. II-IV, 2018
English (Level A 1.1), Ignatiuc Iulia, Lara Aladin, Ludmila Foca, Dina Puiu, Ana Muntean, ARC 2019
Repere metodologice, 2021-2022

Unitati de competenta pentru clasa a II-a

1
Competenta Receptarea mesajelor orale
lingvistica
Producerea mesajelor
orale/Medierea
Receptarea mesajelor scrise
1.1 Recunosterea prin audiere a sunetelor si grupurilor de sunete specific limbii
straine ,rostite izolat si in cuvinte.
1.2 Distingerea cuvintelor care contin sunete si grupuri de sunete specifie limbii
straine in context simple si familiar,emise lent,clar si repetat.
1.3 Identificare prin adiere a sensului cuvintelor in enunturi simple.
1.4 Observarea structurilor gramaticale specific limbii straine in enunturi scurte si
simple.
1.5 Reproducerea unor sunete si grupurilor de sunete specific limbii straine ,izolat
si in cuvinte.
1.6 Aplicarea unor modele de intonatie si fenomene specific limbii straine in
context de comunicare simple si familiar.
1.7 Citirea cu voce tare a unor enunturi simple si scurte ,in baza regulilor de
fonologie.
1.8 Utilizarea de cuvinte si enunturi simple si scurte,care contin sunee specific
limbii straine in context de comunicare simple si familiar,prin imitarea de modele.
1.9 Utilizarea corecta a structurilor gramaticale specific limbii straine,in baza de
modele,de enunturi scurte si simple in context familiare.
1.10 Aplicare anormelor lingvistice in cadrul citirii cu voce tare.
1.11 Recunoasterea prin citire a literelor,grupurilor de litere,silabelor,izolat si in
cuvinte,in textul tiparit si scris de mina.
1.12 Recunoasterea prin citire a cuvintelor/enunturilor simple in textul tiparit si
scris de mina.
1.13 Identificarea semnificatiei contextuale ale semnelor de punctuatie.
1.14 Deducerea prin citire a sensului unor cuvinte si enunturi simple si scurte,care
descriu persoane ,obiecte,locuri familiar.
1.15 Scrierea unor semen de punctuatie (punctul,virgula,semnul intrebarii ,semnul
exclamarii) in enunturi simple si scurte.
1.16 Scrierea lizibila si ingrijita ,cu respectarea formei simarimii literelor,inclinatiei
uniforme,spatiului dintre cuvinte.
1.17 Reproducerea semnelor diacritice,simbolurilor fonetice (a grupurilor de litere
si a grafemelor)specific limbii straine.
1.18 Completarea unui formular simplu ,cu respectarea normelor ortografice
specific limbii straine.
2
Competenta Receptaea mesajelor
sociolingvistica orale/scrise/audiovizuale
Producerea mesajelor orale si
scrise/Medierea
Competenta
Pragmatica
Receptarea mesajelor
orale/scrise
Producerea mesajelor orale si
scrise/Medierea
Interactiunea/medierea
orala/scrisa/online
Competenta Recepatarea mesajelor
(pluri/inter)culturala orale/scrise/audiovizuale
2.1 Identificaresensului formulelor elementare de adresare , des alut si de politete in
mesaje simple si scurte pentru a stabili un contact social.
2.2 Recunoasterea sensului unor indicatii scurte si simple ,orale si scrise ,in cadrul
activitatilor de invatare.
2.3 Receptarea limbajului nonverbal in context sociale simple,prin fromule sociale
simple,prin formule de salut si ramas bun,prin confirmare sau negare a unei
informatii.
2.4Reporducerea unor enunturi simple ,a unor formule de adresare ,de salut si de
politee elementare pentru a stabili un contact social in situatii de comunicare
simple.
2.5 Aplicarea actelor de vorbire si a limbajului nonverbal in context sociale simple
de manifestare a gratitudinii,dezacordului,regretului.
2.6 Discriminarea formulelor de salut si de adresare elementare corespunzator
situatiei de comunicare.
2.7 Exprimarea interesului,gratitudinii,afectiunii fata de interlocutor
2.8 Aplicarea imbajului nonverbal in cadrul interactiunii in context sociale simple.
3.1 Identificarea sensului global al mesajelor orale si scrise simple referitoare la
informatii de ordin personal si obiecte familiare.
3.2 Realizarea functiilor communicative si actelro de vorbire simple,prin scheme
sau descriptori ai interactiunii orale /scrise.
3.3 Integrarea structurilor lingvistice cunoscute in conversatii scurte si simple in
mediul real sau online.
4.1 Identificarea prin audiere/citire a unor elemente specific culturii tarii alofone
(nume si prenume tipice,tara alofona,capiatala,orase principale,sarbatori
traditionale),in cadrul activitatilor de invatare.
4.2 Discriminarea unor norme de comportament verbal si nonverbal,specific
culturii alofone,in situatii de comunicare simple.
4.3 Reproducerea unor poezii,contece ,rime simple,dialoguri scurte,care apartin
patrimoniului cultural al tari alofone,I situatii de comunicare simple si in cadrul
activitatilor de invatare.
3
4.4 Descrierea unor elemnete specific culturii alofone (tara
alofona,capitala,sarbatori traditionale)in situatii de comunicare simple.
4.5 Compararea unor elemente specific specific culturii alofone si culturii de
origine.
4.6 Aplicarea unr norme de comportament verbal si nonverbal,specific cultrii
alofone ,in context socioculturale simple si familiare

4
Specific Competences
(SC) and Competence Nr. Contents Hou Date Resources/ Teaching Evaluation Notes
Units (C/U) rs Notes Strategies Techniques
SC C/U
Introduction
CS1 1.2, 1.7, 1.8 Descriptive and Short and simple
Lesson 1 Student's narrative texts; messages on
CS2 2.8 1 Hello! I am Dan Book, Dialogues; familiar topic;
p. 4-5. Comments; Short dialogues;
CS3 3.1, 3.2 Group Image lecturing;
presentation; Word game;
CS4 4.3 Compilation;
Description.
CS1 1.6, 1.7, 1.8 Phonetic Drills; Short text reading;
Lesson 1 Student's Short text writing; Short and simple
CS2 2.4 2 What is your Book, Short description; dialogues;
name? p. 6-7. Simple collage Completing by
CS3 3.2, 3.3 Cardinal numbers designing; following the
Short dialogues model;
CS4 4.3 Associations;

CS1 1.8, 1.11, Student's Sound Short and simple

1.12, 1.16, Lesson 1 Book, pronunciation; dialogues;
1.17 3 How are you? p. 8-9. Short text writing; Simple collages;
Short description; Short messages on
CS2 2.2 Simple collage the familiar topic
CS3 3.2, 3.4, 3.6 designing; Matching
CS4 4.4 Short dialogues
Student's Book, MP3 text audition Short and simple
CS1 1.4, 1.12 Lesson How old are you? 1 p. 10. Naming familiar dialogues
CS2 2.3 4 people and Conversation
objects Pictures Photos
CS3 3.2, 3.3, 3.5 Word- image Description
association Dialogue
Description
Dramatization
CS1 1.1, 1.3, 1.5, Student's Group of sounds Simple and short
1.6, 1.7 Lesson Let’s count, let’s 1 Book, pronunciation messages
5 sing! 5 p. 11 Model Lecturing
CS2 2.1, 2.4 reproduction Word game
CS3 3.3 Multiple choice Short and simple
CS4 4.3 Description dialogues
 Instituția Publică Liceul Teoretic „Ion Creangă”
Comisia Metodică „Limbă și comunicare”
„APROBAT” _____________ „COORDONAT” _____________
Borodin Larisa, director al liceului Lupașcu Zinaida, director-adjunct
______________septembrie, 2021 _______________ septembrie, 2021

6
PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la limba engleză
pentru clasa a II- a
anul de studii 2021-2022
Profesor: Potlog Victoria

Proiectul este elaborat conform Curriculumului Național la Limbi Străine, ediția _______

Discutat la ședința Comisiei metodice „Limbă și Comunicare”

Proces-verbal nr. ________ din ____ ___________________, 2021

Șef Comisie metodică: Codreanu Tatiana